【題目】力的合成和分解在生產(chǎn)和生活中有著重要的作用，下列說(shuō)法中正確是（　�。�

A. 幼兒園的滑梯很陡，是為了增加小孩滑滑梯時(shí)受到的重力，從而使小孩下滑得更快

B. 運(yùn)動(dòng)員做引體向上（緩慢上升）動(dòng)作時(shí)，雙臂張開(kāi)很大的角度時(shí)要比雙臂豎直平行時(shí)覺(jué)得手臂用力大，是因?yàn)閺堥_(kāi)時(shí)手臂產(chǎn)生的合力增大的緣故

C. 南京長(zhǎng)江大橋造了很長(zhǎng)的引橋，以減小斜面的傾角，是為了減小汽車(chē)重力沿橋面向下的分力，達(dá)到行車(chē)方便和安全的目的

D. 帆船能逆風(fēng)行駛，說(shuō)明從力的效果來(lái)看，帆所受到的風(fēng)力一定能分解出沿船前時(shí)方向的分力

【答案】CD

【解析】

根據(jù)力的實(shí)際效果分解，并依據(jù)力的平等四邊形定則，即可求解。

A、幼兒園的滑梯很陡，是為了增加小孩滑滑梯時(shí)重力沿斜面向下的分力，使小孩下滑得更快，故A錯(cuò)誤；

B、運(yùn)動(dòng)員做引體向上（緩慢上升）動(dòng)作時(shí)，雙臂張開(kāi)很大的角度時(shí)要比雙臂豎直平行時(shí)覺(jué)得手臂用力大，是因?yàn)閺堥_(kāi)時(shí)手臂產(chǎn)生的合力不變時(shí)，分力的夾角越大，則分力越大，故B錯(cuò)誤；

C、南京長(zhǎng)江大橋造了很長(zhǎng)的引橋，以減小斜面的傾角，根據(jù)力的平行四邊形定則可知，汽車(chē)重力沿橋面向下的分力減小，達(dá)到行車(chē)方便和安全的目的，故C正確；

D、帆船能逆風(fēng)行駛，根據(jù)力的平行四邊形定則，結(jié)合力的效果分解，則風(fēng)力一定能分解出沿船前進(jìn)方向的分力，故D正確；

故選：CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

材料一 據(jù)英國(guó)學(xué)者羅伯特·坦普爾《中國(guó)——發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國(guó)度》一書(shū)統(tǒng)計(jì)

年代

科技發(fā)明（件）

中國(guó)

世界其他國(guó)家

（件）

（百分比）

（件）

（百分比）

公元1—400年

45

28

62%

17

38%

公元401—1000年

45

32

71%

13

29%

公元1001年—1500年

67

38

57%

29

43%

公元1501年—1840年

472

19

4%

453

96%

材料二 以荷蘭和英國(guó)建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)為開(kāi)端，資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)陸續(xù)在歐洲各國(guó)建立。與此同時(shí)，科學(xué)本身為爭(zhēng)得自己的獨(dú)立地位，擺脫宗教的桎梏，也進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)，許多科學(xué)家為堅(jiān)持真理獻(xiàn)出了寶貴的生命。實(shí)驗(yàn)科學(xué)的興起，更使自然科學(xué)有了獨(dú)立的實(shí)踐基礎(chǔ)。為促進(jìn)實(shí)驗(yàn)科學(xué)的發(fā)展，一批有影響的、由科學(xué)家組成的社團(tuán)，陸續(xù)在各國(guó)建立。初期科學(xué)社團(tuán)的建立，標(biāo)志著科學(xué)活動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變，即從科學(xué)家的個(gè)人自由研究轉(zhuǎn)向有組織的集體研究，它使科學(xué)成為一種社會(huì)建制，變成了一種廣泛的社會(huì)活動(dòng)。科學(xué)家們正是在這種有組織的社會(huì)活動(dòng)中，取得了杰出的科學(xué)成果。從此，西方近代自然科學(xué)開(kāi)始了它的相對(duì)獨(dú)立發(fā)展的新時(shí)代。

——摘編自遠(yuǎn)德玉《科學(xué)技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史》2000年第一版

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出古代中國(guó)科技在世界科技史上地位的變化，并分析明清時(shí)期中國(guó)科技地位變化的原因。

（2）根據(jù)材料二指出西方近代自然科學(xué)的特點(diǎn)。

（3）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)概括西方近代自然科學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的條件。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.一定質(zhì)量的氣體，保持溫度不變。壓強(qiáng)隨體積增大而減小

B.當(dāng)一定質(zhì)量的理想氣體吸熱時(shí)，其內(nèi)能可能減小

C.當(dāng)兩個(gè)分子靠近的過(guò)程中，分子間的作用力一定增大

D.根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知熱量能夠從高溫物體傳到低溫物體，但不可能從低溫物體傳到高溫物體

E.布朗運(yùn)動(dòng)反映了液體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從下列哪一組物理量可以算出氧氣的摩爾質(zhì)量(　　)

A. 氧氣的密度和阿伏加德羅常數(shù)

B. 氧氣分子的體積和阿伏加德羅常數(shù)

C. 氧氣分子的質(zhì)量和阿伏加德羅常數(shù)

D. 氧氣分子的體積和氧氣分子的質(zhì)量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)科學(xué)家對(duì)電與磁的研究使人類(lèi)文明前進(jìn)了一大步，法拉第就是這一時(shí)期的一位代表人物．下列關(guān)于法拉第研究成就的說(shuō)法正確的是(　　)

A. 首先發(fā)現(xiàn)了電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)，揭開(kāi)了電與磁聯(lián)系研究的序幕

B. 揭示了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件和本質(zhì)，開(kāi)辟了人類(lèi)獲取電能的新方向

C. 明確了制造發(fā)電機(jī)的科學(xué)依據(jù)，使電能在生產(chǎn)生活中大規(guī)模應(yīng)用成為可能

D. 找到了判斷通電電流周?chē)艌?chǎng)方向的方法，為建立統(tǒng)一的電磁場(chǎng)理論奠定了基礎(chǔ)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一航天飛機(jī)下有一細(xì)金屬桿,桿指向地心。若僅考慮地磁場(chǎng)的影響，則當(dāng)航天飛機(jī)位于赤道上空( )

A. 由東向西水平飛行時(shí)，金屬桿中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向一定由上向下

B. 由西向東水平飛行時(shí)，金屬桿中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向一定由上向下

C. 沿經(jīng)過(guò)地磁極的那條經(jīng)線(xiàn)由南向北水平飛行時(shí),金屬桿中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向一定由下向上

D. 沿經(jīng)過(guò)地磁極的那條經(jīng)線(xiàn)由北向南水平飛行時(shí)，金屬桿中一定沒(méi)有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.溫度越高布朗運(yùn)動(dòng)越劇烈，說(shuō)明液體分子的熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)

B.對(duì)于一定質(zhì)量的理想氣體，溫度升高，氣體內(nèi)能一定增大

C.氣體總是充滿(mǎn)容器，說(shuō)明氣體分子間只存在斥力

D.熱量可以從低溫物體傳遞到高溫物體

E.物體的內(nèi)能增加，溫度一定升高

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】帶電荷量為＋q的粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，下面說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 只要速度大小相同，所受洛倫茲力就相同

B. 如果把＋q改為－q，且速度反向、大小不變，則洛倫茲力的大小不變

C. 洛倫茲力方向一定與電荷速度方向垂直，磁場(chǎng)方向一定與電荷運(yùn)動(dòng)方向垂直

D. 粒子只受到洛倫茲力的作用，不可能做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，已知加速度為2m/s2，則

A. 物體在某秒末的速度一定是該秒初的速度的2倍

B. 物體在某秒末的速度一定比該秒初的速度大了2 m/s

C. 物體在某秒初的速度一定比前秒末的速度大2 m/s

D. 物體在某秒末的速度一定比前秒初的速度大2 m/s

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同步練習(xí)冊(cè)答案