【題目】如圖所示，水平傳送帶勻速運(yùn)動，左右兩端相距L=3.5m，物體A從左端以v0=4m/s的水平速度滑上傳送帶，物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，設(shè)物體到達(dá)傳送帶右端的瞬時(shí)速度為v（取g=10m/s2），下列判斷正確的是 （ ）

A. 若傳送帶的速度等于5m/s，v可能等于5m/s

B. 若傳送帶沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動，v一定等于3m/s

C. 若傳送帶的速度等于2m/s，物體一直做減速運(yùn)動

D. 若v等于3m/s，傳送帶一定是靜止的

【答案】BC

【解析】

根據(jù)牛頓第二定律求出A物塊在傳送帶上的加速度，結(jié)合運(yùn)動學(xué)公式求出物塊一直做勻減速直線運(yùn)動到達(dá)右端的速度，通過與傳送帶的速度比較，分析物塊的運(yùn)動規(guī)律，通過牛頓第二定律和運(yùn)動學(xué)公式進(jìn)行求解．

當(dāng)傳送帶靜止或逆時(shí)針方向運(yùn)動或順時(shí)針運(yùn)動但速度v帶=2m/s<v0，物體都會受到摩擦阻力作用而做勻減速直線運(yùn)動，加速度大小為，根據(jù)，知物體通過位移L時(shí)速度減為，物體均未能與傳送帶共速，一直做勻減速直線運(yùn)動到右端，B、C正確，D錯誤； 當(dāng)傳送帶順時(shí)針運(yùn)動速度v帶=5m/s時(shí)，物體受到摩擦力為動力，將做勻加速直線運(yùn)動，同上可得物體通過位移L時(shí)速度增大為，A錯誤。故選BC.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定金屬的電阻率”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)所測的金屬導(dǎo)體的形狀如圖甲所示，其橫截面為空心的等邊三角形，外等邊三角形的邊長是內(nèi)等邊三角形邊長的 2 倍，內(nèi)三角形為中空．為了合理選用器材設(shè)計(jì)測量電路，他先用多用表的歐姆擋“×1”按正確的操作步驟粗測其電阻，指針如圖乙，則讀數(shù)應(yīng)記為______Ω．

現(xiàn)利用實(shí)驗(yàn)室的下列器材，精確測量它的電阻 R，以便進(jìn)一步測出該材料的電阻率 ρ：

A．電源E（電動勢為3V，內(nèi)阻約為1Ω）

B．電流表A1（量程為0∽0.6A，內(nèi)阻r1 約為1Ω）

C．電流表A2（量程為0∽0.6A，內(nèi)阻r2=5Ω）

D．最大阻值為10Ω的滑動變阻器R0

E．開關(guān)S，導(dǎo)線若干

（1）請?jiān)趫D丙虛線框內(nèi)補(bǔ)充畫出完整、合理的測量電路圖_______．

（2）先將R0調(diào)至最大，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器R0，記下各電表讀數(shù)，再改變R0進(jìn)行多次測量．在所測得的數(shù)據(jù)中選一組數(shù)據(jù)，用測量量和已知量來計(jì)算R時(shí)，若A1的示數(shù)為I1，A2的示數(shù)為I2，則該金屬導(dǎo)體的電阻R=________．

（3）該同學(xué)用直尺測量導(dǎo)體的長度為L，用螺旋測微器測量了外三角形的邊長 a．測邊長a時(shí)，螺旋測微器讀數(shù)如圖丁所示，則a=______ mm．用已經(jīng)測得的物理量R、L、a 等可得到該金屬材料電阻率的表達(dá)式為ρ=_____．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一根足夠長的水平桿固定不動，一個(gè)質(zhì)量m = 2kg的圓環(huán)套在桿上，圓環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑，圓環(huán)與桿的動摩擦因數(shù)μ=0.75。對圓環(huán)施加一個(gè)與水平方向成θ = 53°角斜向上、大小為F=25N的拉力，使圓環(huán)由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動（sin53°=0.8，cos53°=0.6，g=10m/s2）。求：

⑴圓環(huán)對桿的彈力；

⑵圓環(huán)加速度的大��；

⑶若2s后撤去拉力F，圓環(huán)還能滑行的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“測電源電動勢和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)根據(jù)圖甲電路進(jìn)行測量實(shí)驗(yàn)．

（1）根據(jù)圖甲電路，請?jiān)谝覉D中用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接_________．

（2）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)操作正確，記錄下幾組電壓表和電流表的示數(shù)，并在坐標(biāo)系內(nèi)作出電壓表示數(shù)U和對應(yīng)的電流表示數(shù)I的圖象，如圖丙所示．由圖象可測得E測 和r測，則E測____E真；r測 ____r真（選填“>”、“=”、“<”）．

（3）為了克服系統(tǒng)誤差，同學(xué)們又根據(jù)圖丁電路進(jìn)行測量．同樣作出U-I圖象，如圖戊所示．經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，利用圖丙和圖戊可以消除系統(tǒng)誤差得出電源的電動勢和內(nèi)阻的真實(shí)值，則 E真=____，r真=____．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)匝數(shù)為匝，內(nèi)阻為的矩形線圈以固定轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)/秒在勻強(qiáng)磁場中旋轉(zhuǎn)，其產(chǎn)生的交流電直接給阻值的電阻供電，已知交流電壓表的示數(shù)為，從圖示位置開始計(jì)時(shí)（矩形線圈跟磁場垂直），則下列說法正確的是（ ）

A. 穿過矩形線圈平面的最大磁通量為

B. 時(shí)刻穿過矩形線圈平面的磁通量為

C. 時(shí)刻流過矩形線圈的電流不為零

D. 從圖示位置轉(zhuǎn)過的過程中，通過線圈的電量為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究合力與分力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，其中A為固定橡皮條的圖釘，P為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中，第一次用兩個(gè)彈簧測力計(jì)互成角度地拉橡皮條，第二次用一個(gè)彈簧測力計(jì)拉橡皮條。

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________；

A．理想實(shí)驗(yàn)法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

（2）從圖中可讀得彈簧測力計(jì)B的示數(shù)為_____ N；

（3）對實(shí)驗(yàn)操作過程，下列說法正確的是___________。

A．兩次拉伸橡皮條只要做到伸長量相同就行

B．拉橡皮條的兩細(xì)繩要稍長些

C．兩分力F1、F2的夾角應(yīng)盡可能的大

D．兩分力F1、F2的大小應(yīng)適當(dāng)大些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體A的質(zhì)量，靜止在光滑水平面上，平板車B的質(zhì)量為、長某時(shí)刻A以向右的初速度滑上木板B的上表面，在A滑上B的同時(shí)，給B施加一個(gè)水平向右的拉力忽略物體A的大小，已知A與B之間的動摩擦因數(shù)，取重力加速度，試求：

（1）若，物體A在小車B上相對小車B滑行的時(shí)間和最大距離；

（2）如果要使A不至于從B上滑落，拉力F的大小應(yīng)滿足的條件．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光滑水平地面上放有截面為圓周的柱狀物體A，A與墻面之間放一光滑的圓柱形物體B，對A施加一水平向左的力F，整個(gè)裝置保持靜止，若將A的位置向右移動稍許，整個(gè)裝置仍保持平衡，則（ ）

A、水平外力F增大

B、墻對B的作用力減小

C、地面對A的支持力減小

D、B對A的作用力增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在2018年11月6日9時(shí)開幕的第十二屆航展上，中國航天科工集團(tuán)有限公司正在研發(fā)的高速飛行列車首次亮相。其利用磁懸浮技術(shù)及近真空管道線路大幅減小阻力，并具有強(qiáng)大的加速能力及高速巡航能力。未來項(xiàng)目落地時(shí)最大運(yùn)行速度可達(dá)4000km／h。從鄭州到北京的路程為693km，只要11.4min就可到達(dá)，真是“嗖”的一聲，人就到了。根據(jù)以上信息判斷，下列說法正確的是（ ）

A. “2018年11月6日9時(shí)”和“11．4min”都是時(shí)刻

B. 從鄭州到北京的路程為693km，這個(gè)“路程”是個(gè)矢量

C. 可以求得從鄭州到北京的平均速率約為3650km／h

D. 若研究飛行列車經(jīng)過某一路標(biāo)所用的時(shí)間，可將列車看作質(zhì)點(diǎn)

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