(20分)“電磁炮”是利用電磁力對彈體加速的新型武器,具有速度快,效率高等優(yōu)點(diǎn)。如圖是“電磁炮”的原理結(jié)構(gòu)示意圖。光滑水平加速導(dǎo)軌電阻不計,軌道寬為L=0.2m。在導(dǎo)軌間有豎直向上的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1×102T!半姶排凇睆楏w總質(zhì)量m=0.2kg,其中彈體在軌道間的電阻R=0.4Ω?煽仉娫吹膬(nèi)阻r=0.6Ω,電源的電壓能自行調(diào)節(jié),以保證“電磁炮”勻加速發(fā)射。在某次試驗(yàn)發(fā)射時,電源為加速彈體提供的電流是I=4×103A,不計空氣阻力。求:

(1)彈體所受安培力大小;

(2)彈體從靜止加速到4km/s,軌道至少要多長?

(3)彈體從靜止加速到4km/s過程中,該系統(tǒng)消耗的總能量;

(4)請說明電源的電壓如何自行調(diào)節(jié),以保證“電磁炮”勻加速發(fā)射。

 

(1) (2)20m (3) (4)電壓應(yīng)增大

【解析】

試題分析:(1)由安培力公式:

(2)由動能定理

得到彈體從靜止加速到4km/s,軌道長

(3)根據(jù)

發(fā)射彈體過程產(chǎn)生的焦耳熱:

彈體的動能為:

系統(tǒng)消耗總能量為:

(4)由于彈體的速度增大,彈體切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢,

電源的電壓應(yīng)增大,抵消產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢,以保證電源為加速彈體提供恒定的電流,

使“電磁炮”勻加速發(fā)射。

考點(diǎn):本題考查安培力、動能定理和能量守恒定律。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年湖南省六校高三下學(xué)期4月聯(lián)考理綜物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn),如,圖甲所示,先用圖釘把橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),接著在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩另一端系著繩套B、C。實(shí)驗(yàn)中用兩根彈簧秤互成角度的把橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn),再只用一根彈簧秤同樣把結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。

(1)圖乙中方向一定沿AO方向的是 (選填“F”或 “F’”)。

(2)某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中的細(xì)繩換成橡皮筋,其它步驟不變,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (選填“會”或 “不會”) 發(fā)生變化。

(3)某同學(xué)用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)來探究求合力的方法,如圖所示,三根橡皮筋在O點(diǎn)相互連接,拉長后三個端點(diǎn)用圖釘固定在A、B、C三點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)中,可以通過刻度尺測量橡皮筋的長度來得到橡皮筋的拉力大小,并通過OA、OB、OC的方向確定三個拉力的方向,從而探究求其中任意兩個拉力的合力的方法。在實(shí)驗(yàn)過程中,下列說法正確的是 (2分)。

A.為減小誤差,應(yīng)選擇勁度系數(shù)盡量大的橡皮筋

B.只需要測量橡皮筋的長度,不需要測出橡皮筋的原長

C.以O(shè)B、OC為兩鄰邊作平行四邊形,其對角線一定與OA在一條直線上且長度相等

D.多次實(shí)驗(yàn)中即使O點(diǎn)不固定,也可以探究求合力的方法

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年湖北省高三5月模擬考試?yán)砭C物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在真空中的A、B兩點(diǎn)分別放置等量異種點(diǎn)電荷,在AB兩點(diǎn)間取一正五角星形路徑abcdefghija,五角星的中心與AB連線的中點(diǎn)重合,其中af連線與AB連線垂直,F(xiàn)將一電子沿該路徑逆時針方向移動一周,下列判斷正確的是( )

A.e點(diǎn)和g點(diǎn)的電場強(qiáng)度相同

B.h點(diǎn)和d點(diǎn)的電勢相等

C.電子在e點(diǎn)的電勢能比g點(diǎn)電勢能大

D.電子從f點(diǎn)到e點(diǎn)再到d點(diǎn)過程中,電場力先做正功后做負(fù)功

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年浙江省金華市浦江縣高考適應(yīng)性考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖甲所示是某人設(shè)計的一種振動發(fā)電裝置,它的結(jié)構(gòu)是一個套在輻向形永久磁鐵槽中的半徑為r=0.1 m、匝數(shù)n=20的線圈,磁場的磁感線均沿半徑方向均勻分布(其右視圖如圖乙所示)。在線圈所在位置磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小均為0.2 T,線圈的電阻為2 Ω,它的引出線接有8 Ω的小電珠L(可以認(rèn)為電阻為定值)。外力推動線圈框架的P端,使線圈沿軸線做往復(fù)運(yùn)動,便有電流通過電珠。當(dāng)線圈向右的位移x隨時間t變化的規(guī)律如圖丙所示時(x取向右為正),求:

(1)線圈運(yùn)動時產(chǎn)生的感應(yīng)電流I的大小,并在圖丁中畫出感應(yīng)電流隨時間變化的圖像(在圖甲中取電流由C向上流過電珠L到D為正);

(2)每一次推動線圈運(yùn)動過程中作用力F的大;

(3)該發(fā)電機(jī)的輸出功率P(摩擦等損耗不計);

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年浙江省金華市浦江縣高考適應(yīng)性考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

磁場具有能量,磁場中 單位體積所具有的能量叫做能量密度,其值為B2/2μ,式中B是磁感強(qiáng)度,μ是磁導(dǎo)率(在空氣μ為一已知常數(shù))。為了近似測得條形磁鐵磁極端面附近的磁感強(qiáng)度B,某校一學(xué)生用一根端面面積為A得條形磁鐵吸住一相同面積的鐵片P,再用力將鐵片與磁鐵拉開一段微小的距離ΔL,并測出拉力F,如圖所示,已知F做的功等于間隙中磁場的能量。下列判斷正確的

A.題中μ是一個沒有單位的常數(shù)。

B.將鐵片與磁鐵拉開一段微小的距離ΔL過程中磁鐵對鐵片做正功。

C.磁感應(yīng)強(qiáng)度B與F、A之間的關(guān)系為B=

D.磁感應(yīng)強(qiáng)度B與F、A之間的關(guān)系為

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考理綜物理試卷(解析版) 題型:選擇題

運(yùn)動學(xué)中有人認(rèn)為引入“加速度的變化率”沒有必要,然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應(yīng),車輛的平穩(wěn)加速(即加速度基本不變)使人感到舒服,否則人感到不舒服,關(guān)于“加速度的變化率”,下列說法正確的是

A.從運(yùn)動學(xué)角度的定義,“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s3

B.加速度的變化率為0的運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動

C.若加速度與速度同方向,如圖所示的a-t圖像,表示的是物體的速度在減小

D.若加速度與速度同方向,如圖所示的a-t圖像,已知物體在t=0時速度為5m/s,則2s末的速度大小為8m/s

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年浙江省鄞州區(qū)余姚市5月模擬考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

(20分) 如圖所示,在空間有兩個磁感強(qiáng)度均為B的勻強(qiáng)磁場區(qū)域,上一個區(qū)域邊界AA?與BB?的間距為H,方向垂直紙面向里,CC?與BB?的間距為h,CC?下方是另一個磁場區(qū)域,方向垂直紙面向外,F(xiàn)有一質(zhì)量為m,邊長為L(0.5H < L < H;h < L)的正方形線框由AA?上方某處豎直自由落下,線框總電阻為R,已知當(dāng)線框cd邊到達(dá)AA?和BB?正中間時加速度大小為g。

(1) 判斷線框穿入磁場至加速度大小為g的過程中是做加速還是減速運(yùn)動,并說明判斷依據(jù)。

(2) 求cd到達(dá)AA?和BB?正中間時線框速度。

(3) 若cd邊進(jìn) 入CC?前的瞬間線框的加速度大小變?yōu)?.8g,則線框進(jìn)入CC?后的瞬間線框的加速度多大?

(4) 求: cd邊在AA?和BB?正中間位置到cd邊剛穿進(jìn)CC? 的過程中線框發(fā)熱量。

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年浙江省第三次綜合練習(xí)(三模)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,光滑平行金屬導(dǎo)軌MN、PQ所在平面與水平面成θ角,M、P兩端接一阻值為R的定值電阻,阻值為r的金屬棒ab垂直導(dǎo)軌放置,其他部分電阻不計.整個裝置處在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中,磁場方向垂直導(dǎo)軌平面向下.t=0時對金屬棒施一平行于導(dǎo)軌的外力F,金屬棒由靜止開始沿導(dǎo)軌向上做勻加速運(yùn)動.下列關(guān)于穿過回路abPMa的磁通量Φ、磁通量的瞬時變化率 、通過金屬棒的電荷量q以及a、b兩端的電勢差Uab隨時間t變化的圖象中,正確的是

 

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年浙江省溫州市高三第二次適應(yīng)性考試(二模)理綜物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)在“探究導(dǎo)體電阻與其影響因素的定量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示電路對鎳鉻合金和康銅絲進(jìn)行探究,a、b、c、d是四種金屬絲。

①實(shí)驗(yàn)小組討論時,某同學(xué)對此電路提出異議,他認(rèn)為,電路中應(yīng)該串聯(lián)一個電流表,只有測出各段金屬絲的電阻,才能分析電阻與其影響因素的定量關(guān)系。你認(rèn)為要不要串聯(lián)電流表?并簡單說明理由。 .

②幾根鎳鉻合金絲和康銅絲的規(guī)格如下表所示:電路圖中四種金屬絲a、b、c分別為下表中編號為A、B、C的金屬絲,則d應(yīng)選下表中的 (用表中編號D、E、F表示)。

(2)該實(shí)驗(yàn)小組探究了導(dǎo)體電阻與其影響因素的定量關(guān)系后,想測定某金屬絲的電阻率。

①用毫米刻度尺測量金屬絲長度為L=80.00cm,用螺旋測微器測金屬絲的直徑如圖乙所示,則金屬絲的直徑d為 。

②按如圖丙所示連接好電路,測量金屬絲的電阻R。改變滑動變阻器的阻值,獲得六組I、U 數(shù)據(jù)描在圖中所示的坐標(biāo)系上。由圖可求得金屬絲電阻R= Ω ,該金屬絲的電阻率 ρ= Ω?m (保留兩位有效數(shù)字)。

 

 

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