隨著人類能源消耗的迅速增加,如何有效地提高能量利用率是人類所面臨的一項重要任務.如圖所示是上�！懊髦榫�”某輕軌車站的設計方案,與站臺連接的軌道有一個小的坡度.這種設計的優(yōu)點是(    )

①列車進站時,利用上坡使部分動能轉化為重力勢能,減少因為剎車而損耗的機械能
②列車出站時利用下坡把儲存的重力勢能又轉化為動能,起到節(jié)能作用
③相對于普通火車軌道而言,“明珠線”在城市內部,不允許有較大的起步和剎車距離,所以更需題圖的設計
④主要是為了美化城市而設計的風景建筑
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
A
根據(jù)機械能守恒定律和能量守恒定律可知答案為A.  
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題


（1）物體A在斜面上的運動情況？說明理由。
（2）物體A在斜面上運動過程中有多少能量轉化為內能？（結果用字母表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

探究某種筆的彈跳問題時，把筆分為輕質彈簧、內芯和外殼三部分，其中內芯和外殼質量分別為m和4m.筆的彈跳過程分為三個階段：

①把筆豎直倒立于水平硬桌面，下壓外殼使其下端接觸桌面（見題24圖a）；
②由靜止釋放，外殼豎直上升至下端距桌面高度為h1時，與靜止的內芯碰撞（見題24圖b）；
③碰后，內芯與外殼以共同的速度一起上升到外殼下端距桌面最大高度為h2處（見題24圖c）。
設內芯與外殼的撞擊力遠大于筆所受重力、不計摩擦與空氣阻力，重力加速度為g。求：
（1）外殼與內芯碰撞后瞬間的共同速度大��；
（2）從外殼離開桌面到碰撞前瞬間，彈簧做的功；
（3）從外殼下端離開桌面到上升至h2處，筆損失的機械能。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體A、B的質量相同，都靜止在水平地面上，用水平拉力F1、F2分別作用于A、B，分別作用一段時間后撤去，A、B各自滑行一段距離后停下來。A、B的v-t圖象分別如圖中折線a、b所示。F1、F2撤去后，物體做減速運動過程的速度圖線彼此平行（相關數(shù)據(jù)已在圖中標出）。由圖中信息可以得出  
A．F1、F2的大小之比為5∶2
B．F1對物體A所做的功大于F2對物體B所做的功
C．F1對物體A所做的功等于F2對物體B所做的功
D．F1對物體A的沖量大于F2對物體B的沖量
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

水平傳送帶勻速運動，速度大小為v，現(xiàn)將一小工件輕輕地放在傳送帶上，它將在傳送帶上滑動一段位移后，才達到v，且與傳送帶相對靜止.設小工件的質量為m，它與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，在m與皮帶相對運動的過程中（   ）
A．工件是變加速運動
B．滑動摩擦力對工件做功mv2
C．工件相對傳送帶的位移大小為
D．工件與傳送帶因摩擦產(chǎn)生的內能為

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在秦皇島旅游景點之一的南戴河滑沙場有兩個坡度不同的滑道AB和（均可看作斜面），甲、乙兩名旅游者分別乘兩個相同完全的滑沙橇從A點由靜止開始分別沿AB和滑下，最后都停在水平沙面BC上，如圖所示。設滑沙橇和沙面間的動摩擦因數(shù)處處相同，斜面與水平面連接處可認為是圓滑的，滑沙者保持一定姿勢坐在滑沙橇上不動。則下列說法中正確的是 （  ）
A．甲在B點的動能一定大于乙在B′點的動能
B．甲滑行的總路程一定大于乙滑行的總路程
C．甲在B點的動量一定大于乙在點的動量
D．甲全部滑行的水平位移一定大于乙全部滑行位移

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，物體A和B用細繩相連，它們的質量相等，物體A放在滑動摩擦系數(shù)為0.5的水平桌面上，開始時它們都靜止，并且物體B離地面的高度是0.8m．求物體B著地后物體A在桌面上滑移的最大距離．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質量不等，但具有相同初動能的兩個物體，在動摩擦因數(shù)相同的地面上滑行，直到停止，則（　　）
A．質量大的物體滑行距離大
B．質量小的物體滑行距離大
C．質量大的物體克服摩擦力做功多
D．質量小的物體克服摩擦力做功多

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

人在h高處拋出一個質量為m的小球,落地時小球的速度為v,不計空氣阻力,人對小球做的功是(    )
A．mv2B．mgh+mv2
C．mgh-mv2D．mv2-mgh

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同步練習冊答案