如下圖所示，甲、乙兩帶電小球的質(zhì)量均為m，所帶電荷量分別為+q和-q，兩球間用絕緣細(xì)線連接，甲球又用絕緣細(xì)線懸掛在天花板上，在兩球所在空間有方向向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，則當(dāng)兩小球均處于平衡時(shí)的可能位置是下圖中的（　�。�
分析：運(yùn)用整體法研究OA繩與豎直方向的夾角，再隔離B研究，分析上下兩繩與豎直方向的夾角，得到兩夾角的關(guān)系，判斷系統(tǒng)平衡狀態(tài)．
解答：解：首先取整體為研究對(duì)象，整體受到重力電場(chǎng)力和繩子的拉力，由于兩個(gè)電場(chǎng)力的和有：
F電=qE+（-qE）=0
所以上邊的繩子對(duì)小球的拉力在豎直方向上，所以上邊的繩子 保持在繩子位置上．故A圖正確，BCD圖都錯(cuò)誤．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：本題采用整體法，由平衡條件分析物體的狀態(tài)，考查靈活選擇研究對(duì)象的能力．若有兩個(gè)在豎直方向上的圖，還需要分析下邊的繩子，現(xiàn)在不用了．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如下圖所示是甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)的速度圖象，從圖象可知甲、乙兩物體都是做________直線運(yùn)動(dòng)，甲物體運(yùn)動(dòng)速度是________m/s，乙物體運(yùn)動(dòng)速度是________m/s．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如下圖所示，甲、乙兩電路中，當(dāng)a、b兩端與e、f兩端分別接上220 V的交流電壓時(shí)，測(cè)得c、d間與g、h間的電壓均為110 V.若分別在c、d兩端與g、h兩端加110 V的交流電壓，則a、b間與e、f間的電壓分別為(    )

A.220 V,220 V                                B.220 V,110 V

C.110 V,110 V                                D.220 V,0

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科目：高中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年安徽省、開(kāi)城中學(xué)高三上學(xué)期聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）某實(shí)驗(yàn)小組在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中，提出了如下圖所示的甲、乙兩種方案：甲方案為用自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，乙方案為用小車在斜面上下滑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

(1)組內(nèi)同學(xué)對(duì)兩種方案進(jìn)行了深入的討論分析，最終確定了一個(gè)大家認(rèn)為誤差相對(duì)較小的方案，你認(rèn)為該小組選擇的方案是__________，理由是_______________________________.

(2)若該小組采用圖甲的裝置打出了一條紙帶如圖所示，相鄰兩點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.02 s，請(qǐng)根據(jù)紙帶計(jì)算出B點(diǎn)的速度大小為_(kāi)_______m/s.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(3)該小組內(nèi)同學(xué)根據(jù)紙帶算出了相應(yīng)點(diǎn)的速度，作出v2－h(huán)圖線如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖線計(jì)算出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝________m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2011年杭州西湖高級(jí)中學(xué)10月月考考試物理卷 題型：選擇題

如下圖所示，甲、乙兩帶電小球的質(zhì)量為m，所帶電量分別為+q和一q，兩球間用絕緣細(xì)線連接，甲球又用絕緣細(xì)線懸掛在天花板上，在兩球所在空間有方向向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度為E，平衡時(shí)細(xì)線被拉緊。則當(dāng)兩小球均處于平衡時(shí)的可能位置是（　　�。�   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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