(9分)有一電壓表,其量程為3V,內(nèi)阻約為3000Ω,要準確測量該電壓表的內(nèi)阻,提供的實驗器材有:
電源:電動勢約15V,內(nèi)阻不計; 電壓表:量程2V,內(nèi)阻r2="2000Ω" ;
定值電阻:阻值20Ω; 定值電阻:阻值3Ω;
滑動變阻器:最大阻值10Ω,額定電流1A ; 電鍵一個,導線若干。
設計的一個測量電壓表的內(nèi)阻的實驗電路圖如圖所示
①實驗中定值電阻應選用 (或);
②說明實驗所要測量的物理量: 和 ;
③寫出電壓表內(nèi)阻的計算的表達式= .
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合外力F關系的實驗,如圖所示為實驗裝置圖。為了實驗操作方便他用一些回形針來替代細砂。他的主要實驗步驟如下:
a.按圖把實驗器材安裝好,不掛砂桶,反復移動木板下的墊木直到小車做勻速
b.把細線系在小車上并繞過定滑輪懸掛砂桶,并在砂桶中放入10枚回形針(經(jīng)測量每枚回形針的質(zhì)量為m0=0.5g),接通電源,放在小車,打點計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點,取下紙帶,并在紙帶上寫上編號;
c.保持小車的質(zhì)量M不變,多次改變砂桶中釣的回形針的數(shù)量n,再重復步驟b;
d.算出每條紙帶對應的加速度的值;并記入下表中
e.用縱坐標表示加速度a,橫坐標表示回形針的枚數(shù)n,根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出a-n圖線。
(1)如圖所示為n=30時實驗得到的紙帶,這位同學已算出打點計時器打下計數(shù)點“l(fā)” 時紙帶的速度為vl=0.54 m/s,請你繼續(xù)算出打點計時器打下計數(shù)點“3”時紙帶的速度v3= m/s,表中第3次實驗時小車運動的加速度大小為 m/s2。(均保留2位有效數(shù)字)。
(2)根據(jù)上表已描出部分數(shù)據(jù)點,請描出第3組數(shù)據(jù)并作出a隨n變化的圖線。
(3)若作出的a-n圖線的斜率為k,縱坐標軸上的截距為b,則可求得小車的質(zhì)量為 ;砂桶的質(zhì)量為 (結(jié)果用k、b及m0等字母表示)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關系”的實驗中:
(1)打點計時器是一種計時儀器,實驗室常用的有“電磁式打點計時器”和“電火花計時器”,它們使用的都是民用___________(填“直流”或“交流”)電源,其電源頻率為_______Hz,每隔__________s打一個點。
(2)某同學在實驗中打出的一條紙帶如圖所示,他選擇了幾個計時點作為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點沒有標出,其中s1=7.06cm,s2=7.68cm,s3=8.30cm,s4=8.92cm,那么打b點的瞬時速度大小是___________m/s;根據(jù)紙帶求得加速度的大小是_________m/s2(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(12分)小明同學在學習了圓周運動的知識后,設計了一個課題, 名稱為:快速測量自行車的騎行速度。他的設想是:通過計算腳踏板轉(zhuǎn)動的角速度,推算自行車的騎行速度。經(jīng)過騎行,他得到如下的數(shù)據(jù):在時間t內(nèi)腳踏板轉(zhuǎn)動的圈數(shù)為N;
(1)那么腳踏板轉(zhuǎn)動的角速度= ;
(2)要推算自行車的騎行速度,從以下選項中選出還需要測量的物理量是(填寫前面的序號) ;
①.鏈條長度L1
②.曲柄長度L2
③.大齒輪的半徑r1
④.小齒輪的半徑r2
⑤.自行車后輪的半徑R
(3)自行車騎行速度的計算式v= .(用所給物理量及所測物理量字母表示)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(4分)如圖所示,某同學在探究“合力與分力關系”的實驗中,步驟如下:
A.把橡皮筋的上端固定在A點。
B.第一次用一個測力計將橡皮筋的下端拉到O點,記下O點的位置和測力計的拉力F的大小。
C.第二次用兩個測力計沿AB線對稱的拉橡皮筋的下端至O點,記下測力計的拉力F1、F2的大小和夾角θ。
(1)兩次都要求將橡皮筋的下端拉到同一位置O點,是利用合力和分力的 關系。
(2)如果用兩測力計向下拉橡皮筋的下端至O點,而兩測力計不是沿AB線對稱的方向,將 (填“會”或“不會”)影響實驗結(jié)果。
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(18分)
(1)某同學欲將量程為200μA的電流表G改裝成電壓表。
①該同學首先采用如圖所示的實驗電路測量該電流表的內(nèi)阻Rg,圖中R1、R2為電阻箱。他按電路圖連接好電路,將R1的阻值調(diào)到最大,閉合開關S1后,他應該正確操作的步驟是 。(選出下列必要的步驟,并將其序號排序)
a.記下R2的阻值
b.調(diào)節(jié)R1的阻值,使電流表的指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度
c.閉合S2,調(diào)節(jié)R1和R2的阻值,使電流表的指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的一半
d.閉合S2,保持R1不變,調(diào)節(jié)R2的阻值,使電流表的指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的一半
②如果按正確操作步驟測得R2的阻值為500Ω,則Rg的阻值大小為 ;(填寫字母代號)
A.250Ω | B.500Ω | C.750Ω | D.1000Ω |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(1)在練習使用多用表的實驗中,某同學連接的電路如圖所示
①若旋轉(zhuǎn)選擇開關,使尖端對準直流電流擋,此時測得的是通過________的電流;
②若斷開電路中的電鍵,旋轉(zhuǎn)選擇開關使其尖端對準歐姆擋,此時測得的是________的電阻;
③若旋轉(zhuǎn)選擇開關,使尖端對準直流電壓擋,閉合電鍵,并將滑動變阻器的滑片移至最左端,此時測得的是________兩端的電壓。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)一個有一定厚度的圓盤,可以繞通過中心垂直于盤面的水平軸轉(zhuǎn)動,圓盤加速轉(zhuǎn)動時,角速度的增加量Δω與對應時間Δt的比值定義為角加速度β(即β=)。我們用電磁打點計時器、米尺、游標卡尺、紙帶、復寫紙來完成下述實驗:(打點計時器所接交流電的頻率為50Hz,A、B、C、D……為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間有四個點未畫出)
①如圖甲所示,將打點計時器固定在桌面上,將紙帶的一端穿過打點計時器的限位孔,然后固定在圓盤的側(cè)面,當圓盤轉(zhuǎn)動時,紙帶可以卷在圓盤側(cè)面上;
②接通電源,打點計時器開始打點,啟動控制裝置使圓盤勻加速轉(zhuǎn)動;
③經(jīng)過一段時間,停止轉(zhuǎn)動和打點,取下紙帶,進行測量。
(1)用20分度的游標卡尺測得圓盤的直徑如圖乙 所示,圓盤的半徑r為 cm;
(2)由圖丙可知,打下計數(shù)點B時,圓盤轉(zhuǎn)動的角速度為 rad/s;(3)圓盤轉(zhuǎn)動的角加速度大小為 rad/s2; ( (2),(3)問中計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(9分)將兩個鋅、銅等金屬電極插入任何一個水果中就可以做成一個水果電池,但日常生活中我們很少用“水果電池”,這是為什么呢?某學習小組的同學準備就此問題進行探究.通過查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中,電動勢大約會有1伏多一點.他們找來了一個蘋果做實驗,用伏特表測其兩極時讀數(shù)為0.75V.但當他們將四個這樣的蘋果電池串起來給標稱值為“3V,0.5A”的小燈泡供電時,燈泡并不發(fā)光.檢查燈泡、線路均沒有故障,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因估計是“蘋果電池”的內(nèi)阻太大,為此進行下一步探究:接著他們用靈敏電流表直接接一個“蘋果電池”的兩極,測得電流為0.40mA,根據(jù)前面用伏特表測得的0.75V電壓,由全電路歐姆定律可估算出“蘋果電池”內(nèi)阻:r=E/I=1.9kΩ.與估計一致,為了盡可能準確測量出“蘋果電池”的電動勢和內(nèi)阻,他們進入實驗室,發(fā)現(xiàn)有以下器材:
A.由以上兩個“蘋果電池”串聯(lián)的電池組, |
B.電壓表V(量程0.6V,內(nèi)阻約1kΩ), |
C.電壓表V(量程3V,內(nèi)阻約5kΩ) |
D.電流表A(量程為0~0.6mA,內(nèi)阻約為10Ω), |
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