(4分)在《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》的實(shí)驗(yàn)中，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個(gè)彈簧秤把橡皮的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)，以下操作中正確的是

A.同一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，O點(diǎn)的位置不允許變動(dòng)

B.實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度

C.實(shí)驗(yàn)中，先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤的大小和方向，把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)

D.實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)彈簧秤之間夾角應(yīng)取90°，以便于算出合力大小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?安徽模擬）某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用兩只相同的彈簧測(cè)力計(jì)（量程為5.0N、最小分度為0．lN）分別鉤住兩細(xì)繩套，互成角度地沿著平行于木板方向拉橡皮條，使橡皮條與繩的結(jié)點(diǎn)伸長(zhǎng)到某一位置O時(shí)，記錄兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別是4.40N和3.30N，同時(shí)沿兩繩套方向分別描下兩點(diǎn)如圖示．
（1）該同學(xué)在上述步驟中沒(méi)有描出D點(diǎn)的位置，請(qǐng)你幫他在圖中標(biāo)出D點(diǎn)的位置（保留作圖痕跡）．
（2）在你幫他確定D點(diǎn)的位置后，他想用其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉一個(gè)繩套，把橡皮條與繩的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)，讀出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，但該步驟不能正常進(jìn)行，其原因是：
實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉力會(huì)超出測(cè)力計(jì)的量程
實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉力會(huì)超出測(cè)力計(jì)的量程
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用A、B兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉結(jié)點(diǎn)到O點(diǎn)位置，此時(shí)兩彈簧秤的讀數(shù)分別是FA=5.70N和FB=4.50N．以1cm表示1N的比例，用作圖法求出FA、FB的合力F的大小和方向（保留作圖痕跡），其合力F的大小為
 
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（09年太原市調(diào)研）(4分)某同學(xué)為了驗(yàn)證力的平行四邊形定則，在一塊豎直放置的木板上釘了一枚大頭針A，將一根橡皮筋的一端拴在A上。第一次通過(guò)細(xì)線懸吊4個(gè)鉤碼時(shí)，橡皮筋的另一端被拉伸到O處(如圖甲)；第二次在木板上固定了兩個(gè)光滑小輪B和C，細(xì)繩通過(guò)兩輪分別懸掛2個(gè)和3個(gè)鉤碼，他發(fā)現(xiàn)橡皮筋沿AO方向伸長(zhǎng)但另一端O′與O還未重合(如圖乙)。已知該同學(xué)使用的鉤碼質(zhì)量均相同，為了使 O′與O點(diǎn)能夠重合，他采取了以下措施，其中合理的是

A．在小輪B、C下繼續(xù)增加鉤碼

B．將小輪B、C適當(dāng)向下方移動(dòng)

C．將小輪B、C適當(dāng)向下方移動(dòng)，同時(shí)減小B、C間距

D．將小輪B適當(dāng)向左方移動(dòng)，同時(shí)將C適當(dāng)向下方移動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)用兩測(cè)力計(jì)共同拉橡皮條時(shí)拉力分別是F1=4 N，F2=5 N，只用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉橡皮條，當(dāng)效果與前面相同時(shí)，拉力F=7.8 N，在白紙上已畫(huà)出了各力的作用線，如圖1-8-1所示.請(qǐng)你在圖上用作圖法驗(yàn)證力的平行四邊形定則，結(jié)果是_____________________________________.

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