【題目】如圖所示,質(zhì)量為m=0.5kg的木塊在質(zhì)量為M=0.1kg的長(zhǎng)木板上,己知木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1.木塊m受到向右的水平拉力F的作用而向右勻速運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是:
A. 此時(shí),水平拉力F為0.6N
B. 此時(shí),木塊m受到的摩擦力的大小一定是1N
C. 當(dāng)水平拉力變?yōu)?/span>F=0.8N時(shí),木塊m仍靜止
D. 當(dāng)水平拉力變?yōu)?/span>F=2N時(shí),木塊m與木板M間會(huì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)
【答案】A
【解析】
假設(shè)木板靜止,則木塊受到的摩擦力大小:f1=μ1mg=1N,方向水平向左,由牛頓第三定律得知:木板受到木塊的摩擦力方向水平向右,大小等于1N;木板受到地面的摩擦力的大。f2=μ2(M+m)g=0.6N,因f1>f2可知,木塊M處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài),木塊相對(duì)木板靜止,此時(shí)對(duì)木塊和木板的整體:F= f2=μ2(M+m)g=0.6N;對(duì)物塊f1′=F=0.6N,選項(xiàng)A正確,B錯(cuò)誤;若木塊和木板間恰產(chǎn)生滑動(dòng),則此時(shí)對(duì)木板;對(duì)整體:,解得F0=3N,因0.6N<0.8N<3N可知當(dāng)水平拉力變?yōu)?/span>F=0.8N時(shí),木塊與木板一起運(yùn)動(dòng),選項(xiàng)C錯(cuò)誤;由以上分析可知,當(dāng)水平拉力變?yōu)?/span>F=2N<3N時(shí),木塊m與木板M間不會(huì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),則選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選A。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】地球赤道上有一物體隨地球的自轉(zhuǎn)而做圓周運(yùn)動(dòng),周期為T1,向心加速度為a1,線速度為v1,角速度為ω1;繞地球表面附近做圓周運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星(高度忽略)的運(yùn)轉(zhuǎn)周期為T2,向心加速度為a2,線速度為v2,角速度為ω2;地球同步衛(wèi)星的運(yùn)轉(zhuǎn)周期為T3,向心加速度為a3,線速度為v3,角速度為ω3,則( )
A.T1=T3<T2 B.ω1=ω3<ω2
C.v1>v2>v3 D.a(chǎn)1>a2>a3
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,一光滑的輕滑輪用細(xì)繩OO'懸掛于O點(diǎn);另一細(xì)繩跨過滑輪,其一端懸掛物塊a,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物塊b。外力F向右上方拉b,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。若F方向不變,大小在一定范圍內(nèi)變化,物塊b仍始終保持靜止,則( )
A. 繩OO'的張力也在一定范圍內(nèi)變化
B. 物塊b所受到的支持力也在一定范圍內(nèi)變化
C. 連接a和b的繩的張力也在一定范圍內(nèi)變化
D. 物塊b與桌面間的摩擦力也在一定范圍內(nèi)變化
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示,下列說法中正確的是( )
A. 第1 s內(nèi)與第5 s內(nèi)的速度方向相反
B. 第1 s內(nèi)的加速度大于第5 s內(nèi)的加速度
C. OA、AB、BC段的加速度大小關(guān)系是aBC>aOA>aAB
D. OA段的加速度與速度方向相同,BC段的加速度與速度方向也相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平放置的平行板電容器的極板長(zhǎng)L=0.4m,兩板間距離d=4×10-3m;在電容器兩板不帶電的情況下,有一束帶電粒子,以相同的速率v0從兩板中央沿平行極板方向水平射入兩板之間,粒子流恰好落在下板的正中央;已知每個(gè)帶電粒子的質(zhì)量m=4×10-5kg,電量q=+1×10-8C.重力加速度g=10m/s2.為使粒子流能從平行板電容器的右側(cè)射出電場(chǎng),求:
(1)電容器的上板應(yīng)與電源的正極還是負(fù)極相連?
(2)所加的電壓U的大小.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器可測(cè)紙帶運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和位移。下面是沒有按操作順序?qū)懙牟煌暾膶?shí)驗(yàn)步驟,按照你對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解,在各步驟空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,然后根據(jù)實(shí)際操作的合理步驟,將各步驟的字母代號(hào)按順序?qū)懺诳瞻滋帯?/span>
A.在電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器兩接線柱上分別接導(dǎo)線,導(dǎo)線另一端分別接50 Hz交流電源的兩接線柱。
B.把電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌子上,讓紙帶穿過_______,并壓在_______下面。
C.用刻度尺測(cè)量從計(jì)時(shí)開始點(diǎn)到最后一個(gè)點(diǎn)間的距離Δx。
D.切斷電源,取下紙帶,如果共有n個(gè)清晰的點(diǎn),則這段紙帶記錄的時(shí)間Δt=________。
E.打開電源開關(guān),再用手水平地拉動(dòng)紙帶,紙帶上打下一系列小點(diǎn)。
F.利用公式=計(jì)算紙帶運(yùn)動(dòng)的平均速度。
實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是_______________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在做“研宄勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)得到一條用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶如圖所示,并在其上依次取了 A、B、C、D、E、F、等6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接周期為T=0. 02s的交流電源。 經(jīng)過測(cè)量得:d1 =3. 62cm, d2=9. 24cm,d3=16. 86cm,d4=26. 46cm,d5=38. 06cm,
(1)根據(jù)紙帶可判定小車做___________運(yùn)動(dòng)。
(2)根據(jù)紙帶計(jì)算打B、C、D、E四點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度:計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字。
vB=________m/s,vC=________m/s,vD=______m/s,vE=________m/s。
(3)在右圖的坐標(biāo)系中作出小車的v-t圖象__________
(4)在第(3)問所畫的圖中,加速度可用圖線的__________表示。打A點(diǎn)時(shí)物體的速度可用圖線的____________表示。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用一棋子壓著一紙條,放在水平桌面上接近邊緣處。第一次慢拉紙條將紙條抽出,棋子掉落在地上的P點(diǎn)。第二次快拉將紙條抽出,棋子掉落在地上的N點(diǎn)。兩次現(xiàn)象相比( )
A. 第一次棋子的慣性更小
B. 第二次棋子受到紙條的摩擦力更小
C. 第一次棋子受到紙條的沖量更小
D. 第二次棋子離開桌面時(shí)的動(dòng)量更小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了較準(zhǔn)確的測(cè)量某細(xì)線能承受的最大拉力,小聰、小明分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):小聰在實(shí)驗(yàn)室里找到一把彈簧測(cè)力計(jì),按圖甲所示安裝細(xì)線和測(cè)力計(jì)后,他用力緩慢豎直向下拉測(cè)力計(jì),直到測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程(細(xì)線沒有斷裂),讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,將F記為細(xì)線能承受的最大拉力。
小明在實(shí)驗(yàn)室里還找到一把刻度尺和一個(gè)玩具小熊,接著進(jìn)行了如下的操作:
①用刻度尺測(cè)出細(xì)線的長(zhǎng)度L,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出玩具小熊的重力G;
②按圖乙所示安裝玩具小熊、細(xì)線(玩具小熊懸掛在細(xì)線的中點(diǎn));
③兩手捏著細(xì)線緩慢向兩邊移動(dòng)直到細(xì)線斷裂,讀出此時(shí)兩手間的水平距離d;
④利用平衡條件算出結(jié)果。
在不計(jì)細(xì)線質(zhì)量和伸長(zhǎng)影響的情況下,請(qǐng)回答:
(1)小明算出的細(xì)線能承受的最大拉力是____(用L、G、d表示);兩位同學(xué)中,__(選填“小聰”或“小明”)的測(cè)量結(jié)果較準(zhǔn)確。
(2)在小明兩手捏著細(xì)線緩慢向兩邊移動(dòng)的上述過程中,下列說法正確的是__(填選項(xiàng)序號(hào)字母)。
A.細(xì)線上的拉力大小不變
B.細(xì)線上的拉力大小減小
C.細(xì)線上拉力的合力大小不變
D.細(xì)線上拉力的合力大小增大
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