某物體在水平面上向正南方向運(yùn)動(dòng)了20m,然后又向正北方向運(yùn)動(dòng)了30m,對(duì)于這一過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( )
A、物體的位移大小是50m,方向由南再向北 B、物體的路程是10m
C、物體的位移大小是10m,方向向北 D、物體的位移大小10m,方向向南
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某大型游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)的新型滑梯可以等效為如圖所示的物理模型。一個(gè)小朋友在AB段的動(dòng)摩擦因數(shù),BC段的動(dòng)摩擦因數(shù)為,他從A點(diǎn)開始下滑,滑到C點(diǎn)恰好靜止,整個(gè)過(guò)程中滑梯保持靜止?fàn)顟B(tài)。則該小朋友從斜面頂端A點(diǎn)滑到底端C點(diǎn)的過(guò)程中( )
A.地面對(duì)滑梯始終無(wú)摩擦力作用
B.地面對(duì)滑梯的摩擦力方向先水平向左,后水平向右
C.地面對(duì)滑梯的支持力的大小始終等于小朋友和滑梯的總重力的大小
D.地面對(duì)滑梯的支持力的大小先小于、后大于小朋友和滑梯的總重力的大小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示為武警戰(zhàn)士用頭將四塊磚頂在墻上,苦練頭功的照片。假設(shè)每塊磚的質(zhì)量均為m,磚與墻面、磚與頭的動(dòng)摩擦因數(shù)均為。要使磚恰好靜止不動(dòng),則武警戰(zhàn)士的頭對(duì)磚施加的水平力為多大?(假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,磚與磚之間不發(fā)生滑動(dòng)。)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在水平面上疊放著兩個(gè)物體A和B,兩物體在F1,F2(F1>F2)的水平拉力作用下,處于靜止?fàn)顟B(tài).試分別畫出A物體、B物體和整體的受力圖.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)和參考系,以下說(shuō)法不符合實(shí)際的是( )
A、一個(gè)物體相對(duì)于別的物體的位置變化,叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)
B、參考系必須是和地面連在一起的物體
C、參考系就是不動(dòng)的物體 D、任何物體都可以被選作參考系
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
地震波既有縱波也有橫波,縱波和橫波在地表附近被認(rèn)為是勻速傳播的,傳播速度分別是9100m/s和3700m/s。在一次地震觀測(cè)站記錄的縱波和橫波到達(dá)該地的時(shí)間相隔是8s,則地震的震源距這個(gè)觀測(cè)站的多遠(yuǎn)?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,原長(zhǎng)為L1的橡皮繩與長(zhǎng)為L2的細(xì)棉繩的一端都固定在O點(diǎn),另一端分別系兩個(gè)相同的小球P和Q,L1<L2,F(xiàn)將兩繩都拉直,處于水平位置,且恰好都沒(méi)有拉力,然后由靜止釋放。當(dāng)橡皮繩和細(xì)棉繩各自第一次擺至O點(diǎn)正下方M點(diǎn)時(shí),橡皮條和細(xì)棉繩的長(zhǎng)度均為L2。不計(jì)空氣阻力和橡皮條與細(xì)棉繩的質(zhì)量。下列判斷正確的是
A.兩小球第一次通過(guò)O點(diǎn)正下方時(shí)的機(jī)械能相同
B.P球通過(guò)M點(diǎn)時(shí)的速度較大
C.Q球通過(guò)M點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能較大
D.上述過(guò)程橡皮繩和細(xì)棉繩對(duì)小球都不做功
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
真空中兩個(gè)同性的點(diǎn)電荷q1、q2,它們相距較近,保持靜止。今釋放q2且q2只在q1的庫(kù)侖力作用下運(yùn)動(dòng),則q2在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的庫(kù)侖力( )
A、先增大后減小 B、不斷增加 C、始終保持不變 D、不斷減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,小球 A、B的質(zhì)量分別 為2m和3m ,用輕彈簧相連,然后用細(xì)線懸掛而靜止,在剪斷細(xì)線的瞬間,A 和B的加速度大小分別為( )
A.a(chǎn)A= aB=g
B.a(chǎn)A=1.5g aB=g
C.a(chǎn)A=2.5g aB=0
D.a(chǎn)A= aB=0
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