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【題目】下列說法正確的是

A. 全息照片的拍攝利用了光的干涉原理

B. 觀看立體電影的3D眼鏡,利用了光的偏振原理

C. 原子核發(fā)生一次β衰變,該原子外層就失去一個電子

D. 在核反應堆中,為了使快中子的速度減慢,可用普通水作為慢化劑

【答案】ABD

【解析】全息照片的拍攝利用了光的干涉原理,A正確;戴上特制的眼鏡觀看3D電影產生立體視覺,是利用光的偏振現象,在兩只眼睛中產生的視覺差,B正確;β衰變是原子核中的中子轉化為質子同時產生電子的過程,但電子不是原子核的組成部分,也不是核外的電子,C錯誤;在可控核反應堆中需要給快中子減速,輕水、重水和石墨等常用作減速劑,D正確.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】中央電視臺有這樣一個節(jié)目:讓父母手拉手站在絕緣臺上,父親手扶一裝置來回答問題,當在規(guī)定的時間內回答不完所給的問題,工作人員經過操作使回答問題的父母怒發(fā)沖冠(頭發(fā)直立而散開),從物理學原理分析產生這一現象的原因是:( )

A. 空氣對頭發(fā)的作用結果

B. 一種魔術現象

C. 同種電荷相互排斥原理,使帶同種電荷的頭發(fā)相斥而散開

D. 以上說法都不對

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩位同學用同樣大小的力共同提起一桶水,桶和水的總重量為G。下列說法正確的是

A. 當兩人對水桶的作用力都是沿豎直向上的方向時,每人的作用力大小等于G

B. 當兩人對水桶的作用力都是沿豎直向上的方向時,每人的作用力大小等于

C. 當兩人對水桶的作用力之間的夾角變大時,每人的作用力大小變小

D. 當兩人對水桶的作用力之間的夾角變大時,每人的作用力大小不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在做研究平拋物體的運動的實驗時,為了確定小球在不同時刻所通過的位置,用如圖所示的裝置,將一塊平木板釘上復寫紙和白紙,豎直立于槽口前某處且和斜槽所在的平面垂直,使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下,小球撞在木板上留下痕跡A;將木板向后移距離x,再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下,小球撞在木板上留下痕跡B;又將木板再向后移距離x,小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下,再得到痕跡C.若測得木板每次后移距離x=20.00cmA、B間距離y1=4.70cmB、C間距離y2=14.50cm.(g9.80m/s2)根據以上直接測量的物理量推導出小球初速度的計算公式為v0= 。(用題中所給字母表示),小球初速度值為 m/s。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于某力做功的功率,下列說法正確的是( )

A. 該力越大,其功率就越大 B. 該力在單位時間內做的功越多,其功率就越大

C. 功率越大說明該力做的功越多 D. 功率越小說明該力做功越快

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某學習小組利用如圖所示的裝置驗證動能定理。

(1)將氣墊導軌調至水平,安裝好實驗器材,從圖中讀出兩光電門中心之間的距離_____cm

(2)測量擋光條的寬度d,記錄擋光條通過光電門1和2所用的時間,并從拉力傳感器中讀出滑塊受到的拉力F,為了完成實驗.還需要直接測量的一個物理量是____________;

(3)該實驗是否需要滿足砝碼盤和砝碼的總質量遠小于滑塊、擋光條和拉力傳感器的總質量? ___(填“是”或“否”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑水平面上依次放置小物塊A和C以及光滑曲面劈B,A、B和 C的質量分別為2m、2m和m,劈B的曲面下端與水平面相切,且劈B足夠高,現讓小物塊C以水平速度向右運動,與A發(fā)送彈性碰撞,碰撞后小物塊A又滑上劈B,求:

1物塊A在B上能夠達到的最大高度。

2通過計算判斷,A與B分離后能否追上C?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是 填入正確選項前的字母,選對一個給3分,選對兩個給4分,選對三個給5分,每選錯一個扣3分,最低得分為0分

A如果用紫光照射某種金屬發(fā)生光電效應,改用綠光照射該金屬一定發(fā)生光電效應

Bα粒子散射實驗中少數α粒子發(fā)生了較大偏轉,這是盧瑟福猜想原子核式結構模型的主要依據之一

C在康普頓效應中,當入射光子與晶體中的電子碰撞時,把一部分動量轉移給電子,因此,光子散射后波長變長

D某放射性原子核經過2次α衰變和一次β衰變,核內質子數減少4

E根據玻爾理論,氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時,要釋放一定頻率的光子,同時電子的動能增大,原子的電勢能減小。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一個物體的質量是2 kg,沿豎直方向下落,以10 m/s的速度碰到水泥地面上,隨后又以8 m/s的速度被反彈回,若取豎直向上為正方向,則小球與地面相碰前動量的大小是多少?相碰后動量的大小是多少?小球的動量變化量是多少?

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