1．如圖所示，A，B，C是三個(gè)完全相同的燈泡，L是一個(gè)自感系數(shù)較大的線圈（直流電阻可忽略不計(jì)），則（　�。�
A．電路接通穩(wěn)定后，三個(gè)燈亮度相同
B．電路接通穩(wěn)定后，S斷開時(shí)，A燈立即熄滅
C．S閉合時(shí)，B燈立即亮，然后逐漸熄滅
D．S閉合時(shí)，A燈立即亮，然后逐漸熄滅

分析 當(dāng)開關(guān)接通和斷開的瞬間，流過線圈的電流發(fā)生變化，產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)，阻礙原來電流的變化，根據(jù)自感現(xiàn)象的規(guī)律來分析．

解答 解：A、C、D、該電路可以看做是左右兩部分并聯(lián)后由串聯(lián)起來．S剛剛接通時(shí)，L上的自感會(huì)使提供它的電流慢慢增大．根據(jù)變化電路的特性，L支路上的電流增大時(shí)，和它并聯(lián)的A上的電流就減小，和它串聯(lián)的B、C上的電流就增大．所以S剛剛接通時(shí)A燈先達(dá)到最亮；由于L是的直流電阻可忽略不計(jì)，所以最后A被短路，逐漸熄滅．故AC錯(cuò)誤，D正確；
B、S斷開時(shí)，L和A構(gòu)成自感回路，B、C不在回路中，所以S斷開時(shí)，B與C立刻熄滅，A后熄滅．故B錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于線圈要抓住雙重特性：當(dāng)電流不變時(shí)，它是電阻不計(jì)的導(dǎo)線；當(dāng)電流變化時(shí)，產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)，相當(dāng)于電源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，某水電站發(fā)電機(jī)的輸出功率為P=100kW，輸出的電壓為U1=250V，通過升壓變壓器升高電壓后向遠(yuǎn)處輸電，輸電線總電阻為R=8Ω，在用戶端用降壓變壓器把電壓降為U4=220V．若輸電線上損失的功率為P損=5kW，不計(jì)變壓器的損耗．求：
（1）輸電線中的電流I2；
（2）降壓變壓器的匝數(shù)比n3：n4．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，空間存在水平向里、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)內(nèi)有一根長度一定的絕緣直桿OA，OA與水平面的傾角為θ．乙?guī)щ姾闪繛?q、質(zhì)量為m的帶負(fù)電小球套在直桿上，從A點(diǎn)由靜止沿桿下滑，小球與桿之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ＜tanθ．則在小球運(yùn)動(dòng)過程中，下列速度-時(shí)間圖象可能正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，正弦交流電與方波交流電電流的最大值與頻率均相同，把它們分別通入甲乙兩個(gè)完全相同的電熱器，若讓它們連續(xù)正常工作產(chǎn)生的熱量相同則甲乙兩個(gè)電熱器的工作時(shí)間之比為（　�。�
A．2：1B．1：4C．1：2D．4：1

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16．某同學(xué)準(zhǔn)備用一種熱敏電阻制作一只電阻溫度計(jì)，他先通過實(shí)驗(yàn)描繪出一段該熱敏電阻的I-U圖象，如圖甲所示，再將該熱敏電阻Rt與某一定值電阻R串聯(lián)接在電路中，用理想電壓表與定值電阻并聯(lián)，并在電壓表的表盤上標(biāo)注溫度值，制成電阻溫度計(jì)，如圖乙所示．下列說法中正確的是（　　）
A．從圖甲可知，該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而增大
B．圖乙中電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角越大，溫度值越大
C．溫度越高，整個(gè)電路消耗的功率越小
D．若熱敏電阻的阻值隨溫度線性變化，則表盤上標(biāo)注溫度刻度也一定均勻的

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6．F1、F2是力F的兩個(gè)分力，若F=5N，則下列不可能是F的兩個(gè)分力的是（　�。�
A．F1=1N，F(xiàn)2=3NB．F1=10N，F(xiàn)2=10NC．F1=5N，F(xiàn)2=5ND．F1=10N，F(xiàn)2=15N

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13．關(guān)于自感電動(dòng)勢(shì)的方向，正確的說法是（　�。�
A．它總是同原電流方向相同
B．它總是同原電流方向相反
C．當(dāng)原電流增大時(shí)，它與原電流方向相同
D．當(dāng)原電流減小時(shí)，它與原電流方向相同

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10．某同學(xué)驗(yàn)證物體質(zhì)量一定時(shí)加速度與合力的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．主要思路是，通過改變懸掛小鉤碼的質(zhì)量，改變小車所受拉力，并測(cè)得小車的加速度．將每組數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)、畫線，觀察圖線特點(diǎn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該滿足：鉤碼的質(zhì)量m和小車質(zhì)量M的關(guān)系為：M＞＞m．
（2）如圖2所示，為本實(shí)驗(yàn)中得到一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T，距離分別為x1，x2，x3，x4，x5，x6．為了盡量減小誤差，則小車運(yùn)動(dòng)的加速度表達(dá)式為a=$\frac{{x}_{6}+{x}_{5}+{x}_{4}-{x}_{3}-{x}_{2}-{x}_{1}}{9{T}^{2}}$（用T、x1、x2…x6表示）．
（3）經(jīng)過6次實(shí)驗(yàn)，獲得了6組對(duì)應(yīng)的小車所受合力F、小車加速度a的據(jù)，在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)、畫線，得到如圖3所示的a-F圖線．發(fā)現(xiàn)圖線不過原點(diǎn)，經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)，并非人為的偶然誤差所致．那么，你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因可能是沒有平衡摩擦力或平衡不夠．學(xué)習(xí)牛頓第二定律后，你認(rèn)為圖3中圖線的斜率表示小車質(zhì)量M的倒數(shù)$\frac{1}{M}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，光滑水平面上放著木塊A和B，A的質(zhì)量較大，現(xiàn)同時(shí)施加大小相等的恒力F使它們相向運(yùn)動(dòng)，然后又同時(shí)撒去外力F，結(jié)果A和B迎面相碰后粘在一起，則A和B粘在一起后的運(yùn)動(dòng)情況是（　�。�
A．向左運(yùn)動(dòng)B．向右運(yùn)動(dòng)
C．停止運(yùn)動(dòng)D．運(yùn)動(dòng)方向不能確定

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