（2005?上海）在場強大小為E的勻強電場中，一質(zhì)量為m、帶電量為q的物體以某一初速沿電場反方向做勻減速直線運動，其加速度大小為0.8qE/m，物體運動S距離時速度變?yōu)榱悖畡t（　�。�
分析：物體所受電場力為F=Eq，方向和電場方向相同，由于運動方向和電場方向相反，故電場力做負功，根據(jù)電場力做功情況可以判斷電勢能的變化；動能的變化可以利用動能定理通過合外力做功來求．
解答：解：A、由于物體所受電場力和運動方向相反，故電場力做負功即克服電場力做功W=EqS，故A正確；
B、電場力做負功，電勢能增加，故B錯誤；
C、電勢能增加量和克服電場力做功相等，所以電勢能增加了EqS，故C正確；
D、物體做減速運動，合外力做負功，動能減小，由動能定理得：△Ek=F合S=maS=0.8EqS，故D正確．
故選ACD．
點評：本題在電場中考察了各種功能關系的轉(zhuǎn)化，正確解答的關鍵是明確各種功能關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?上海）如圖所示，某人乘雪橇從雪坡經(jīng)A點滑至B點，接著沿水平路面滑至C點停止．人與雪橇的總質(zhì)量為70kg．表中記錄了沿坡滑下過程中的有關數(shù)據(jù)，請根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)解決下列問題：
（1）人與雪橇從A到B的過程中，損失的機械能為多少？
（2）設人與雪橇在BC段所受阻力恒定，求阻力大�。╣=10m/s2）
位置 A B C
速度（m/s） 2.0 12.0 0
時刻（s） 0 4 10

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?上海模擬）一光盤（CD）音軌區(qū)域的內(nèi)半徑R1=25mm，外半徑R2=58mm，徑向音軌密度n=625條/mm．在CD唱機中，光盤每轉(zhuǎn)一圈，激光頭沿徑向向外移動一條音軌，激光頭對光盤以恒定的線速度運動．若開始放音時，光盤的角速度為50rad/s，則全部放完時的角速度是
21.6
21.6
rad/s；這光盤的總放音時間是
71.7
71.7
min．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?上海）通電直導線A與圓形通電導線環(huán)B固定放置在同一水平面上，通有如圖所示的電流時，通電直導線A受到水平向
右
右
的安培力作用．當A、B中電流大小保持不變，但同時改變方向時，通電直導線A所受到的安培力方向水平向
右
右
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2005?上海）科學探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題→作出假設→制定計劃→搜集證據(jù)→評估交流等．一組同學研究“運動物體所受空氣阻力與運動速度關系”的探究過程如下：
A．有同學認為：運動物體所受空氣阻力可能與其運動速度有關．
B．他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律，以驗證假設．
C．在相同的實驗條件下，同學們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖（a）是對應的位移一時間圖線．然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測出它們的速度一時間圖線，如圖（b）中圖線l、2、3、4、5所示．
D．同學們對實驗數(shù)據(jù)進行分析、歸納后，證實了他們的假設．回答下列提問：
（1）與上述過程中A、C步驟相應的科學探究環(huán)節(jié)分別是
作出假設
作出假設
，
搜集證據(jù)
搜集證據(jù)
．
（2）圖（a）中的AB段反映了運動物體在做
勻速直線運動
勻速直線運動
運動．
（3）圖（b）中各條圖線具有共同特點，“小紙杯”在下落的開始階段做加速度越來越
小
小
（填“大”或“小”），速度越來越
大
大
（填“大”或“小”）的運動，最后“小紙杯”做
勻速直線
勻速直線
運動．
（4）比較圖（b）中的圖線l和5，指出在1.0～1.5s時間段內(nèi)，速度隨時間的變化特點有什么差異：
圖線1反映速度不隨時間變化，圖線5反映速度隨時間繼續(xù)增大（或圖線1反映紙杯做勻速運動，圖線5反映紙杯依然在做加速度減小的加速運動）
圖線1反映速度不隨時間變化，圖線5反映速度隨時間繼續(xù)增大（或圖線1反映紙杯做勻速運動，圖線5反映紙杯依然在做加速度減小的加速運動）
．
時間（s） 下落距離（m）
0.0 0.000
0.4 0.036
0.8 0.469
1.2 0.957
1.6 1.447
2．O x

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