如圖所示，小孩用水平力推靜止在地面上的木箱，但未推動(dòng)，以下說法正確的是（   ）

A．小孩未把木箱推動(dòng)是因?yàn)槟鞠渌苣Σ亮Υ笥谛『⒌乃酵屏?/td>
B．小孩未把木箱推動(dòng)是因?yàn)槟鞠浣o小孩的反作用推力大于小孩給木箱的推力
C．木箱受到的摩擦力與小孩給木箱的水平推力大小相等，方向水平向左
D．木箱所受摩擦力與木箱和地面間的正壓力成正比

C

解析試題分析: 小孩未把木箱推動(dòng)是因?yàn)槟鞠渌苣Σ亮Φ扔谛『⒌乃酵屏Γ∮谧畲箪o摩擦力，所以A錯(cuò)；
根據(jù)力的相互性，木箱給小孩的反作用推力大小總等于小孩給木箱的推力大小，所以B錯(cuò)；小孩未把木箱推動(dòng)說明，木箱在水平方向上受力平衡，所以木箱受到的摩擦力與小孩給木箱的水平推力大小相等，方向水平向左，故C對(duì)；小孩未把木箱推動(dòng)說明，木箱所受摩擦力是靜摩擦力，與正壓力無關(guān)的，所以D錯(cuò)
考點(diǎn)： 摩擦力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一木塊在垂直于傾斜天花板平面方向的推力F作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列判斷正確的是（　�。�

A．天花板與木塊間的彈力可能為零
B．天花板對(duì)木塊的摩擦力可能為零
C．推力F逐漸增大的過程中，木塊將始終保持靜止
D．木塊受天花板的摩擦力隨推力F的增大而變化

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，物塊P靜止在水平面上，分別對(duì)它施加互相垂直的兩個(gè)水平拉力F1、F2（F1>F2）時(shí)，物塊將分別沿F1、F2方向滑動(dòng)，對(duì)應(yīng)的滑動(dòng)摩擦力大小分別是f1、f2，若從靜止開始同時(shí)施加這兩個(gè)水平拉力，物塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小是f3. 則關(guān)于這三個(gè)摩擦力的大小，正確的判斷是（�。�

A． f1＞f2= f3 B．f1=f2＜f3
C．f1=f2= f3 D．f1＜f2＜f3

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于摩擦力的敘述正確的是(　 　)

A．光滑的接觸面之間可能存在摩擦力
B．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的性質(zhì)有關(guān)
C．靜摩擦力的大小與物體間的正壓力大小成正比
D．最大靜摩擦力隨物體間正壓力的增大而增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示是皮帶傳動(dòng)裝置示意圖，A為主動(dòng)輪，B為從動(dòng)輪.關(guān)于A輪上P點(diǎn)和B輪上Q點(diǎn)所受摩擦力的方向，下列說法正確的是（　　）

A．P、Q點(diǎn)所受摩擦力的方向均沿輪的切線向下 
B．P、Q點(diǎn)所受摩擦力的方向均沿輪的切線向上 
C．P、Q點(diǎn)所受摩擦力的方向沿輪的切線，Q點(diǎn)向上，P點(diǎn)向下 
D．P、Q點(diǎn)所受摩擦力的方向沿輪的切線，P點(diǎn)向上，Q點(diǎn)向下 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，物塊A放在傾斜的木板上，已知木板的傾角α分別為30°和45°時(shí)物塊所受摩擦力的大小恰好相同，則物塊和木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為  (　　)

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖一個(gè)長(zhǎng)木板放在水平地面上，在恒力F作用下，以速度v向左勻速運(yùn)動(dòng)，與木塊A相連的水平的彈簧秤的示數(shù)為T，下列說法正確的是：(    )

A．木板受到的滑動(dòng)摩擦力的大小等于T 
B．木塊A受到的靜摩擦力的大小為T 
C．若用2F的力作用在木板上，木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為T 
D．若木板以2v的速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊受到的摩擦力大小等于2T 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量為m的物塊，沿著半徑為R的半球形金屬殼內(nèi)壁滑下，半球形金屬殼豎直放置，開口向上，滑到最低點(diǎn)時(shí)速度大小為v，若物體與球殼之間的摩擦因數(shù)為μ，則物體在最低點(diǎn)時(shí)，下列說法正確的是（　�。�

A．受到向心力為
B．受到的摩擦力為
C．受到的摩擦力為μmg
D．受到的合力方向斜向左上方

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在水平桌面上放一木塊，用從零開始逐漸增大的水平拉力F拉木塊直到沿桌面運(yùn)動(dòng)，在此過程中，木塊所受到的摩擦力f的大小隨拉力F的大小變化的圖象(如下圖)正確的是：(    )
 

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