使帶電的金屬球靠近不帶電的驗(yàn)電器，驗(yàn)電器的箔片張開．下列各圖表示驗(yàn)電器上感應(yīng)電荷的分布情況，正確的是（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市高二下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是一列橫波在某一時(shí)刻的波形圖像．已知這列波的頻率為5Hz，此時(shí)x=0．5m處的質(zhì)點(diǎn)正向軸正方向振動(dòng)，可以推知：這列波正在沿軸 （填“正”或“負(fù)”）方向傳播，波速大小為 m/s，該質(zhì)點(diǎn)1s內(nèi)通過的路程為 m．

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二暑假開學(xué)考試物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，一輕繩長(zhǎng)為L(zhǎng)，下端拴著質(zhì)量為m的小球（可視為質(zhì)點(diǎn)），當(dāng)球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，繩與豎直方向間的夾角為θ，已知重力加速度為g，求：

（1）繩的拉力大小F；

（2）小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期T．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州第二外國(guó)語學(xué)校高一下學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

絕緣光滑水平面內(nèi)有一圓形有界勻強(qiáng)電場(chǎng)，其俯視圖如圖所示，圖中xOy所在平面與光滑水平面重合，電場(chǎng)方向與x軸正向平行，電場(chǎng)的半徑為R＝ m，圓心O與坐標(biāo)系的原點(diǎn)重合，場(chǎng)強(qiáng)E＝2 N/C.一帶電荷量為q＝－1×10－5 C、質(zhì)量m＝1×10－5 kg的粒子，由坐標(biāo)原點(diǎn)O處以速度v0＝1 m/s沿y軸正方向射入電場(chǎng)（重力不計(jì)），求：

（1）粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；

（2）粒子出射點(diǎn)的位置坐標(biāo)；

（3）粒子射出時(shí)具有的動(dòng)能.

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州第二外國(guó)語學(xué)校高一下學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕桿一端固定一個(gè)小球，另一端固定在光滑水平軸上，使小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，關(guān)于小球在過最高點(diǎn)的速度,下列敘述中正確的是：（ ）

A、的極小值為

B、由零逐漸增大，向心力也逐漸增大

C、當(dāng)由值逐漸增大時(shí)，桿對(duì)小球的彈力也逐漸增大

D、當(dāng)由值逐漸減小時(shí)，桿對(duì)小球的彈力也逐漸增大

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州第二外國(guó)語學(xué)校高一下學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽物理卷（解析版） 題型：選擇題

在高空勻速水平飛行的轟炸機(jī)，每隔1 s投放一顆炸彈，若不計(jì)空氣阻力，則，

①這些炸彈落地前排列在同一條豎直線上

②這些炸彈都落于地面上同一點(diǎn)

③這些炸彈落地時(shí)速度大小方向都相同

④相鄰炸彈在空中距離保持不變

以上說法正確的是：（ ）

A、①② B、①③ C、②④ D、③④

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省分校高二下期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究加速度與物體質(zhì)量．物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：一木塊放在水平長(zhǎng)木板上，左側(cè)拴有一不可伸長(zhǎng)的細(xì)軟線，跨過固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連．木塊右側(cè)與穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，在重物牽引下，木塊在木板上向左做勻加速運(yùn)動(dòng)。重物的質(zhì)量為m，木塊質(zhì)量為M。

①如圖①所示，是甲同學(xué)用以上裝置，通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的一些連續(xù)的點(diǎn)，它們之間的距離分別為S1、S2、S3、S4、S5、S6，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電周期為T ，根據(jù)給以上數(shù)據(jù)求：木塊的加速度

②乙同學(xué)用同一套裝置，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫出了如圖②所示的a-F圖線，原因可能是：_____________.

③丙、丁兩位同學(xué)用同一套裝置，畫出了各自得到的a-F圖線如圖③所示，說明這兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同？__________

并比較其大�。篲_________用的較大（填“丙”或者“丁”）

④當(dāng)M 和m的大小關(guān)系滿足 時(shí)，才可以認(rèn)為繩子對(duì)木塊的拉力等于重物的重力。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高一下期末理綜物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量m的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖，如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)中小車（含發(fā)射器）的質(zhì)量為200g，實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇了不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩和輕定滑輪，小車的加速度由位移傳感器及與之相連的計(jì)算機(jī)得到．回答下列問題：

（1）根據(jù)該同學(xué)的結(jié)果，小車的加速度與鉤碼的質(zhì)量成 （填“線性”或“非線性”）關(guān)系；

（2）由圖乙可知，a﹣m圖線不經(jīng)過原點(diǎn)，可能的原因是 ；

（3）若利用本實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證“小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與作用力成正比”的結(jié)論，并直接以鉤碼所受重力mg作為小車受到的合外力，則實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采取的改進(jìn)措施是 ，鉤碼的質(zhì)量應(yīng)滿足的條件是 ．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年北京市東城區(qū)高一下期末物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖甲所示，一長(zhǎng)為l=1 m的輕繩，一端穿在過O點(diǎn)的水平轉(zhuǎn)軸上，另一端固定一質(zhì)量為m的小球，整個(gè)裝置繞O點(diǎn)在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)。給系統(tǒng)輸入能量，使小球通過最高點(diǎn)的速度不斷加快，通過傳感器測(cè)得小球通過最高點(diǎn)時(shí)，繩對(duì)小球的拉力F與小球在最高點(diǎn)動(dòng)能Ek的關(guān)系如圖乙所示，重力加速度為g，不考慮摩擦和空氣阻力，請(qǐng)分析并回答以下問題：

（1）若要小球能做完整的圓周運(yùn)動(dòng)，對(duì)小球過最高點(diǎn)的速度有何要求？（用題中給出的字母表示）。

（2）請(qǐng)根據(jù)題目及圖像中的條件求出小球質(zhì)量m的值。（g取10 m/s2）

（3）求小球從圖中a點(diǎn)所示狀態(tài)到圖中b點(diǎn)所示狀態(tài)的過程中，外界對(duì)此系統(tǒng)做的功。

（4）當(dāng)小球達(dá)到圖乙中b點(diǎn)所示狀態(tài)時(shí)，立刻停止能量輸入。之后的運(yùn)動(dòng)過程中，在繩中拉力達(dá)到最大值的位置，輕繩繃斷，求繃斷瞬間繩中拉力的大小。

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