【題目】物體A、B由同一位置開始同向做直線運(yùn)動(dòng),它們的圖像如圖所示,由圖可知:

A. 5s末物體A、B的位移相同,兩者相遇

B. 5s末物體A在物體B的后方27.5m處

C. 在5s內(nèi)物體A、B的平均速度之比為4:15

D. 物體的速度變化率之比為5:1

【答案】BCD

【解析】5s末,兩圖線圍成的面積不等,則A、B的位移不同,故A錯(cuò)誤.根據(jù)圖線圍成的面積知,A的位移xA×2×10m=10m,B的位移xB×(5+10)×5m=37.5m,可知5s末物體A在物體B的后方27.5m處,故B正確.5s內(nèi),A的平均速度,B的平均速度,則在5s內(nèi)物體A、B的平均速度之比為4:15,故C正確.速度的變化率等于加速度,A的加速度,B的加速度,可知物體A、B的速度變化率之比為5:1,故D正確.故選BCD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí),紙帶上打出來的不是點(diǎn),而是一系列短線,其可能原因是( )

A. 電壓太高

B. 振針安裝位置太低了

C. 錯(cuò)接了直流電源

D. 電源的頻率變慢了

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某小組用圖甲所示器材測(cè)量重力加速度的大小.實(shí)驗(yàn)器材由底座帶有標(biāo)尺的豎直桿、光電計(jì)時(shí)器AB、鋼制小球和網(wǎng)兜組成.通過測(cè)量小球在A、B間不同位移時(shí)的平均速度,求重力加速度.回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中保持A不動(dòng),沿桿向下移動(dòng)B,測(cè)量A、B之間的距離h及鋼球經(jīng)過該距離所用時(shí)間t,經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)繪出t關(guān)系圖象如圖乙所示.由圖可知,重力加速度g與圖象的斜率k的關(guān)系為g__________,重力加速度的大小為________m/s2;(保留三位有效數(shù)字)

(2)若另一小組用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置,保持B不動(dòng),沿桿向上移動(dòng)A,則______(選填“能”或“不能”)通過上述方法測(cè)得重力加速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】滑板運(yùn)動(dòng)是青少年喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)。如圖16所示,滑板運(yùn)動(dòng)員以某一初速度從A點(diǎn)水平離開h=0.8m高的平臺(tái),運(yùn)動(dòng)員(連同滑板)恰好能無碰撞的從B點(diǎn)沿圓弧切線進(jìn)入豎直光滑圓弧軌道,然后經(jīng)C點(diǎn)沿固定斜面向上運(yùn)動(dòng)至最高點(diǎn)D。圓弧軌道的半徑為1m,B、C為圓弧的兩端點(diǎn),其連線水平,圓弧對(duì)應(yīng)圓心角θ=106°,斜面與圓弧相切于C點(diǎn)。已知滑板與斜面問的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ =,g=10m/s2,sin37°=0.6cos37°=0.8,不計(jì)空氣阻力,運(yùn)動(dòng)員(連同滑板)質(zhì)量為50kg,可視為質(zhì)點(diǎn)。試求:

1)運(yùn)動(dòng)員(連同滑板)離開平臺(tái)時(shí)的初速度v0;

2)運(yùn)動(dòng)員(連同滑板)通過圓弧軌道最底點(diǎn)對(duì)軌道的壓力;

3)運(yùn)動(dòng)員(連同滑板)在斜面上滑行的最大距離。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,相同的物體A和B上下疊放在一起,B的下端放在水平地面上,A的上端用豎直繩子拴在天花板上,A和B均處于靜止?fàn)顟B(tài),則物體A、B受到力的個(gè)數(shù)下列判斷不正確的是

A. 物體A可能受到2個(gè)力作用

B. 物體A可能受到3個(gè)力作用

C. 物體B可能受到4個(gè)力作用

D. 物體B可能受到5個(gè)力作用

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,平行板電容器的A板帶正電,與靜電計(jì)上的金屬球相連;平行板電容器的B板和靜電計(jì)的外殼均接地.此時(shí)靜電計(jì)指針張開某一角度,則以下說法中正確的是( )

A. 在兩板間插入介質(zhì)板,靜電計(jì)指針張角變大

B. 在兩板間插入金屬板,(金屬板與A、B板不接觸)靜電計(jì)指針張角變大

C. B板向右平移,靜電計(jì)指針張角變大

D. B板向上平移,靜電計(jì)指針張角變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】加速度計(jì)是彈道導(dǎo)彈慣性制導(dǎo)系統(tǒng)中的重要原件。加速度計(jì)的構(gòu)造原理的示意圖如圖所示:沿導(dǎo)彈長度方向安裝的固定光滑桿上套一質(zhì)量為m的滑塊,滑塊兩側(cè)分別與勁度系數(shù)均為k的彈簧相連;兩彈簧的另一端與固定壁相連。導(dǎo)彈豎直靜止時(shí),滑塊上的指針指在標(biāo)尺的0點(diǎn)位置。導(dǎo)彈加速運(yùn)動(dòng)時(shí),可通過標(biāo)尺測(cè)出滑塊相對(duì)標(biāo)尺的位移,然后通過控制系統(tǒng) 進(jìn)行制導(dǎo)。設(shè)某導(dǎo)彈沿豎直方向向上發(fā)射,在某段時(shí)間內(nèi),指針指在0點(diǎn)下方距離0點(diǎn)為s處,則這段時(shí)間內(nèi)導(dǎo)彈的加速度大小為

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在研究以下四種情況的問題時(shí),所涉及的對(duì)象可以看作質(zhì)點(diǎn)的是(

A. 地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間

B. 跳水運(yùn)動(dòng)員的姿勢(shì)

C. 火車鉆過200米長的涵洞的時(shí)間

D. 運(yùn)動(dòng)員跨欄的姿勢(shì)

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【題目】2013620日上午10時(shí),我國首次太空授課在神州十號(hào)飛船中由女航天員王亞平執(zhí)教,在太空中王亞平演示了一些奇特的物理現(xiàn)象,授課內(nèi)容主要是使青少年了解微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。如圖所示是王亞平在太空倉中演示的懸浮的水滴。關(guān)于懸浮的水滴,下列說法正確的是 (  )

A. 水滴處于平衡狀態(tài) B. 水滴處于失重狀態(tài)

C. 水滴處于超重狀態(tài) D. 環(huán)繞地球運(yùn)行時(shí)的線速度一定大于79 km/s

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