如圖所示,一質(zhì)量為m的木塊靠在豎直粗糙的墻壁上,且受到水平力F的作用,下列說法正確的是( )
A.若木塊靜止,則木塊受到的靜摩擦力大小等于mg,方向豎直向上
B.若木塊靜止,當(dāng)F增大時(shí),木塊受到的靜摩擦力隨之增大
C.若木塊沿墻壁向下運(yùn)動,墻壁對木塊的摩擦力大小為μF
D.若開始時(shí)木塊靜止,當(dāng)撤去F,木塊沿墻壁下滑時(shí),木塊不受滑動摩擦力作用
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科目:高中物理 來源: 題型:
明代詩人曾寫下這樣一首詩:“空手把鋤頭,步行騎水牛;人在橋上走,橋流水不流”.其“橋流水不流”中的“橋流”應(yīng)理解成其選擇的參考系是 ( )
A.水 B.橋 C.人 D.地面
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科目:高中物理 來源: 題型:
如下圖所示為改進(jìn)后的回旋加速器的示意圖,其中距離很小的盒縫間的加速電場的場強(qiáng)大小恒定,且被限制在A、C板間,帶電粒子從P0處靜止釋放,并沿電場線方向進(jìn)入加速電場,經(jīng)加速后進(jìn)入D形盒中的勻強(qiáng)磁場做勻速圓周運(yùn)動,對于這種回旋加速器,下列說法正確的是( )
A.帶電粒子每運(yùn)動一周被加速一次
B.P1P2=P2P3
C.粒子能達(dá)到的最大速度與D形盒的尺寸無關(guān)
D.加速電場的方向需要做周期性的變化
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科目:高中物理 來源: 題型:
某物體做直線運(yùn)動的v-t圖象如圖所示,由圖象可得到的正確結(jié)果是( )
A.t=1 s時(shí)物體的加速度大小為1.0 m/s2
B.t=5 s時(shí)物體的加速度大小為0.75 m/s2
C.第3 s內(nèi)物體的位移為1.5 m
D.物體在加速過程的位移比減速過程的位移大
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科目:高中物理 來源: 題型:
在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學(xué)假說法、建立物理模型法等.以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述中不正確的是( )
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法
B.根據(jù)速度定義式v=,當(dāng)Δt非常非常小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想法
C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法
D.在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時(shí),把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,物體A、B質(zhì)量分別是4 kg和10 kg,不計(jì)滑輪與繩間摩擦及繩的重力,若整個系統(tǒng)靜止,g取10 N/kg.求:
(1)地面對B的摩擦力的大。
(2)B受地面支持力的大。
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科目:高中物理 來源: 題型:
用兩輛拖拉機(jī)拉一輛陷入泥坑的卡車,如圖所示,一輛拖拉機(jī)沿與卡車前進(jìn)方向成45°角、用大小為1000 N的力F1拉卡車,另一輛拖拉機(jī)沿與卡車前進(jìn)方向成30°、用大小為2×103 N的力F2拉卡車,卡車開動后自身向前提供的動力為4×103 N,三車同時(shí)作用,剛好使卡車脫離泥坑,則卡車受到的阻力約為( )
A.8.2×103 N B.6.0×103 N
C.5.6×103 N D.6.7×103 N
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,電源的電動勢為E、內(nèi)阻為r,閉合開關(guān)K,小液滴恰能在平行板間靜止,現(xiàn)將滑動變阻器的滑片P向下滑動,則
A.小燈泡變亮
B.定值電阻R1上消耗的功率變大
C.電源的總功率變小
D.小液滴將向上運(yùn)動
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,一輕桿兩端各固定一個小球A、B,質(zhì)量均為0.2kg,可繞水平固定轉(zhuǎn)軸O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動。A到O點(diǎn)距離l1=20cm,B到O點(diǎn)距離l2=40cm。O點(diǎn)下方有一個水平向左、大小E=104N/C的勻強(qiáng)電場, B球電荷量q=5×10-5C,A球不帶電。重力加速度g=10m/s2。求:
(1)系統(tǒng)力矩平衡時(shí),輕桿與豎直方向的夾角;
(2)系統(tǒng)在什么位置靜止釋放能使系統(tǒng)在力矩平衡位置獲得的總動能最大,以及最大總動能的值;
(3)將輕桿轉(zhuǎn)至水平靜止釋放,通過討論和計(jì)算說明系統(tǒng)能否在豎直平面內(nèi)連續(xù)轉(zhuǎn)動。
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