如圖所示，是甲乙兩物體從同一地點沿同一方向運(yùn)動的速度圖線，其中t2＝2t1，則：

A．在t1時刻乙物體在前，甲物體在后

B．乙的加速度比甲大

C．在t1時刻甲乙兩物體相遇

D．在t2時刻甲乙兩物體相遇

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ、（1）某同學(xué)利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度．請指出該同學(xué)在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當(dāng)：
①
打點計時器應(yīng)接交流電源
打點計時器應(yīng)接交流電源
；②
重物釋放時應(yīng)緊靠打點計時器
重物釋放時應(yīng)緊靠打點計時器
．
（2）該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)的六個打點A、B、C、D、E、F為計數(shù)點，測得點A到B、C、D、E、F的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5．若打點的頻率為f，則打E點時重物速度的表達(dá)式為vE=
(h5-h3)f
2
(h5-h3)f
2
；若分別計算出各計數(shù)點對應(yīng)的速度數(shù)值，并在坐標(biāo)系中畫出速度的二次方（v2）與距離（h）的關(guān)系圖線，如圖丙所示，則重力加速度g=
9.4
9.4
m/s2．

Ⅱ．如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50HZ交流電．小車的質(zhì)量為m1，小桶（及砝碼）的質(zhì)量為m2．

（1）下列說法正確的是
D
D
．
A．每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源
C．本實驗m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作a-
1
m1
圖象
（2）實驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的圖3a-F圖象，可能是圖中的圖線
丙
丙
．（選填“甲”、“乙”、“丙”）

（3）如圖所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標(biāo)出，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出．由此可求得小車的加速度大小
0.48或0.49
0.48或0.49
  m/s2．（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，底板光滑的小車上用兩個量程為20N、完全相同的彈簧秤甲和乙系住一個質(zhì)量為1kg的物塊，在水平地面上，當(dāng)小車做勻速直線運(yùn)動時，兩彈簧秤的示數(shù)均為10N．當(dāng)小車做勻加速直線運(yùn)動時，彈簧秤甲的示數(shù)變?yōu)?N，這時小車運(yùn)動的加速度大小是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?孝感一模）如圖所示，用水平力F推乙物塊，使甲、乙、丙、丁四個完全相同的物塊一起沿水平地面以相同的速度勻速運(yùn)動，則各物塊受到摩擦力的情況是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)甲、乙是用同種材料制作而成的粗糙程度也相同的兩物塊，若把它們緊靠著并排放在斜面上，如圖所示，恰能沿斜面一起向下做勻速運(yùn)動，關(guān)于甲、乙的受力情況的判斷，說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源：高一物理　第一章　《功和功率》　1.4　《人與機(jī)械》(魯科版必修二) 魯科版 題型：021

如圖所示，是工人師傅往高處運(yùn)送貨物的兩種方法．物重均為500 N，滑輪重均為10 N，不計摩擦和繩重，下列說法正確的是

A．

甲圖中的拉力等于乙圖中的拉力

B．

甲圖中的拉力小于乙圖中的拉力

C．

甲圖中的機(jī)械效率小于乙圖中的機(jī)械效率

D．

甲圖中的機(jī)械效率大于乙圖中的機(jī)械效率

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