精英家教網(wǎng)利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以研究力的大小變化情況,實(shí)驗(yàn)時(shí)讓某同學(xué)從桌子上跳下,自由下落H后雙腳觸地,他順勢(shì)彎曲雙腿,他的重心又下降了h.計(jì)算機(jī)顯示該同學(xué)受到地面支持力F隨時(shí)間變化的圖象如圖所示.根據(jù)圖象提供的信息,以下判斷正確的是( 。
分析:根據(jù)支持力和重力的大小關(guān)系,運(yùn)用牛頓第二定律判斷加速度的方向,從而判斷出該同學(xué)所處的狀態(tài).
解答:解:A、在到t2時(shí)間內(nèi),支持力的大小小于重力,加速度大小向下,所以該同學(xué)處于失重狀態(tài).故A正確.
B、在t2到t3時(shí)間內(nèi),支持力的大小大于重力,加速度方向向上,所以該同學(xué)處于超重狀態(tài).故B正確.
C、t3時(shí)刻,支持力大于重力,合力不為零,加速度不為零.故C錯(cuò)誤.
D、根據(jù)牛頓第二定律得在t3到t4時(shí)間內(nèi),F(xiàn)在減小,加速度在減小,處于非平衡狀態(tài).故D錯(cuò)誤.
本題選錯(cuò)誤的
故選AB.
點(diǎn)評(píng):解答本題要知道超重失重的含義,當(dāng)加速度方向向上時(shí)超重,當(dāng)加速度方向向下時(shí)失重,難度不大,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以測(cè)量快速變化的力,如圖是用這種方法獲得彈性繩中拉力F隨時(shí)間t變化的圖線.實(shí)驗(yàn)時(shí),把小球舉高到繩子的懸點(diǎn)O處,然后讓其自由下落,根據(jù)圖線所提供的信息可判定(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以測(cè)量快速變化的力.如圖1把小球相連的彈性細(xì)繩的上端與傳感器相連,小球舉高到繩子的懸點(diǎn)0處,然后讓其自由下落,用這種方法可獲得繩子拉緊時(shí)繩中拉力F隨時(shí)間t變化的圖線(圖2),根據(jù)圖線所提供的信息可判定下列說法正確的是( 。
A、t1時(shí)刻小球速度最大B、t2時(shí)刻繩子最長(zhǎng)C、t3時(shí)刻小球動(dòng)能最大D、t3與t4時(shí)刻小球速度相同

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以測(cè)量快速變化的力,如圖是用這種方法獲得彈性繩中拉力F隨時(shí)間t變化的圖線.實(shí)驗(yàn)時(shí),把小球舉高到繩子的懸點(diǎn)O處,然后讓其自由下落,根據(jù)圖線所提供的信息可判定(  )
A.t1時(shí)刻小球速度最大
B.t2時(shí)刻繩子最長(zhǎng)
C.t3時(shí)刻小球動(dòng)能最大
D.t3與t4時(shí)刻小球動(dòng)能相同
精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以測(cè)量快速變化的力.如右圖是用這種方法獲得的彈性繩中拉力隨時(shí)間的變化圖線.實(shí)驗(yàn)時(shí),把小球舉高到繩子的懸點(diǎn)O處,然后讓小球自由下落,若空氣阻力可忽略,從此圖線所提供的信息,判斷以下說法中正確的是

A.從t1到t3,t3時(shí)刻小球速度最大                 B.從t1到t3,t2時(shí)刻繩子最長(zhǎng)

C.從t1到t3,t3時(shí)刻小球動(dòng)能最小                  D.t3和t4時(shí)刻小球動(dòng)能相同

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科目:高中物理 來源:2006-2007學(xué)年江蘇省南通市啟東市高三(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以測(cè)量快速變化的力,如圖是用這種方法獲得彈性繩中拉力F隨時(shí)間t變化的圖線.實(shí)驗(yàn)時(shí),把小球舉高到繩子的懸點(diǎn)O處,然后讓其自由下落,根據(jù)圖線所提供的信息可判定( )

A.t1時(shí)刻小球速度最大
B.t2時(shí)刻繩子最長(zhǎng)
C.t3時(shí)刻小球動(dòng)能最大
D.t3與t4時(shí)刻小球動(dòng)能相同

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