(2)很多人都認(rèn)為“力越小速度就越小”,為了檢驗(yàn)這個(gè)觀點(diǎn)是否正確,興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)方案:在水平桌面上放一小木塊,小木塊后端與穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,前端通過(guò)定滑輪與不可伸長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn)相連接,細(xì)線(xiàn)上不等間距地掛了五個(gè)鉤碼,其中第四個(gè)、第五個(gè)鉤碼之間的距離最大。起初木塊停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置,第五個(gè)鉤碼到地面的距離小于木塊到定滑輪的距離,如圖甲所示。啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,木塊在鉤碼的牽引下,由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),所有鉤碼落地后,木塊會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50 Hz。圖乙是實(shí)驗(yàn)得到的第一個(gè)鉤碼落地后的一段紙帶,紙帶運(yùn)動(dòng)方向如箭頭所示。
①本實(shí)驗(yàn)方案中,在不可伸長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn)上掛五個(gè)鉤碼,這樣做的目的是什么?
_____________________________________________________________________。
②根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù),判斷第五個(gè)鉤碼落地可能出現(xiàn)在紙帶中的哪一段__________。
③根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù),可算出木塊與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=____________________。
④簡(jiǎn)要分析所提供紙帶上的數(shù)據(jù),說(shuō)明“力越小速度就越小”的觀點(diǎn)是否正確:___________
____________________________________________________________________。
(1)5.02 (寫(xiě)成5.020的不能給分)
(2)①通過(guò)鉤碼逐個(gè)落地來(lái)減小木塊在運(yùn)動(dòng)方向上的受力 (要點(diǎn)是:逐漸減小物體受力)
②D10—D11 (其他表達(dá)這一段的方法也可給分。如:圖中
③0.5
④鉤碼逐個(gè)落地的階段(如D1到D8),木塊在運(yùn)動(dòng)方向受力逐漸減。粡奶峁┑臄(shù)據(jù)可以看出D1到D8之間每相鄰兩點(diǎn)間的距離在增大;而打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是在每隔相等的時(shí)間內(nèi)打一個(gè)點(diǎn);根據(jù)知在逐漸增大,所以“力越小速度就越小”的觀點(diǎn)是不正確的。(說(shuō)理要有邏輯。要點(diǎn):力逐漸減小、相鄰間距離增大、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的計(jì)時(shí)特點(diǎn)、平均速度定義)
解析:(1)10分度游標(biāo)卡尺精確度為
(2)由乙圖可知:D7—D10為木塊勻速運(yùn)動(dòng),即第5個(gè)鉤碼的重力與木塊受到的摩擦力大小相等。所以第5個(gè)鉤碼落地可能出現(xiàn)在紙帶中的D10—D11這一段。第5個(gè)鉤碼落地后,木塊做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),根據(jù)牛頓第二定律得:a=μg①;由紙帶數(shù)據(jù)得:a===
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
L |
H |
L |
H |
hH-L2 | ||
H
|
hH-L2 | ||
H
|
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(2013·天津河西一模,9題)(1).(6分)用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)游標(biāo)尺所在位置如圖所示,物體的長(zhǎng)度為_(kāi)_______ cm。
(2)(6分)研究物體運(yùn)動(dòng)的加速度與物體所受力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)的步驟如下:
A.把一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板放在水平桌面上,使定滑輪伸出桌面。
B.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板沒(méi)有定滑輪的一端,并把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連接到電源上。
C.把小車(chē)放在長(zhǎng)木板上并靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的地方,把紙帶的一端固定在小車(chē)上且讓紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。
D.細(xì)線(xiàn)的一端固定在小車(chē)上并跨過(guò)定滑輪,另一端懸掛一砝碼盤(pán),調(diào)整滑輪的高度使滑輪和小車(chē)間的細(xì)線(xiàn)與長(zhǎng)木板平行。
E.接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,釋放小車(chē),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一列小點(diǎn)。
F.改變砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量,更換紙帶,重復(fù)上面步驟。
G.根據(jù)紙帶上打的點(diǎn)算出每次實(shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)的加速度,把每次實(shí)驗(yàn)時(shí)砝碼和砝碼盤(pán)的重力記錄在相應(yīng)的紙帶上。
H.以小車(chē)的加速度a為縱坐標(biāo),細(xì)線(xiàn)的拉力F(砝碼和砝碼盤(pán)的總重力)為橫坐標(biāo),建
立坐標(biāo)系,畫(huà)出a-F圖象得出加速度與力的關(guān)系。
(1)上述操作步驟中明顯遺漏的步驟是____________________________。
(2)某同學(xué)畫(huà)出的a-F圖象如圖乙所示,圖線(xiàn)不是直線(xiàn)的可能原因是_________________。
(3)(6分)某同學(xué)要測(cè)量一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻.他根據(jù)老師提供的以下器材畫(huà)出了如圖所示的原理圖。
①電壓表V(15V,I0k)
②電流表G(量程3.0 mA,內(nèi)阻Rg=10)
③電流表A(量程0.6 A,內(nèi)阻約為0.5 )
④滑動(dòng)變阻器(0~20,l0A)
⑤滑動(dòng)變阻器 (0~100,1A)
⑥定值電阻=990
⑦開(kāi)關(guān)S和導(dǎo)線(xiàn)若干
(1)為了能準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量,同時(shí)為了操作方便,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的滑動(dòng)變阻器是______(填寫(xiě)器材編號(hào))
(2)該同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)原理圖測(cè)得以下數(shù)據(jù),并根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出了如圖所示的圖線(xiàn),根據(jù)圖線(xiàn)可求出電源的電動(dòng)勢(shì)E=________ V(保留三位有效數(shù)字),電源的內(nèi)阻r=______(保留兩位有效數(shù)字)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源:2013年高考物理復(fù)習(xí)卷C(十六)(解析版) 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com