【題目】(多選)關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法中正確的是：

A. 速度變化越大，加速度就一定越大 B. 速度為零，加速度就一定為零

C. 速度很小，加速度可能很大 D. 速度很大，加速度可能是零

【答案】CD

【解析】只要加速度方向與速度方向相同速度就是增大的，加速度表示的是速度的變化快慢，加速度的大小與速度的變化大小、速度大小沒有直接關(guān)系，A錯；速度為零時加速度不一定為零，比如豎直上拋運(yùn)動的最高點(diǎn)，B錯；速度很小，加速度可能很大，比如剛要向上加速的火箭，C對；速度很大加速度可能為零，比如高速運(yùn)動的列車，D對。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩質(zhì)量均為m的小球，通過長為L的不可伸長輕繩水平相連，從某一高處自由下落，下落過程中繩處于水平伸直狀態(tài)．在下落h高度時，繩中點(diǎn)碰到水平放置的光滑釘子O，重力加速度為g，則（ ）

A．輕繩與釘子相碰后的瞬間，小球的加速度大小為g

B．從輕繩與釘子相碰到小球剛到達(dá)最低點(diǎn)的過程，重力的功率先增大后減小

C．小球剛到達(dá)最低點(diǎn)時速度大小為

D．小球剛到達(dá)最低點(diǎn)時，繩子對小球的拉力大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 高速公路上限速牌上的速度值指平均速度

B. 在研究足球的香蕉球運(yùn)動時，可以將足球看成質(zhì)點(diǎn)

C. 運(yùn)動員的鏈球成績是指鏈球從離開手到落地的位移大小

D. 選取不同的參考系，同一物體的運(yùn)動情況可能不同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個共點(diǎn)力F1與F2的合力大小為6N，則F1與F2的大小可能是( )

A. F1＝2N，F2＝7N B. F1＝4N，F2＝8N

C. F1＝5N，F2＝8N D. F1＝2N，F2＝1N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個質(zhì)量為m的物體以a=2g的加速度豎直向下運(yùn)動，則在物體下降h高度的過程中物體的（ ）

A. 重力勢能減少了2mgh B. 合外力做功為mgh

C. 合外力做功為2mgh D. 動能增加了mgh，重力勢能減少了mgh

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，理想變壓器原副線圈匝數(shù)比5:1，原線圈通以交流電后，原線圈通以交流電后，原線圈回路中的電阻A與副線圈回路中的負(fù)載燈泡B的電壓之比為1:2，則下列說法正確的是（ ）

A．電阻A與負(fù)載燈泡B的電功率之比，電阻A與負(fù)載燈泡B的電阻之比為

B．電阻A與負(fù)載燈泡B的電功率之比， 電阻A與負(fù)載燈泡B的電阻之比為

C．電阻A與負(fù)載燈泡B的電功率之比，電阻A與負(fù)載燈泡B的電阻之比為

D．電阻A與負(fù)載燈泡B的電功率之比， 電阻A與負(fù)載燈泡B的電阻之比為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2010年諾貝爾物理學(xué)獎授予英國曼徹斯特大學(xué)科學(xué)家安德烈海姆和康斯坦丁諾沃肖洛夫，以表彰他們對石墨烯的研究．他們最初是用透明膠帶從石墨晶體上“粘”出一片石墨烯的．我們平常所用的鉛筆芯中就含有石墨，能導(dǎo)電．某同學(xué)設(shè)計了探究鉛筆芯伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn)，得到如下數(shù)據(jù)：

（I和U分別表示通過鉛筆芯的電流和其兩端的電壓）：

實(shí)驗(yàn)室提供如下器材：

A．電流表A1（量程0．6A，內(nèi)阻約為1．0Ω）

B．電流表A2（量程3A，內(nèi)阻約為0．1Ω）

C．電壓表V1（量程3V，內(nèi)阻3kΩ）

D．電壓表V2（量程15V，內(nèi)阻15kΩ）

E．滑動變阻器R1（阻值0～10Ω，額定電流2A）

F．滑動變阻器R2（阻值0～2kΩ，額定電流0．5A）

（1）除長約14cm的中華繪圖2B鉛筆芯、穩(wěn)壓直流電源E（6V）、開關(guān)和帶夾子的導(dǎo)線若干外，還需選用的其它器材有 （填選項前字母）；

（2）在虛線方框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；

（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上畫出鉛筆芯的I﹣U圖線．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】引力波是根據(jù)愛因斯坦的廣義相對論作出的奇特預(yù)言之一，三位美國科學(xué)家因在引力波的研究中有決定性貢獻(xiàn)而榮獲諾貝爾獎。對于引力波概念的提出，可以通過這樣的方法來理解：麥克斯韋認(rèn)為，電荷周圍有電場，當(dāng)電荷加速運(yùn)動時，會產(chǎn)生電磁波；愛因斯坦認(rèn)為，物體周圍存在引力場，當(dāng)物體加速運(yùn)動時，會輻射出引力波。愛因斯坦的觀點(diǎn)的提出，采取了哪種研究方法（　�。�

A. 控制變量法B. 對比法C. 類比法D. 觀察法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，勁度系數(shù)為k的輕彈簧豎直放置，下端固定在平地面上，一質(zhì)量為m的小球，從離彈簧上端高h處自由下落，接觸彈簧后繼續(xù)向下運(yùn)動。若以小球開始下落的位置為原點(diǎn)，沿豎直向下建立一坐標(biāo)軸ox，小球的速度v隨時間t變化的圖象如圖乙所示。其中OA段為直線，ABC段是與OA相切于A點(diǎn)的平滑曲線，則關(guān)于A、B、C三點(diǎn)，下列說法正確的是（ ）

A. ，此時小球處于超重狀態(tài)

B. ，此時小球的加速度最大

C. ，此時小球的動能最大

D. ，此時彈簧的彈性勢能最多

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同步練習(xí)冊答案