如圖所示,有一塊木板靜止在光滑且足夠長的水平面上,木板質(zhì)量M=4kg,長L=1.4m,木板右端放著一個小滑塊.小滑塊質(zhì)量為m=1kg,其尺寸遠小于L.小滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.4,g=10m/s2.
(1)現(xiàn)用恒力F作用于木板M上,為使m能從M上滑落,F(xiàn)的大小范圍是多少?
(2)其他條件不變,若恒力F=22.8N且始終作用于M上,最終使m能從M上滑落,m在M上滑動的時間是多少?
(1) F>20N (2) 2s
【解析】
試題分析:(1)小滑塊與木板間的滑動摩擦力F=μN=μmg ,小滑塊在滑動摩擦力F作用下向右勻加速運動的加速度a1==μg.木板在拉力F和滑動摩擦力f作用下向右勻加速運動的加速度a2=
使m能從M上面滑落下來的條件是a2>a1,即 ,解得 F>20N
故F的范圍為 F>20N
(本問也可按臨界情況即a1=a2的情況求解,然后再得出拉力范圍)
(2)設(shè)m在M上滑動的時間為t,當(dāng)恒力F=22.8N,木板的加速度a2=,
小滑塊在時間t內(nèi)運動位移
木板在時間t內(nèi)運動位移
因 解得 t=2s
故m在M上滑動的時間為2s
考點:本題考查了牛頓第二定律;勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系
科目:高中物理 來源:2015屆廣東省深圳市高三上學(xué)期第一次五校聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
為確定某電子元件的電氣特性,做如下測量。
①用多用表測量該元件的電阻,選用“×10”倍率的電阻檔后,應(yīng)先 ,再進行測量,之后多用表的示數(shù)如圖(a)所示,測得該元件電阻為 Ω。
②某同學(xué)想精確測得上述待測電阻Rx的阻值,實驗室提供如下器材:
A.電流表A1(量程50mA、內(nèi)阻r1=10Ω)
B.電流表A2(量程200mA、內(nèi)阻r2約為2Ω)
C.定值電阻R0=30Ω
D.滑動變阻器R(最大阻值約為10Ω)
E.電源E(電動勢約為4V)
F.開關(guān)S、導(dǎo)線若干
該同學(xué)設(shè)計了測量電阻Rx的一種實驗電路原理如圖(b)所示, N處的電流表應(yīng)選用 (填器材選項前相應(yīng)的英文字母)。開關(guān)s閉合前應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于 (選填“a”或者“b”) 。
③若M、N電表的讀數(shù)分別為IM、IN,則Rx的計算式為Rx= 。(用題中字母表示)
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科目:高中物理 來源:2015屆廣東揭陽一中、潮州金山中學(xué)、廣大附中高三上期中理物理卷(解析版) 題型:選擇題
為節(jié)省燃料,天宮一號不開啟發(fā)動機,只在高層大氣阻力的影響下,從362千米的近似圓軌道緩慢變到343千米的圓軌道的過程中,天宮一號的
A.運行周期將增大
B.運行的加速度將增大
C.運行的速度將增大
D.機械能將增大
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科目:高中物理 來源:2015屆山西省忻州市高三上學(xué)期第一次四校聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,足夠長的傳送帶以恒定速率逆時針運行,將一物體輕輕放在傳送帶頂端,第一階段物體被加速到與傳送帶具有相同的速度,第二階段物體與傳送帶相對靜止,勻速運動到達傳送帶底端。下列說法正確的是
A.第一階段摩擦力對物體做正功,第二階段摩擦力對物體做負功
B.第一階段摩擦力對物體做的功大于第一階段物體動能的增加量
C.第一階段物體和傳送帶間的摩擦生熱等于第一階段物體機械能的增加量
D.全過程物體與傳送帶間的摩擦生熱等于從頂端到底端全過程機械能的增加量
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科目:高中物理 來源:2015屆山西省忻州市高三上學(xué)期第一次四校聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,繩子一端系于天花板上O點,另一端系住小球置于光滑的斜面上,小球處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)將斜面水平向左移動一段距離,小球再次處于靜止﹝斜面足夠長﹞則兩個位置相比斜面對小球的支持力和繩子對小球的拉力變化情況為
A.支持力一定增大 B.支持力可能不變
C.拉力一定增大 D.拉力一定不變
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科目:高中物理 來源:2015屆山東青島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)高三10月檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在探究力的合成的實驗中,橡皮條的一端固定在P點,另一端被A、B兩只彈簧測力計拉伸至O點,F(xiàn)1、F2分別表示A、B兩只彈簧測力計的讀數(shù),如圖所示.使彈簧測力計B從圖示位置開始順時針緩慢轉(zhuǎn)動,在這過程中保持O點和彈簧測力計A的拉伸方向不變,則在整個過程中兩彈簧測力計的讀數(shù)F1、F2的變化是( )
A.F1減小,F(xiàn)2減小
B.F1減小,F(xiàn)2增大
C.F1減小,F(xiàn)2先增大后減小
D.F1減小,F(xiàn)2先減小后增大
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科目:高中物理 來源:2015屆山東青島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)高三10月檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在一根水平的粗糙的直橫梁上,套有兩個質(zhì)量均為m的鐵環(huán),兩鐵環(huán)系有等長的細繩,共同拴著質(zhì)量為M的小球,兩鐵環(huán)與小球均保持靜止,F(xiàn)使兩鐵環(huán)間距離增大少許,系統(tǒng)仍保持靜止,則水平橫梁對鐵環(huán)的支持力N和摩擦力F將( )
A.N增大,F(xiàn)不變 B.N增大,F(xiàn)增大
C.N不變,F(xiàn)不變 D.N不變,F(xiàn)增大
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科目:高中物理 來源:2015屆山東省濟南市高三10月階段性考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在粗糙水平地面上放著一個截面為四分之一圓弧的柱狀物體A,A的左端緊靠豎直墻,A與豎直墻之間放一光滑圓球B,整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),若把A向右移動少許后,它們?nèi)蕴幱陟o止?fàn)顟B(tài),則( ).
A.B對墻的壓力增大
B.A與B之間的作用力增大
C.地面對A的摩擦力減小
D.A對地面的壓力減小
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科目:高中物理 來源:2015屆山東省平度市高三第一學(xué)段學(xué)分認定考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
(4分)某同學(xué)為探究“加速度與物體受力的關(guān)系”,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:把一端帶滑輪的木板平放在水平桌面上,將力傳感器固定在小車上,用來測量繩對小車的拉力;小車的加速度由打點計時器打出的紙帶測出,已知打點計時器使用的低壓交流電源的頻率為50Hz.對于實驗的操作要求,下列說法正確的是_______.
A.本實驗不需要平衡摩擦力。
B.本實驗為消除小車與木板之間摩擦力的影響,應(yīng)將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,在不掛沙桶的情況下使小車能夠靜止在木板上。
C.本次實驗中應(yīng)保持小車和傳感器總質(zhì)量不變。
D.本實驗必須滿足細沙和桶的總質(zhì)量遠小于小車和傳感器的總質(zhì)量。
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