11．圖（a）為一列簡諧橫波在t=0 時的波形圖，P是平衡位置在x=0.5m 處的質(zhì)點，Q是平衡位置在x=2.0m 處的質(zhì)點；圖（b）為質(zhì)點Q的振動圖象．下列說法正確的是（　　）
A．這列簡諧波沿x軸正方向傳播
B．這列簡諧波沿x軸負方向傳播
C．波的傳播速度為20m/s
D．從t=0 到t=0.25s，波傳播的距離為 50cm
E．在t=0.10s 時，質(zhì)點P的加速度方向與 y軸正方向相同

分析 由乙圖讀出，Q點在t=0時刻的振動方向，由甲圖判斷出波的傳播方向．分別由兩圖讀出波長和周期，求出波速．根據(jù)x=vt求波傳播的距離．根據(jù)時間與周期的關(guān)系分析質(zhì)點P的位置，判斷加速度方向．

解答 解：AB、振動圖象的斜率表示速度，由乙圖讀出，在t=0時刻Q點的速度方向沿y軸正方向．由波形的平移法判斷可知該波沿x軸正方向的傳播．故A正確，B錯誤．
C、由甲圖讀出波長為 λ=4m，由乙圖讀出周期為 T=0.2s，則波速為v=$\frac{λ}{T}$=20m/s．故C正確．
D、從t=0到t=0.25s，波傳播的距離為  s=vt=20×0.25m=5m，故D正確．
E、因為t=0.10s=$\frac{T}{2}$，所以從t=0時刻開始經(jīng)過半個周期，質(zhì)點P在平衡位置下方，加速度的方向沿y軸正方向，故E正確．
故選：ACDE

點評 解決本題的關(guān)鍵能夠從波動圖象和振動圖象中獲取信息，知道振動和波動的聯(lián)系和區(qū)別．由振動圖象的斜率能讀出振動方向，由波動圖象判斷波的傳播方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖甲所示，理想變壓器的原線圈輸入如圖乙所示的交變電流，電路中電阻R=6Ω，M是標(biāo)有“12V、12W”的電動機，其繞線電阻r=1Ω，電動機正常工作，下列說法正確的是（　�。�
A．變壓器原、副線圈的匝數(shù)比是25$\sqrt{3}$：3B．電流表示數(shù)是14A
C．電動機的輸出功率為1WD．變壓器的原線圈電流為0.36A

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．某興趣小組為測一遙控電動小車的額定功率，進行了如下實驗：

a．用天平測出電動小車的質(zhì)量為0.4kg；
b．將電動小車、紙帶和打點計時器按如圖甲所示安裝；
c．接通打點計時器（其打點周期為0.02s）；
d．使電動小車以額定功率加速運動，達到最大速度一段時間后關(guān)閉小車電源，待小車靜止時再關(guān)閉打點計時器（設(shè)在整個過程中小車所受的阻力恒定）．
在上述過程中，打點計時器在后半段紙帶上所打的部分點跡如圖乙所示．請你分析紙帶數(shù)據(jù)，回答下列問題：（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）
①該電動小車運動的最大速度為1.5m/s；
②該電動小車運動過程中所受的阻力大小為1.6N；
③該電動小車的額定功率為2.4W．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．（1）DIS是我們對的簡稱，DIS實驗分別是英文三個詞的縮寫，它是運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)的一種手段，我們使用的DIS實驗系統(tǒng)的主要儀器是傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機或圖形計算器．
（2）在研究勻速直線運動的位移-時間（s-t）圖象和速度-時間（v-t）圖象實驗中，要用到如圖1所示的實驗裝置，安裝在小車上的是位移傳感器的發(fā)射部分（填接收或發(fā)射）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．質(zhì)量分別為m1和m2的木塊A和B之間用一輕質(zhì)彈簧相連，然后將它們靜置于一底端帶有擋板的光滑斜面上，其中B置于斜面底端的擋板上，設(shè)斜面的傾角為θ，彈簧的勁度系數(shù)為k．現(xiàn)用一平行于斜面的恒力F拉木塊A沿斜面由靜止開始向上運動，當(dāng)木塊B恰好對擋板的壓力為零時，木塊A在斜面上運動的速度為v，則下列說法正確的是（　�。�
A．此時彈簧的彈力大小為m1gsinθ
B．拉力F在該過程中對木塊A所做的功為$\frac{（{m}_{1}+{m}_{2}）gsinθ}{k}$
C．木塊A在該過程中重力勢能增加了$\frac{{m}_{2}（{m}_{1}+{m}_{2}）{g}^{2}sin{θ}^{2}}{k}$
D．彈簧在該過程中彈性勢能增加了$\frac{F（{m}_{1}+{m}_{2}）gsinθ}{k}$-$\frac{1}{2}$m1v2

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．利用圖示裝置研究小車的勻變速直線運動．

①下列措施，本實驗中必要的是AB．
A．細線與長木板平行B．先接通電源再釋放小車
C．小車的質(zhì)量遠大于鉤碼的質(zhì)量D．平衡小車與長木板間的摩擦力
②實驗時他將打點計時器接到頻率為50HZ的交流電源上，得到一條紙帶，打出的部分計數(shù)點如圖所示（每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點，圖中未畫出）．s1=3.59cm，s2=4.41cm，s3=5.19cm，s4=5.97cm，s5=6.78cm，s6=7.64cm．則小車的加速度a=0.80m/s2（要求充分利用測量的數(shù)據(jù)），打點計時器在打B點時小車的速度vB=0.40m/s．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

③另一位同學(xué)實驗得到的一條紙帶如下圖所示，在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5共6個計數(shù)點，他只測出了圖中的x1、x2，已知相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔均為T，則小車運動的加速度大小為$\frac{{{x_2}-{x_1}}}{{4{T^2}}}$；

④如果這位同學(xué)實驗時測出紙帶上計數(shù)點2和4間距為L1、計數(shù)點3和5間距為L2，則小車的加速度大小為$\frac{{{L_2}-{L_1}}}{{2{T^2}}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．在“測量彈簧的勁度系數(shù)”的實驗中，實驗裝置如圖甲，所用的每個鉤碼的重力相當(dāng)于對彈簧提供了向右恒定的拉力．實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應(yīng)的彈簧總長度．

（1）一同學(xué)通過以上實驗測量后把6組數(shù)據(jù)描點在坐標(biāo)系圖乙中，請作出F-L圖線．
（2）由此圖線可得出該彈簧的勁度系數(shù)k=20N/m，彈簧原長L0=0.05m
（3）該同學(xué)實驗時將彈簧水平放置與懸掛放置相比較，優(yōu)點在于避免彈簧自身所受重力對實驗的影響，缺點在于彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實驗的誤差．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示是用電磁打點計時器測定勻加速直線運動的加速度時得到的一條紙帶，測量出AB=1.2cm，AC=3.6cm，AD=7.2cm，計數(shù)點A、B、C、D中，每相鄰兩個計數(shù)點之間有四個點未畫出，以下說法正確的是（　　）
A．電磁打點計時器是只能記錄時間而不能記錄位移的儀器
B．若電源頻率f=50Hz，則每相鄰的兩個計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s
C．打B點時運動物體的速度vB=0.20m/s
D．運動物體的加速度a=1.2m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖是一正弦式交變電流的電流圖象．由圖象可知，這個電流的周期和頻率分別為（　�。�
A．0.03s，33HzB．0.02s，50HzC．0.01s，100HzD．0.02s，100Hz

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同步練習(xí)冊答案