分析 物體輕輕放在傳送帶上受到滑動摩擦力而做勻加速直線運動,根據(jù)牛頓第二定律求得加速度,由速度公式求出物體的速度增大到與傳送帶相等所用時間,并求出此過程的位移,判斷速度相等后物體的運動情況,若物體繼續(xù)做勻速直線運動,由位移公式求解時間,即可求得總時間.
同理可求得傳送帶傾斜后的物體運動情況,即可求得總時間.
解答 解:物體輕輕放在傳送帶上受到滑動摩擦力而做勻加速直線運動,以物體為研究對象,則得物體做勻加速運動的加速度為
a=$\frac{μmg}{m}$=μg=5m/s2
設物體經(jīng)過時間t1速度與傳送帶相等,由 v=at1得,
t1=$\frac{v}{a}$=$\frac{2}{5}s=0.4s$
此過程物體通過的位移為
s1=$\frac{1}{2}a{t}_{1}^{2}$=$\frac{1}{2}×5×0.{4}^{2}$m=0.4m<10m
物體的速度與傳送帶相同后,不受摩擦力作用而做勻速直線運動,勻速直線運動的時間為
t2=$\frac{s-{s}_{1}}{v}$=$\frac{10-0.4}{2}$s=4.8s
則將該物體傳送10m的距離所需時間為t=t1+t2=5.2s
若將傳送帶傾斜放置,則開始階段由牛頓第二定律得:mgsinθ+μmgcosθ=ma1
代入數(shù)據(jù)得:a1=10m/s2
物體加速至與傳送帶速度相等時需要的時間t1=$\frac{v}{{a}_{1}}$=$\frac{2}{10}$=0.2s,
發(fā)生的位移:s=$\frac{1}{2}×10×0.04$=0.2m;
所以物體加速到2m/s 時仍未到達B點,此時摩擦力方向改變.
第二階段有:mgsinθ-μmgcosθ=ma2;
代入數(shù)據(jù)得:a2=2m/s2
所以物體在B處時的加速度為2m/s2
設第二階段物體滑動到B 的時間為t2則:
LAB-S=vt2+$\frac{1}{2}{a}_{2}{{t}_{2}}^{2}$
代入數(shù)據(jù)解得:t2=2.4s
故物體經(jīng)歷的總時間t=t1+t2=0.2+2.4=2.6s.
答:傳送帶水平時該物體傳送10m的距離所需時間為5.2s.將傳送帶傾斜后的時間為2.6s.
點評 本題考查牛頓第二定律的綜合應用,要注意正確受力分析,明確加速度的橋梁作用,才能將力和運動結合在一起進行求解.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 球對斜面的壓力一直減小 | B. | 球對木板的壓力一直減小 | ||
C. | 木板和斜面對球的合力一直增大 | D. | 以上說法都不對 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 粒子中所帶電荷量的最大值為$\frac{5mv}{4Ba}$ | |
B. | 粒子中所帶電荷量的最大值$\frac{9mv}{4Ba}$ | |
C. | AC上能被粒子擊中的區(qū)域長度為$\frac{128}{27}$a | |
D. | AC上能被粒子擊中的區(qū)域長度為$\frac{8}{3}$a |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 可能做勻減速直線運動 | B. | 可能做勻加速直線運動 | ||
C. | 可能做勻速直線運動 | D. | 可能做勻變速曲線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 湯姆遜通過對陰極射線的研究,發(fā)現(xiàn)了電子 | |
B. | 盧瑟福通過α粒子的散射實驗,提出了原子核式結構學說 | |
C. | 愛因斯坦提出了光子說,并且很好地解釋了光電效應現(xiàn)象 | |
D. | 玻爾通過對天然放射性的研究,最早發(fā)現(xiàn)了人工放射性同位素 |
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