14．如圖示，一質(zhì)量為M的人站在水平地面上，用一根輕繩跨過一光滑的輕質(zhì)定滑輪將一質(zhì)量為m的物體拉住，讓物體勻速下滑，則地面對人的支持力為（　�。�
A．MgB．mgC．（M+m）gD．（M-m）g

分析 先對物體受力分析，根據(jù)平衡條件求出繩子拉力，再對人受力分析，根據(jù)平衡條件求解即可．

解答 解：物體運動下滑，處于平衡狀態(tài)，受力平衡，則繩子拉力為：T=mg，
再對人受力分析，根據(jù)平衡條件得：FN=Mg-T=（M-m）g，故D正確．
故選：D

點評 本題主要考查了共點力平衡條件的直接應用，要求同學們能正確分析物體的受力情況，難度不大，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．某實驗小組探究一種熱敏電阻的溫度特性．現(xiàn)有器材：直流恒流電源（在正常工作狀態(tài)下輸出的電流恒定）、電壓表、待測熱敏電阻、保溫容器、溫度計、開關和導線等．
（1）若用上述器材測量熱敏電阻的阻值隨溫度變化的特性，請你在如圖所示的實物圖上連線．
（2）實驗的主要步驟：
A．正確連接電路，在保溫容器中注入適量冷水，接通電源，調(diào)節(jié)并記錄電源輸出的電流值；
B．在保溫容器中添加少量熱水，待溫度穩(wěn)定后，閉合開關，記錄電壓表的示數(shù)和記錄溫度計的示數(shù)，然后斷開開關；
C．重復B步操作若干次，根據(jù)測得多組數(shù)據(jù)，繪出電阻值R與溫度t的關系圖線，即R-t圖線，根據(jù)圖象分析熱敏電阻阻值隨溫度變化的特性．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，重物靜止地懸掛在細線下端，重物的重力為G，細線對重物的拉力為T，則（　　）
A．T＞GB．T＜G
C．T和G是一對平衡力D．T和G是一對作用力和反作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．以下4個運動中，位移大小最大的是（　�。�
A．物體先向東運動8m，接著向西運動4m
B．物體先向東運動3m，接著向北運動2m
C．物體先向東運動4m，接著向南運動3m
D．物體先向東運動2m，接著向西運動8m

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．從同一地點同時開始沿同一方向做直線運動的兩個物體甲、乙的v-t圖象如圖所示，在0～t0時間內(nèi)，下列說法中正確的是（　�。�
A．甲、乙的加速度都在不斷減小
B．甲加速度不斷增大，乙加速度不斷減小
C．甲、乙的平均速度大小比較，兩者相同
D．甲、乙的速度變化比較，兩者相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列各運動物體不能看作質(zhì)點的是（　　）
A．研究子彈頭射過紙片
B．研究10m跳水運動員從起跳到落水所需的時間
C．研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)
D．研究投出的籃球運動路徑

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．水平面上兩個物體A、B分別在水平拉力FA、FB的作用下做勻加速運動，兩力分別作用一段時間后撤去，兩物體A、B運動的v-t圖線分別如圖中的圖線a、b所示，已知拉力FA、FB撤去后，物體做減速運動的v-t圖線彼此平行，A、B的質(zhì)量分別為mA和mB．由圖中信息可知（　�。�
A．若FA=FB，則mA＞mB
B．若mA=mB，則拉力FA對物體A做的功比拉力FB對物體B做的功多
C．若mA=mB，則整個過程中摩擦力對兩物體A、B做的功相等
D．若mA=mB，則拉力FA的最大瞬時功率一定是拉力FB的最大瞬時功率的2倍

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示的虛線區(qū)域內(nèi)，充滿垂直與紙面向里的勻強磁場和豎直向下的勻強電場，一帶電粒子a（不計重力）以一定的初速度由左邊界的O點射入磁場、電場區(qū)域，恰好沿直線由區(qū)域右邊界的O′點（圖中未標出）穿出．若撤去該區(qū)域內(nèi)的磁場而保留電場不變，另一個同樣的粒子b（不計重力）仍以相同初速度由O點射入，從區(qū)域右邊界穿出，則粒子b（　　）
A．穿出位置一定在O′點下方
B．穿出位置一定在O′點上方
C．運動時，在電場中的電勢能一定減小
D．在電場中運動時，動能一定增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列說法中不正確的是（　�。�
A．電子電荷量e的數(shù)值最早是由美國物理學家密立根用實驗測得的
B．磁感線上任一點的切線方向，都跟該點磁場的方向相同
C．在任何電路里都有電功W=UIt，電熱Q=I2Rt，且W=Q．
D．電源電動勢是表征電源把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能本領的物理量，與是否接外電路無關

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