在交通事故分析中，剎車線的長度是很重要的依據(jù)．剎車線是汽車剎車后，停止轉(zhuǎn)動的輪胎在地面上滑動時留下來的痕跡．在某次交通事故中，汽車剎車線的長度為14m，假設(shè)汽車的輪胎與地面之間的動摩擦因數(shù)為0.7，（設(shè)g=10m/s2）．則汽車剎車開始時的速度為（ ）

A. 7m/s B. 14m/s C. 10m/s D. 20m/s

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2016-2017湖南衡陽八中高二理實驗班上第二次月考物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，水平放置的氣缸內(nèi)封閉了一定質(zhì)量的理想氣體，氣缸的側(cè)壁為光滑絕緣體，缸底M及活塞D均為導(dǎo)體并用導(dǎo)線按圖連接，活塞面積S=2cm2．電鍵斷開時，DM間距l(xiāng)1=5μm，閉合電鍵后，活塞D與缸底M分別帶有等量異種電荷，并各自產(chǎn)生勻強電場（D與M間的電場為各自產(chǎn)生的電場的疊加）．在電場力作用下活塞D發(fā)生移動，穩(wěn)定后，DM間距l(xiāng)2=4μm，此時電流表讀數(shù)為0．75A，電壓表讀數(shù)為2V，已知R4=4Ω，大氣壓強ρ0=1．0×105Pa，活塞移動前后氣體溫度不變．

（1）求出活塞受到的電場力大小F；

（2）求出活塞D所帶電量q；

（3）一段時間后，一個電阻發(fā)生故障，安培表讀數(shù)變?yōu)?．8A，伏特表讀數(shù)變?yōu)?．2V，請判斷是哪個電阻發(fā)生了故障？是短路還是斷路？筒內(nèi)氣體壓強變大還是變��？

（4）能否求出R1、電源電動勢E和內(nèi)阻r的值？如果能，求出結(jié)果，如果不能，說明理由．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高二下期末考試物理試卷（解析版） 題型：簡答題

如圖所示，在矩形ABCD區(qū)域內(nèi)，對角線BD以上的區(qū)域存在有平行于AD向下的勻強電場對角線以下的區(qū)域存在有垂直于紙面的勻強磁場（圖中未標(biāo)出），矩形AD邊長為L，AB邊長為2L ,一個質(zhì)量為m、電荷量為+q的帶電粒子（重力不計）以初速度從A點沿AB方向進(jìn)入電場，在對角線BD的中點P處進(jìn)入磁場，并從DC邊上以 垂直于DC邊的速度離開磁場（圖中未畫出），求:

（1）帶電粒子經(jīng)過P點時速度的大小和方向；

（2）電場強度E的大��；

（3）磁場的磁感應(yīng)強度B的大小和方向；

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科目：高中物理 來源：2016年廣東省業(yè)水平考試物理信息卷（一）（解析版） 題型：選擇題

在通電螺線管內(nèi)部有一點A，通過A點的磁感線方向一定是（ ）

A．從螺線管的N極指向S極

B．放在該點的小磁針北極受力的方向

C．從螺線管的S極指向N極

D．放在該點的小磁針的南極受力的方向

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科目：高中物理 來源：2016年廣東省業(yè)水平考試物理信息卷（一）（解析版） 題型：選擇題

圖是驗證電容器特性的實驗電路圖．電路正常工作后，對于燈L1、L2的分析正確的是（ ）

A．L1、L2都亮 B．L1、L2都不亮 C．L1亮，L2不亮 D．L1不亮，L2亮

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科目：高中物理 來源：2016年廣東省業(yè)水平考試物理信息卷（一）（解析版） 題型：選擇題

在旅游旺季，為了保障旅行安全，交通管理部門采取了如下的限速措施：客車進(jìn)入某一路段時，發(fā)一張卡，卡上記下車輛進(jìn)入的時間，車輛駛出該路段時，駕駛員交出卡，管理人員計算車輛通過這一路段的時間，如果小于規(guī)定的時間就說明車輛超速．這種限速方法是限制車輛的（ ）

A．瞬時速度 B．瞬時速率 C．平均速率 D．加速度

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科目：高中物理 來源：2016年廣東省業(yè)水平考試物理信息卷（一）（解析版） 題型：選擇題

在國際單位制中，被選定作為力學(xué)量基本單位的是（ ）

A．N、kg、m/s2 B．m/s、kg、s C．m、kg、s D．N、kg、s

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科目：高中物理 來源：2016年廣東省業(yè)水平考試物理信息卷（一）（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于第一宇宙速度，下列說法正確的是（ ）

A．它是人造地球衛(wèi)星繞地球飛行的最小速度

B．它是近地圓軌道上人造地球衛(wèi)星的運行速度

C．它是使衛(wèi)星進(jìn)入近地圓軌道的最大發(fā)射速度

D．它是衛(wèi)星在橢圓軌道上運行時在遠(yuǎn)地點的速度

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科目：高中物理 來源：2016年廣東省業(yè)水平考試物理信息卷（三）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，靜止在斜面上的物體，受到的作用力有（ ）

A. 重力、支持力

B. 重力、支持力、摩擦力

C. 重力、支持力、下滑力、摩擦力

D. 重力、壓力、下滑力、摩擦力

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