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如圖，為由兩個振動情況完全相同的振源發(fā)出的兩列波在空間相遇而疊加所產生的圖樣，每列波振幅均為A，其中實線表示波峰，虛線表示波谷，則關于介質中的a、b、c、d四點，（b、c為相鄰波峰和波谷的中點）下列說法正確的是(   )

A．a、c振幅為2A，b、d始終不動

B．圖示時刻d點位移大小為2A，b、c、d三點位移為零

C．a點位移大小始終為2A，d點位移始終為零

D．這四個點全部是振動減弱點

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


帶電小球以一定的初速度v0豎直向上拋出，能夠達到的最大高度為h1；若加上水平方向的勻強磁場，且保持初速度仍為v0，小球上升的最大高度為h2；若加上水平方向的勻強電場，且保持初速度仍為v0，小球上升的最大高度為h3，若加上豎直向上的勻強電場，且保持初速度仍為v0，小球上升的最大高度為h4，如圖所示．不計空氣，則（　�。�

A．一定有h1=h3         B． 一定有h1＜h4    

C． h2與h4無法比較    D． h1與h2無法比較

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示是某一實驗小組在一次實驗中用打點計時器打出的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是打點計時器連續(xù)打出的6個點（其中F點沒畫出），利用紙帶旁邊的刻度尺讀出數據，并回答下列問題：

（1）根據圖示情況，AB間距離為________cm。

（2）若同學們一致覺得C、D、E各點可以分別估讀到最小刻度的0.8、0.5和0.2，那么。算出物體在紙帶打出D點時的瞬時速度為________m/s，由此紙帶可求出物體運動的加速度為________m/s2。（保留三位有效數字）

（3）根據以上計算結果可判定該紙帶是該同學做下列哪個實驗得到的________

A．練習使用打點計時器               B．探究“加速度與力和質量的關系”

C．用落體法驗證機械能守恒定律       D．用斜面和小車研究勻變速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學在測定勻變速直線運動的加速度時，得到了幾條較為理想的紙帶，并在每條紙帶上每5個計時點取一個計數點，依打點先后編為0、1、2、3、4、5.由于不小心，紙帶被撕斷，部分缺失，如圖所示．請根據給出的A、B、C、D四段紙帶回答：

(1)從紙帶A上撕下的那段應該是B、C、D三段紙帶中的________(填字母代號)．

(2)打紙帶A時，物體的加速度大小是________m/s2；打計數點1時，物體的速度大小是________m/s.

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科目：高中物理 來源： 題型：


彈簧振子做簡諧運動時，從振子經過某一位置P開始計時，則（    ）　

A．當振子再次與零時刻的速度相同時，經過的時間一定是一個周期

B．當振子再次經過P時，經過的時間一定是半周期

C．當振子的加速度再次與零時刻的加速度相同時，一定又到達位置P　

D．一定還有另一個位置跟位置P有相同的位移

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科目：高中物理 來源： 題型：


一根張緊的水平彈性長繩上的a、b兩點，相距14.0 m，b點在a點的右方，如圖16所示。當一列簡諧橫波沿此長繩向右傳播時，若a點的位移達到正極大時，b點的位移恰為零，且向下運動，經過1.00s后，a點的位移為零，且向下運動，而b點的位移達到負極大，則這簡諧橫波的波速可能等于(    )

A．4.67m/s         B．6m/s

C．10m/s           D．14m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：


輕質彈性繩呈水平狀，繩的中點為M，兩端P、Q同時開始上下振動，一段時間后產生的波形如圖，以下判斷正確的是(　　)

A．波源P的起振方向豎直向上

B．波源Q產生的波先到達中點M

C．波傳至M點后，M點的振動始終加強

D．波源P的頻率是波源Q的頻率的兩倍

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科目：高中物理 來源： 題型：


關于物體做曲線運動，下列說法正確的是 (     )

A．物體在恒力作用下不可能做曲線運動

B．質點作曲線運動，速度的大小一定是時刻在變化

C．作曲線運動的物體，其速度方向與加速度方向不在同一直線上

D．物體在變力作用下不可能作直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，甲分子固定在體系原點O，只在兩分子間的作用力作用下，乙分子沿x軸方向運動，兩分子間的分子勢能Ep與兩分子間距離x的變化關系如圖所示，下列說法正確的是（  ）

A．乙分子在P點（x=x2）時加速度最大

B．乙分子在P點（x=x2）時動能最大   

C．乙分子在Q點（x=x1）時處于平衡狀態(tài)

D．乙分子在Q點（x=x1）時分子勢能最小

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