【題目】

E.從圖示位置開始計時,在3s時刻,質(zhì)點M偏離平衡位置的位移y= -10cm

A. 波沿x軸正方向傳播,且波速為10m/s

B. 波沿x軸負方向傳播,且波速為10m/s

C. 質(zhì)點M與質(zhì)點Q的位移大小總是相等、方向總是相反

D. 若某時刻N質(zhì)點到達波谷處,則Q質(zhì)點一定到達波峰處

【答案】ADE

【解析】試題分析:由圖讀出波長λ=12m.根據(jù)已知條件分析得到該波的周期 T=1.2s,由公式.而且圖示時刻P點運動方向沿y軸正方向,則沿波x軸正方向傳播.故A正確,B錯誤.圖示時刻,質(zhì)點M與質(zhì)點Q的位移大小相等、方向相反,但它們平衡位置之間的距離不是半個波長的奇數(shù)倍,位移不是總是相反.故C錯誤.由圖知質(zhì)點N與質(zhì)點Q的位移大小相等、方向相反,它們平衡位置之間的距離是半個波長,振動情況總是相反,則某時刻N質(zhì)點到達波谷處,則Q質(zhì)點一定到達波峰處,故D正確. 波的周期T=1.2s,t=3s=2.5T,則從圖示位置開始計時,在3s時刻,質(zhì)點M偏離平衡位置的位移y=-10cm.故E正確.

故選ADE.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某物體A靜止于水平地面上,它與地面間的動摩擦因數(shù)μ=025,若給物體A一個水平向右的初速度v0=18m/s,g=10m/s2。求:

1)物體A向右滑行的最大距離;

2)若物體A右方x0=40m處有一輛汽車B,在物體A獲得初速度v0的同時,汽車B從靜止開始以a=2m/s2的加速度向右運動,通過計算說明物體A能否撞上汽車B

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【題目】下列關(guān)于彈力的說法中正確的是 ( )

A. 兩接觸的物體間一定有彈力作用

B. 放在水平桌面上的物體受到桌面對它的彈力是由于桌面的微小形變產(chǎn)生的

C. 輕繩和輕桿對物體的彈力的方向總是沿繩和桿的方向

D. 繩子產(chǎn)生的彈力一定垂直于被拉物體的表面

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一底面積為S,內(nèi)壁光滑的圓柱形容器豎直放置在水平地面上,開口向上,內(nèi)有兩個質(zhì)量均為m的相同活塞A和B;在A與B之間、B與容器底面之間分別封有一定量的同樣的理想氣體,平衡時體積均為V。已知容器內(nèi)氣體溫度始終不變,重力加速度大小為g,外界大氣壓強為p0。現(xiàn)假設活塞B發(fā)生緩慢漏氣,致使B最終與容器底面接觸。求活塞A移動的距離。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩個物體相互接觸,關(guān)于接觸處的彈力和摩擦力,以下說法正確的是

A. 一定有彈力,但不一定有摩擦力

B. 如果有彈力,則一定有摩擦力

C. 如果有摩擦力,則一定有彈力

D. 如果有摩擦力,則其大小一定與彈力成正比

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于彈力,下列哪幾種說法是正確的.

A. 相互有彈力作用的物體間不一定要接觸

B. 書放在桌面上,書先對桌面施加了壓力,桌面對后對書有了支持力

C. 書放在桌面上,桌面對書的支持力是由于桌面的微小形變而產(chǎn)生的彈力

D. 書放在桌面上,書對桌面施加了壓力,是因為書的重力作用在桌面上

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】研究下列物體的運動時可以將物體視為質(zhì)點的是( )

A. 轉(zhuǎn)動的門

B. 研究汽車輪上的某點運動情況的車輪

C. 繞太陽做橢圓運動的地球

D. 乒乓球運動員接球時可以將乒乓球當成質(zhì)點

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】伽利略在研究自由落體運動時,設計了如圖所示的斜面實驗。下列哪些方法是他在這個實驗中采用過的( )

A. 用秒表計時

B. 用打點計時器打出紙帶進行數(shù)據(jù)分析

C. 改變斜面傾角,比較各種傾角得到的的平方成正比,然后將斜面實驗的結(jié)果合理“外推”,說明自由落體運動是特殊的勻變速直線運動

D. 改變斜面傾角,比較各種傾角得到的成正比,然后將斜面實驗的結(jié)果合理“外推”,說明自由落體運動是特殊的勻變速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,豎直環(huán)A半徑為r,固定在木板B上,木板B放在水平地面上,B的左右兩側(cè)各有一擋板固定在地上,B不能左右運動,在環(huán)的最低點靜放有一小球C,A、B、C的質(zhì)量均為m.現(xiàn)給小球一水平向右的瞬時速度v,小球會在環(huán)內(nèi)側(cè)做圓周運動,為保證小球能通過環(huán)的最高點,且不會使環(huán)在豎直方向上跳起不計小球與環(huán)的摩擦阻力,瞬時速度必須滿足

A.最小值 B.最大值 C.最小值 D.最大值

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