A. | 球A受四個(gè)力 | B. | 球A受三個(gè)力 | C. | 球B受三個(gè)力 | D. | 球B受兩個(gè)力 |
分析 先隔離球B分析,根據(jù)平衡條件判斷AB間繩子的拉力的有無;再對(duì)球A受力分析,按照重力、彈力、摩擦力的順序進(jìn)行.
解答 解:CD、先對(duì)球B受力分析,受重力和向上的拉力,其中AB將的繩無拉力,否則不能平衡,故C錯(cuò)誤,D正確;
AB、再隔離球A受力分析,受重力、PA間繩子的拉力、水平繩子的拉力,三力平衡,故A錯(cuò)誤,B正確;
故選:BD
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是采用隔離法進(jìn)行受力分析,要結(jié)合平衡條件分析.
物體的受力分析是解決力學(xué)問題的基礎(chǔ),同時(shí)也是關(guān)鍵所在,一般對(duì)物體進(jìn)行受力分析的步驟如下:
①明確研究對(duì)象:在進(jìn)行受力分析時(shí),研究對(duì)象可以是某一個(gè)物體,也可以是保持相對(duì)靜止的若干個(gè)物體.在解決比較復(fù)雜的問題時(shí),靈活地選取研究對(duì)象可以使問題簡化.研究對(duì)象確定以后,只分析研究對(duì)象以外的物體施 予研究對(duì)象的力(既研究對(duì)象所受的外力),而不分析研究對(duì)象施予外界的力.
②按順序找力:必須是先場力(重力、電場力、磁場力),后接觸力;接觸力中必須先彈力,后摩擦力(只有在有彈力的接觸面之間才可能有摩擦力).
③畫出受力示意圖,標(biāo)明各力的符號(hào).
④需要合成或分解時(shí),必須畫出相應(yīng)的平行四邊形.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 水平位移 | B. | 下落高度 | ||
C. | 落地時(shí)速度的大小和方向 | D. | 落地時(shí)位移的大小和方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在月球上舉重比在地球上容易,所以質(zhì)量相同的物體在月球上比在地球上慣性小 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)員沖到終點(diǎn)后不能以上停下來,還要向前跑一段距離,說明速度大的物體慣性大 | |
C. | 地球由西向東轉(zhuǎn),我們向上跳起后由于慣性還會(huì)落到原地,而不會(huì)落到原地的西邊 | |
D. | 我國公安交通部門規(guī)定,從1993年7月1日起,在各種小型車輛前排乘坐的人(包括司機(jī))必須系好安全帶,這樣做的目的是為了減小運(yùn)動(dòng)物體的慣性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | kg、m/s、N是導(dǎo)出單位 | |
B. | 質(zhì)量、長度、時(shí)間是基本單位 | |
C. | 在國際單位制中,質(zhì)量的基本單位是g | |
D. | 在F=kma中,k的數(shù)值由F、m、a的單位決定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | T1不變,T2變大 | B. | T1變大,T2不變 | C. | T1不變,T2變小 | D. | T1變小,T2變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體通過的路程一定相等 | B. | 加速度的大小一定相同 | ||
C. | 平均速度一定相同 | D. | 時(shí)間一定相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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