A. | 上述過程中,F(xiàn)做的功等于滑塊和木板動能的增量 | |
B. | 其他條件不變的情況下,M越大,x越小 | |
C. | 其他條件不變的情況下,F(xiàn)越大,滑塊到達(dá)右端所用時(shí)間越長 | |
D. | 其他條件不變的情況下,f越大,滑塊與木板間產(chǎn)生的熱量越多 |
分析 (1)由功能關(guān)系可知拉力F做功除了增加兩物體動能以外還有系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量;
(2)F越大,滑塊的加速度就越大,而木板的運(yùn)動情況不變,滑塊和木板的相對位移還是L,滑塊的位移也沒有發(fā)生改變,所以時(shí)間越少;
(3)滑塊對木板的摩擦力不變,M越大,木板的加速度越小,而滑塊加速度不變,相對位移一樣,滑快在木板上運(yùn)動時(shí)間短,所以木板運(yùn)動的位移;
(4)系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量等于摩擦力和相對位移乘積,相對位移沒變,摩擦力越大,產(chǎn)生的熱量越多
解答 解:
A.由功能關(guān)系可知拉力F做功除了增加兩物體動能以外還有系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量,故A錯(cuò)誤;
B.由于木板受到摩擦力不變,當(dāng)M越大時(shí)木板加速度小,而滑塊加速度不變,相對位移一樣,滑快在木板上運(yùn)動時(shí)間短,所以木板運(yùn)動的位移小,故B正確;
C.滑塊和木板都是做初速度為零的勻加速運(yùn)動,在其他條件不變的情況下,木板的運(yùn)動情況不變,滑塊和木板的相對位移還是L,滑塊的位移也沒有發(fā)生改變,所以拉力F越大滑塊的加速度越大,離開木板時(shí)間就越短,故C錯(cuò)誤;
D.系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量等于摩擦力和相對位移乘積,相對位移沒變,摩擦力越大,產(chǎn)生的熱量越多,故D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評 本題重點(diǎn)考查了功能關(guān)系,對物理過程仔細(xì)分析是解題關(guān)鍵,同時(shí)對物理模型要把握和熟悉.本題就是常見而重要的滑塊和木板模型.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t1時(shí)刻通過線圈的磁通量為零 | |
B. | t2時(shí)刻通過線圈的磁通量的絕對值最大 | |
C. | t3時(shí)刻通過線圈的磁通量變化率的絕對值為零 | |
D. | t4時(shí)刻線圈正通過中性面位置 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果對地球不存在引力 | |
B. | 蘋果對地球存在引力大小為2N | |
C. | 蘋果對地球的引力忽略不計(jì) | |
D. | 地球?qū)μO果的引力大于衛(wèi)星對地球的引力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a、b兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度和電勢相同 | |
B. | 將帶電量為q的正點(diǎn)電荷從c沿cd連線移到d的過程中,電場力一直做正功 | |
C. | 將帶電量為q的正點(diǎn)電荷從a沿ab連線移到O的過程中,電場力不做功 | |
D. | a、b兩點(diǎn)的電勢相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | λ3 | B. | λ1+λ2+λ3 | C. | $\frac{{{λ_2}{λ_3}}}{{{λ_2}+{λ_3}}}$ | D. | $\frac{{{λ_1}{λ_2}}}{{{λ_1}+{λ_2}}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | vB<$\overline{v}$ | B. | vB=$\overline{v}$ | C. | vB>$\overline{v}$ | D. | 無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 此列波的波速為20m/s | |
B. | 在t=0.7s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)A具有沿y軸負(fù)方向的最大加速度 | |
C. | 此列波的周期為0.56s | |
D. | 從質(zhì)點(diǎn)A開始振動到t=0.7s,質(zhì)點(diǎn)A通過的路程是0.3m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{(\sqrt{5}-1)R}{2}$ | B. | $\frac{(\sqrt{5}+1)R}{2}$ | C. | ($\sqrt{2}$-1)R | D. | ($\sqrt{2}$+1)R |
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