分析 實(shí)驗(yàn)中用砂和砂桶的重力代替小車的合力,故要通過(guò)將長(zhǎng)木板右端墊高來(lái)平衡摩擦力和使小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和砂桶質(zhì)量來(lái)減小實(shí)驗(yàn)的誤差.
解答 解:(1)開始當(dāng)小車掛上重物時(shí),加速度卻為零,線性圖象不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),故導(dǎo)致圖象不過(guò)原點(diǎn)的原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
(2)圖縱軸的截距大于0,說(shuō)明在無(wú)拉力的情況下物體的加速度大于0,即平衡摩擦力過(guò)度.
(3)設(shè)小車的質(zhì)量為M,砂和砂桶的質(zhì)量為m,根據(jù)牛頓第二定律得:
對(duì)m:mg-F拉=ma
對(duì)M:F拉=Ma
解得:F拉=$\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$,當(dāng)m<<M時(shí),即當(dāng)砝碼和小桶的總重力要遠(yuǎn)小于小車的重力,繩子的拉力近似等于砂和砂桶的總重力.
從圖象上可以看出:F從0開始增加,砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量,慢慢的砂和砂桶的重力在增加,那么在后面砂和砂桶的質(zhì)量就沒(méi)有遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量,由加速度表達(dá)式知a逐漸減小,所以圖象向下彎曲.所以原因是未滿足砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量.
故答案為:(1)未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,(2)平衡摩擦力過(guò)度,(3)未滿足砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng) 在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)用控制變量法,本實(shí)驗(yàn)只有在滿足平衡摩擦力和小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于勾碼質(zhì)量的雙重條件下,才能用勾碼重力代替小車所受的合力.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電場(chǎng)是電荷周圍空間實(shí)際存在的物質(zhì) | |
B. | 由E=$\frac{F}{q}$可知,電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)E與q成反比,與F成正比 | |
C. | 磁鐵能產(chǎn)生磁場(chǎng),電流也能產(chǎn)生磁場(chǎng) | |
D. | 根據(jù)公式B=$\frac{F}{IL}$可知,通電導(dǎo)線受磁場(chǎng)力為零的地方磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A、B兩物體運(yùn)動(dòng)方向一定相反 | B. | A、B兩物體的加速度方向相同 | ||
C. | t=4 s時(shí),A、B兩物體的速度相同 | D. | A物體的加速度比B物體的加速度大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 三個(gè)粒子中,質(zhì)量最大的是c,質(zhì)量最小的是a | |
B. | 三個(gè)粒子中,質(zhì)量最大的是a,質(zhì)量最小的是c | |
C. | 三個(gè)粒子中動(dòng)能增加的是c,動(dòng)能減少的是a | |
D. | 三個(gè)粒子中動(dòng)能增加的是a,動(dòng)能減少的是c |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 重力對(duì)m不做功 | B. | M對(duì)m的支持力對(duì)m做負(fù)功 | ||
C. | M對(duì)m的摩擦力對(duì)m做正功 | D. | m所受的合外力對(duì)m做負(fù)功 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | t1>t2 | B. | t1<t2 | C. | v1<v2 | D. | v1>v2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Va>Vb | B. | Va=Vb | ||
C. | Va<Vb | D. | 條件不足無(wú)法判斷 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 已知水平位移 | B. | 已知下落高度 | ||
C. | 已知位移的大小和方向 | D. | 已知初速度 |
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