在測定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的下列操作中都有錯誤，請指出錯在哪里？

（1）測擺長時(shí)，用力將線拉緊后用刻度尺測量，將擺線用鐵夾固定在鐵架臺上.

（2）測量周期時(shí)，當(dāng)擺球通過平衡時(shí)啟動秒表并數(shù)下“1”，直到第30次通過平衡位置時(shí)制動秒表，讀出經(jīng)歷的時(shí)間t，得到周期T=t/30.

（3）將擺球從平衡位置拉開約15 cm放開手讓其振動，由于手的帶動使單擺變成了圓錐擺.

（1）測擺長時(shí)應(yīng)注意以下三點(diǎn)：①應(yīng)將擺線固定好后再測量，不能測好后再安裝；②測量時(shí)應(yīng)讓擺球自由下垂，不能拉得過緊；③應(yīng)注意是懸點(diǎn)到球心的距離.

（2）測量周期對應(yīng)從平衡位置開始計(jì)時(shí)，直到第二次擺球沿同一方向經(jīng)過平衡位置時(shí)才數(shù)下“1”，該同學(xué)的單擺完成全振動的次數(shù)為N=(30-1)/2，周期為T=2t/(30-1)，另外，該同學(xué)記錄擺動的次數(shù)太少，N應(yīng)為30—50次.

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)必須使單擺擺角在5°以內(nèi)，可以通過估算振幅的辦法來控制，使振幅A＜8 cm，顯然該同學(xué)已超出了這個(gè)數(shù)字，另外應(yīng)使擺球在豎直平面內(nèi)擺動，不要形成圓錐擺，因圓錐的周期公式為T=2π，與T=2π的誤差是顯而易見的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）①測定玻璃的折射率時(shí)，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該注意的是：
ACD
ACD

A．玻璃磚的寬度宜大些              B．入射角應(yīng)盡量小些
C．大頭針應(yīng)垂直的插在紙面上        D．大頭針P1、P2及P3、P4之間的距離適當(dāng)大些
②某同學(xué)在畫界面時(shí)，不小心將兩界面aa′、bb′間距畫得比玻璃磚寬度大了些，其他操作均正確，則他測得的折射率與實(shí)際折射率比較結(jié)果是：
偏小
偏小
（選填“偏小”、“偏大”或“不變”）
（2）①幾位同學(xué)進(jìn)行“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)，黃同學(xué)分別選用四種材料不同、直徑相同的實(shí)心球做實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)如下，若要比較準(zhǔn)確的計(jì)算當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎�，�?yīng)選用第
2
2
組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
組別 擺球材料 擺長L/m 最大擺角 全振動次數(shù)N/次
1 銅 0.40 15° 20
2 鐵 1.00 5° 50
3 鋁 0.40 15° 10
4 木 1.00 5° 50
②馬同學(xué)選擇了合理的實(shí)驗(yàn)裝置后，測量出幾組不同擺長L和周期T的數(shù)值，畫出如圖1中T2-L圖象中的實(shí)線OM，羅同學(xué)也進(jìn)行了與馬同學(xué)同樣的實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)后他才發(fā)現(xiàn)自己測量擺長時(shí)忘了加上擺球的半徑，則該同學(xué)當(dāng)時(shí)做出的T2-L圖象應(yīng)該是
B
B

A．虛線①，不平行OM        B．虛線②，平行OM
C．虛線③，平行OM          D．虛線④，不平行OM
（3）①在“測金屬電阻率”實(shí)驗(yàn)中，螺旋測微器測金屬絲的直徑的讀數(shù)如圖2，則直徑d=
0.900
0.900
mm．
②已知金屬絲電阻大約為10Ω．在用伏安法準(zhǔn)確測其電阻時(shí)，有下列器材可供選擇，除必選電源（電動勢1.5V，內(nèi)阻很小）、導(dǎo)線、開關(guān)外，電流表應(yīng)選
A2
A2
，電壓表應(yīng)選
V2
V2
，滑動變阻器應(yīng)選
R1
R1
．（填代號）
A1電流表（量程400mA，內(nèi)阻約0.5Ω）  A2電流表（量程100mA，內(nèi)阻約0.6Ω）
V1電壓表（量程6V，內(nèi)阻約30kΩ）    V2電壓表（量程1V，內(nèi)阻約的20kΩ）
R1滑動變阻器（范圍0-10Ω）R2滑動變阻器（范圍0-2kΩ）
③將設(shè)計(jì)好的測量電路原理圖畫在圖3虛框內(nèi)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?金山區(qū)一模）在“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）某同學(xué)分別選用四種材料不同、直徑相同的實(shí)心球做實(shí)驗(yàn)，各組實(shí)驗(yàn)的測量數(shù)據(jù)如下．
組別 擺球材料 擺長L/m 最大擺角 全振動次數(shù)
N/次
1 銅 0.40 15° 20
2 鐵 1.00 5° 50
3 鋁 0.40 15° 10
4 木 1.00 5° 50
若要計(jì)算當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎担瑧?yīng)選用第
2
2
組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)． 
（2）甲同學(xué)選擇了合理的實(shí)驗(yàn)裝置后，測量出幾組不同擺長L和周期T的數(shù)值，畫出如圖T2-L圖象中的實(shí)線OM，并算出圖線的斜率為k，則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
4π2
k
4π2
k
（用符號表示）．
（3）乙同學(xué)也進(jìn)行了與甲同學(xué)同樣的實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)后他發(fā)現(xiàn)測量擺長時(shí)忘了加上擺球的半徑，則該同學(xué)做出的T2-L圖象為
B
B

A．虛線①，不平行實(shí)線OM  B．虛線②，平行實(shí)線OM
C．虛線③，平行實(shí)線OM    D．虛線④，不平行實(shí)線OM．

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年江西省會昌中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

幾位同學(xué)在進(jìn)行“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)，
（1）黃同學(xué)分別選用四種材料不同、直徑相同的實(shí)心球做實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)如下，若要比較準(zhǔn)確的計(jì)算當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎担瑧?yīng)選用第       組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

組別
擺球材料
擺長
最大擺角
全振動次數(shù)/次
1
銅
0.40
15°
20
2
鐵
1.00
5°
50
3
鋁
0.40
15°
10
4
木
1.00
5°
50
（2）馬同學(xué)選擇了合理的實(shí)驗(yàn)裝置后，測量出幾組不同擺長和周期的數(shù)值，畫出如圖圖象中的實(shí)線OM，并算出圖線的斜率為，則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/b4/9/1apdl3.png" style="vertical-align:middle;" />________。

（3）羅同學(xué)也進(jìn)行了與馬同學(xué)同樣的實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)后他才發(fā)現(xiàn)自己測量擺長時(shí)忘了加上擺球的半徑，則該同學(xué)當(dāng)時(shí)做出的圖象應(yīng)該是             
A．虛線①，不平行OM                  B．虛線②，平行OM
C．虛線③，平行OM                  D．虛線④，不平行OM

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科目：高中物理 來源：2012屆江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)選修3-4實(shí)驗(yàn)九物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在利用單擺測定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，由單擺做簡諧運(yùn)動的周期公式得到g＝4π2l/T2.只要測出多組單擺的擺長l和運(yùn)動周期T，作出T2－l圖象，就可以求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋碚撋蟃2－l圖象是一條過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線，某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的圖象如圖實(shí)－9－7所示．

(1)造成圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是________________；
(2)由圖象求出的重力加速度g＝________m/s2.(取π2＝9.87)

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科目：高中物理 來源：2011年全國百所名校高考物理模擬試卷（七）（解析版） 題型：填空題

在“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）某同學(xué)分別選用四種材料不同、直徑相同的實(shí)心球做實(shí)驗(yàn)，各組實(shí)驗(yàn)的測量數(shù)據(jù)如下．
組別擺球材料擺長L/m最大擺角全振動次數(shù)
N/次
1銅0.4015°20
2鐵1.005°50
3鋁0.4015°10
4木1.005°50
若要計(jì)算當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎�，�?yīng)選用第    組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)． 
（2）甲同學(xué)選擇了合理的實(shí)驗(yàn)裝置后，測量出幾組不同擺長L和周期T的數(shù)值，畫出如圖T2-L圖象中的實(shí)線OM，并算出圖線的斜率為k，則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=    （用符號表示）．
（3）乙同學(xué)也進(jìn)行了與甲同學(xué)同樣的實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)后他發(fā)現(xiàn)測量擺長時(shí)忘了加上擺球的半徑，則該同學(xué)做出的T2-L圖象為   
A．虛線①，不平行實(shí)線OM  B．虛線②，平行實(shí)線OM
C．虛線③，平行實(shí)線OM    D．虛線④，不平行實(shí)線OM．

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