【題目】如圖所示，A、B為豎直墻面上等高的兩點(diǎn)，AO、BO為長(zhǎng)度相等的兩根輕繩，CO為一根輕桿，轉(zhuǎn)軸C在AB中點(diǎn)D的正下方，AOB在同一水平面內(nèi)，∠AOB=120°，∠COD=60°，若在O點(diǎn)處懸掛一個(gè)質(zhì)量為m的物體，則平衡后繩AO所受的拉力和桿OC所受的壓力分別為（　　）

A. 繩AO所受的拉力為mg

B. 繩AO所受的拉力為mg

C. 桿OC所受的壓力為mg

D. 桿OC所受的壓力為mg

【答案】AD

【解析】設(shè)繩AO和繩BO拉力的合力為F，以O點(diǎn)為研究對(duì)象，O點(diǎn)受到重力mg、桿的支持力F2和繩AO與繩BO拉力的合力F，作出力的示意圖，如圖所示，根據(jù)平衡條件得：
F=mgtan30°=mg； F2=

將F分解，如右圖，設(shè)AO所受拉力的大小F1，因?yàn)椤?/span>AOB=120°，根據(jù)幾何知識(shí)得：
F1=F=mg；所以繩AO所受到的拉力F1為mg，而桿OC所受到的壓力大小等于F2為

mg．故選AD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】英國(guó)物理學(xué)家阿斯頓因首次制成質(zhì)譜儀，并用此對(duì)同位素進(jìn)行了研究，而榮獲了1922年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。如圖所示，P1P2兩極板間同時(shí)存在相互垂直的電場(chǎng)和磁場(chǎng)，氚核和α粒子都沿直線運(yùn)動(dòng)，然后射入同一勻強(qiáng)磁場(chǎng)，最終打在照相底片上的C、D兩點(diǎn)。已知氚核的質(zhì)量約為質(zhì)子的3倍，帶正電荷，電荷量為一個(gè)元電荷；α粒子即氦原子核，質(zhì)量約為質(zhì)子的4倍，帶正電荷，電荷量為元電荷的2倍。氚核、α粒子射出電場(chǎng)時(shí)的速度分別為、，在磁場(chǎng)中的軌道半徑分別為、，不計(jì)粒子的重力。則下列說(shuō)法正確的是

A. ：=：

B. ：=3：2

C. B2磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度越大，CD間的距離越小

D. B2磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度越大，CD間的距離越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，實(shí)線為不知方向的三條電場(chǎng)線，從電場(chǎng)中M點(diǎn)以相同速度飛出a、b兩個(gè)帶電粒子，運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示，則

A. a b一定帶異種電荷

B. a的速度將減小，b的速度將增加

C. a的加速度增大，b的加速度減小

D. 兩個(gè)粒子的電勢(shì)能一個(gè)增加一個(gè)減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】低碳環(huán)保是我們現(xiàn)代青年追求的生活方式。如圖所示，是一個(gè)用來(lái)研究靜電除塵的實(shí)驗(yàn)裝置，處于強(qiáng)電場(chǎng)中的空氣分子會(huì)被電離為電子和正離子，當(dāng)鋁板與手搖起電機(jī)的正極相連，縫被針與手搖起電機(jī)的負(fù)極相連，在鋁板和縫被針中間放置點(diǎn)燃的蚊香。轉(zhuǎn)動(dòng)手搖起電機(jī)，蚊香放出的煙霧會(huì)被電極吸附，停止轉(zhuǎn)動(dòng)手搖起電機(jī)，蚊香的煙霧又會(huì)裊裊上升。關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是：

A. 煙塵因?yàn)閹д姸晃降娇p被針上

B. 同一煙塵顆粒在被吸附過(guò)程中離鋁板越近速度越小

C. 同一煙塵顆粒在被吸附過(guò)程中離鋁板越近速度越大

D. 同一煙塵顆粒在被吸附過(guò)程中如果帶電量不變，離鋁板越近則加速度越小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某人正通過(guò)定滑輪將質(zhì)量為m的貨物提升到高處，滑輪的質(zhì)量和摩擦均不計(jì)，貨物獲得的加速度a與繩子對(duì)貨物豎直向上的拉力T之間的函數(shù)關(guān)系如圖乙所示。g表示當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣�，由圖可以判斷（）

A. 圖像與縱軸的交點(diǎn)M的值aM=-g

B. 圖像與橫軸的交點(diǎn)N的值TN=mg1

C. 圖像的斜率等于物體的質(zhì)量m

D. 圖像的斜率等于物體質(zhì)量的倒數(shù)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來(lái)探究加速度與力的關(guān)系．彈簧秤固定在一個(gè)合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤及礦泉水瓶連接．在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，并測(cè)出間距d.開始時(shí)將固定有彈簧秤的木板置于MN處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運(yùn)動(dòng)為止，記下彈簧秤的示數(shù)F0，以此表示滑動(dòng)摩擦力的大小．再將木板放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數(shù)F1，然后釋放木板，并用秒表記下木板運(yùn)動(dòng)到PQ處的時(shí)間t.

(1)木板的加速度可以用d、t表示為a＝________；為了減小測(cè)量加速度的偶然誤差，可以多次測(cè)量時(shí)間t，取t的平均值；

(2)改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關(guān)系，下列圖像能粗略表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是________．

(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤的方法相比，它的優(yōu)點(diǎn)是________．

A．可以改變滑動(dòng)摩擦力的大小

B．可以更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

C．可以比較精確地測(cè)出摩擦力的大小

D．可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精確度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質(zhì)量為M=0.5kg的木板靜止在光滑水平面上，質(zhì)量為m=1kg的物塊以初速度v0=4m/s滑上木板的左端，物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2，在物塊滑上木板的同時(shí)，給木板施加一個(gè)水平向右的恒力F。當(dāng)恒力F取某一值時(shí)，物塊在木板上相對(duì)于木板滑動(dòng)的路程為s，給木板施加不同大小的恒力F，得到的關(guān)系如圖乙所示，其中AB與橫軸平行，且AB段的縱坐標(biāo)為1m-1。將物塊視為質(zhì)點(diǎn)，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度g=10m/s2。

（1）若恒力F=0，則物塊會(huì)從木板的右端滑下，求物塊在木板上滑行的時(shí)間是多少？

（2）圖乙中BC為直線段，求該段恒力F的取值范圍及函數(shù)關(guān)系式。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在y＜0的區(qū)域內(nèi)存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向垂直于xy平面并指向紙面外，磁感強(qiáng)度為B．一帶負(fù)電的粒子以速度v0從O點(diǎn)射入磁場(chǎng)，入射方向在xy平面內(nèi)，與x軸正向的夾角為θ ．若粒子射出磁場(chǎng)的位置與O點(diǎn)的距離為l，求:

(1)該粒子的電量和質(zhì)量之比，（要求畫出軌跡和必要分析圖）．

(2)粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，匝數(shù)N=100匝、截面積S=0.2m2、電阻r=0.5Ω的圓形線圈MN處于垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)內(nèi)，磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間按B=0.6+0.02t（T）的規(guī)律變化．處于磁場(chǎng)外的電阻R1=3.5Ω，R2=6Ω，電容C=30μF，開關(guān)S開始時(shí)未閉合，求：

（1）閉合S后，線圈兩端M、N兩點(diǎn)間的電壓UMN和電阻R2消耗的電功率；

（2）閉合S一段時(shí)間后又打開S，則S斷開后通過(guò)R2的電荷量為多少？

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