【題目】如圖所示,A.B兩物體質量之比為=3:2,它們原來靜止在平板車C上,AB間有一根被壓縮了的彈簧,AB與平板車上表面間的動摩擦因數相同,地面光滑,當彈簧突然釋放后( )
A.A.B系統(tǒng)動量守恒 B.A.B.C系統(tǒng)動量守恒
C.小車向左運動 D.小車向右運動
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【題目】如圖所示,兩根直木棍AB和CD相互平行,斜靠在豎直墻壁上固定不動,一根水泥圓筒從木棍的上部勻速滑下。若保持兩木棍傾角不變,將兩棍間的距離減小后固定不動,仍將水泥圓筒放在兩木棍上部,則水泥圓筒在兩木棍上將( )
A. 仍勻速滑下B. 加速滑下
C. 可能靜止D. 一定靜止
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【題目】用一臺內阻為r=1Ω的交流發(fā)電機,供給一個學校班級照明用電。如圖所示,理想升壓變壓器的匝數比為1:4,降壓變壓器的匝數比為4:1,輸電線的總電阻R=4Ω,全校共22個班,每班有““220V40W”“燈6盞,若全部電燈正常發(fā)光,則( )
A. 輸電線上損失的電功率為144 W
B. 遠距離輸電的輸電效率為87.3%
C. 發(fā)電機的電動勢為250 V
D. 若一教室內某盞燈發(fā)生斷路故障,則發(fā)電機輸出電壓將變小
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【題目】我們可以用如圖所示的實驗裝置來探究影響向心力大小的因素。長槽上的擋板B到轉軸的距離是擋板A的2倍,長槽上的擋板A和短槽上的擋板C到各自轉軸的距離相等。轉動手柄使長槽和短槽分別隨變速塔輪勻速轉動,槽內的球就做勻速圓周運動。橫臂的擋板對球的壓力提供了向心力,球對擋板的反作用力通過橫臂的杠桿作用使彈簧測力筒下降,從而露出標尺,標尺上的紅白相間的等分格顯示出兩個球所受向心力的比值。
(1) 當傳動皮帶套在兩塔輪半徑不同的輪盤上時,塔輪邊緣處的__________相等(選填“線速度”或“角速度”);
(2)探究向心力和角速度的關系時,應將傳動皮帶套在兩塔輪半徑不同的輪盤上,將 質量相同的小球分別放在擋板__________和擋板__________處(選填“A”或“B”或“C”)。
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【題目】如圖所示,三個質量相同的小球,從同一高度由靜止釋放,其中a球沿豎直方向自由下落,b球沿光滑斜面下滑,c球沿光滑圓弧下滑。不計空氣阻力。
【1】從釋放到運動至地面的過程中,a、b和c三個小球所受重力做的功分別為Wa、Wb、Wc,則
A. Wa>Wb>WcB. Wa<Wb<Wc
C. Wa=Wb=WcD. Wa<Wb=Wc
【2】b小球從釋放到運動至地面的過程中,
A. 動能減少,機械能減少
B. 動能減少,機械能增加
C. 動能增加,機械能增加
D. 動能增加,機械能不變
【3】從釋放到運動至地面的過程中,c小球所受重力的瞬時功率
A. 變小B. 變大
C. 不變D. 先變大后變小
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【題目】矩形滑塊由不同材料的上下兩層粘合在一起組成,將其放在光滑的水平面上,質量為m的子彈以速度v水平射入滑塊,若射擊下層,子彈剛好不射出;如圖甲所示,若射擊上層,則子彈剛好能射入一半厚度,如圖乙所示,子彈可看作質點,上述兩種情況相比較
A. 子彈對滑塊的沖量不一樣大
B. 子彈對滑塊做功一樣多
C. 系統(tǒng)產生的熱量一樣多
D. 子彈和滑塊間的水平作用力一樣大
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【題目】用如圖所示的裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗。實驗中,讓重錘拖著紙帶從靜止開始下落,打點計時器在紙帶上打出一系列的點。要驗證機械能是否守恒,需要比較重錘在這段時間內重力勢能的減少量與____________(選填“動能”或“機械能”)的增加量是否相等。對于該實驗,下列操作中可以減小實驗誤差的是____________(選填選項前的字母)。
A.重錘選用質量和密度較大的金屬錘
B.兩限位孔在同一豎直面內上下對正
C.精確測量出重錘的質量
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【題目】通電的等腰梯形導線框abcd與無限長通電直導線MN在同一平面內,電流方向如圖所示,ab邊與MN平行.下列關于通電直導線MN的磁場對線框作用的( )
A. 線框所受安培力的合力為零
B. 線框有兩條邊所受的安培力方向相同
C. 線框有兩條邊所受的安培力大小相同
D. 線框在安培力作用下一定有向右的運動趨勢
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【題目】如圖所示,可視為質點的小球用不可伸長的結實的細線懸掛起來,將細線水平拉直后從靜止釋放小球,小球運動到最低點時的速度為、重力的瞬時功率為P、繩子拉力為F,向心加速度為a,若不改變小球的質量,把懸線的長度增加一倍,仍將細線水平拉直后從靜止釋放小球,下面說法正確的是
A. 改變懸線長度之后最低點的速度變?yōu)樵瓉淼?/span>倍
B. 改變懸線長度之后最低點的重力瞬時功率P是原來的倍
C. 改變懸線長度前后最低點繩子拉力F都等于小球重力的3倍
D. 改變懸線長度前后最低點向心加速度a都等于重力加速度的3倍
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