9．如圖，一載流長(zhǎng)直導(dǎo)線固定在光滑絕緣水平面上，直導(dǎo)線左側(cè)旋轉(zhuǎn)一矩形導(dǎo)線框，導(dǎo)線框長(zhǎng)邊與長(zhǎng)直導(dǎo)線平行．已知在0～t1時(shí)間內(nèi)由于直導(dǎo)線中電流i的變化，導(dǎo)線框一直向著直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)且先加速后減速，而導(dǎo)線框中的電流始終沿順時(shí)針方向．設(shè)電流i的正方向與圖中箭頭所示方向相同，則i隨時(shí)間t變化的圖線可能是（　�。�
A．B．C．D．

分析 感應(yīng)電流沿順時(shí)針方向，由安培定則判斷出感應(yīng)電流磁場(chǎng)方向；然后由楞次定律判斷出原磁場(chǎng)如何變化，直線電流如何變化；由楞次定律判斷導(dǎo)線框受到合力的方向．

解答 解：線框中感應(yīng)電流沿順時(shí)針方向，由安培定則可知，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)垂直于紙面向里；
由楞次定律可得：如果原磁場(chǎng)增強(qiáng)時(shí)，原磁場(chǎng)方向應(yīng)垂直于紙面向外，由安培定則可知，導(dǎo)線電流方向應(yīng)該向下，為負(fù)的，且電流越來越大；
由楞次定律可知：如果原磁場(chǎng)方向垂直于紙面向里，則原磁場(chǎng)減弱，直線電流變小，由安培定則可知，直線電流應(yīng)豎直向上，是正的；
A、由圖示可知，直線電流按A所示變化，結(jié)合開始時(shí)的分析可知，感應(yīng)電流始終沿順時(shí)針方向，由楞次定律可知，在i大于零時(shí)，為阻礙磁通量的減小，線框受到的合力水平向左，在i小于零時(shí)，為阻礙磁通量的增加，線框受到的合力水平向右，故A正確；
B、結(jié)合開始時(shí)的分析可知，圖示電流不能使線框中的感應(yīng)電流始終沿順時(shí)針方向，故B錯(cuò)誤；
C、圖示電流使線框中的感應(yīng)電流沿順時(shí)針方向，但線框在水平方向受到的合力始終水平向左，故C錯(cuò)誤；
D、圖示電流使線框中產(chǎn)生的感應(yīng)電流沿逆時(shí)針方向，故D錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 正確理解楞次定律中“阻礙”的含義是正確解題的關(guān)鍵，熟練應(yīng)用楞次定律、安培定則即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖，一細(xì)繩系著的小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，已知繩長(zhǎng)L=1m，小球質(zhì)量m=0.5kg，小球通過最高點(diǎn)A點(diǎn)時(shí)的速度v=4m/s，g取10m/s2，求：
（1）小球在最高點(diǎn)A的角速度；
（2）小球在最高點(diǎn)A的向心加速度；
（3）小球通過最低點(diǎn)B時(shí)，繩中的張力．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．用電火花計(jì)時(shí)器驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　�。�
A．電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)接直流電源
B．重物應(yīng)選質(zhì)量大，體積小的物體
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放紙帶，后接通電源
D．由于存在阻力，會(huì)使得重力勢(shì)能的減小量略小于動(dòng)能的增加量

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．許多物理學(xué)家對(duì)自然界的電、熱和磁等現(xiàn)象的研究做出了貢獻(xiàn)．下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系
B．歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系
C．庫侖發(fā)現(xiàn)了庫侖定律，定量給出了點(diǎn)電荷間相互作用力的計(jì)算方法
D．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng)，定量給出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．圖中虛線是某電場(chǎng)的一組等勢(shì)面．兩個(gè)帶電粒子從P點(diǎn)沿等勢(shì)面的切線方向射入電場(chǎng)，粒子僅受電場(chǎng)力作用，運(yùn)動(dòng)軌跡如實(shí)線所示，a、b是實(shí)線與虛線的交點(diǎn)．下列說法正確的是（　　）
A．兩粒子的電性相同
B．a點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)小于b點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)
C．a點(diǎn)的電勢(shì)高于b點(diǎn)的電勢(shì)
D．與P點(diǎn)相比兩個(gè)粒子的電勢(shì)能均增大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．下雪后，幾位同學(xué)在結(jié)冰的水平地面上玩滑冰游戲，賽道如圖．I區(qū)為助跑區(qū)，長(zhǎng)度L=4m；II區(qū)為滑冰區(qū)，鞋子與冰面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1．參賽的同學(xué)從起跑線AB由靜止做勻加速直線運(yùn)動(dòng)助跑于起滑線CD，并從CD處開始無動(dòng)力滑行，直至停止．某一輪次中，同學(xué)甲在II區(qū)內(nèi)的滑行距離為6m，同學(xué)乙在II區(qū)內(nèi)的滑行距離為8m．求：（g取10m/s2，結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
（1）同學(xué)甲在助跑區(qū)I獲得的最大速度；
（2）從助跑開始到最終停止同學(xué)乙比同學(xué)甲多用的時(shí)間．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖．

（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用控制變量法法，在探究加速度a與物體質(zhì)量m關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持砂和砂桶質(zhì)量不變（選填“砂和砂桶質(zhì)量”或“小車質(zhì)量”），同時(shí)實(shí)驗(yàn)還要求砂和砂桶質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量（選填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”）．
圖乙為某次實(shí)驗(yàn)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)得的紙帶，已知交流電的頻率為50Hz，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為3.2m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）
（2）在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和小車來做“探究加速度a跟F、m之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說法中正確的是AC
A．連接砝碼盤和小車的細(xì)繩應(yīng)跟長(zhǎng)木板保持平行
B．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上
C．小車釋放前應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，且應(yīng)先接通電源再釋放小車
D．平衡摩擦力后，若改變小車和砝碼的總質(zhì)量后需要重新平衡摩擦力
（3）某同學(xué)在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a一F圖線，如圖丙所示．則實(shí)驗(yàn)存在的問題是平衡摩擦力時(shí)木板傾角過大或平衡摩擦力過度．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．某段道路每間隔500m有一個(gè)紅綠燈，綠燈亮起時(shí)間△t=40s，紅燈時(shí)間△t′=30s，所有路口都同步亮起綠燈和紅燈，全段限速36km/h．假設(shè)位于路口1的汽車在綠燈亮起后10秒以加速度a=0.5m/s2勻加速啟動(dòng)直到最大速度，那么汽車最多可以連續(xù)通過幾個(gè)路口（包括路口1在內(nèi)）（　�。�
A．2B．3C．4D．5

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，用一不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩系一小球懸掛于O點(diǎn)，用釘子緊靠細(xì)繩的左側(cè)，沿與豎直方向成60°角的斜面以速度v勻速運(yùn)動(dòng)，整個(gè)過程中細(xì)繩始終呈豎直狀態(tài)，則小球的速度大小為$\sqrt{3}v$，方向向右上方，與豎直方向之間的夾角是30°．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案