某同學(xué)到實驗室做《測電源電動勢和內(nèi)阻》的實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上有以下器材:待測電源(電動勢未知,內(nèi)阻約為2);一個阻值未知的電阻R0;多用電表一只;電壓表兩只;電流表一只;滑動變阻器一只;開關(guān)一個,導(dǎo)線若干。

(1)該同學(xué)首先用多用電表粗略測量電源的電壓,所用量程為直流2.5伏,則該電表讀數(shù)為  ▲    V;

(2)為較準(zhǔn)確地測量該電源的電動勢和內(nèi)電阻并同時測出定值電阻R0的阻值,他設(shè)計了如圖所示的電路。實驗時他用U1、U2分別表示電表V、V2、A的讀數(shù),在將滑動變阻器的滑片移動到不同位置時,記錄了U1U2、的一系列值。并作出下列三幅U---I圖線來處理實驗數(shù)據(jù),從而計算電源電動勢、內(nèi)阻以及定值電阻R0的值。

其中,可直接算出電源電動勢和內(nèi)電阻的圖是       ▲          ,可直接算出定值電阻R0的圖是     ▲         。

(3)本實驗中定值電阻的測量存在誤差,造成這一誤差的原因是

A.由電壓表V1、V2分流共同造成 B.由電壓表V1、V2分流及電流表分壓共同造成

C.只由電壓表V2分流造成              D.由電流表、滑動變阻器分壓共同造成

A

 

B

 

C

 

(1) 1.50   (2)  A   、   C    (3)Cks5u

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?浙江模擬)某同學(xué)到實驗室做《測電源電動勢和內(nèi)阻》的實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上有以下器材:待測電源(電動勢未知,內(nèi)阻約為2Ω);一個阻值未知的電阻R0;多用電表一只;電壓表兩只;電流表一只;滑動變阻器一只;開關(guān)一個,導(dǎo)線若干.
(1)該同學(xué)首先用多用電表粗略測量電源的電壓,電表指針和選擇開關(guān)分別如圖所示,則該電表讀數(shù)為
1.50
1.50
V;

(2)為較準(zhǔn)確地測量該電源的電動勢和內(nèi)電阻并同時測出定值電阻R0的阻值,他設(shè)計了如圖所示的電路.實驗時他用U1、U2、I分別表示電表V1、V2、A的讀數(shù),在將滑動變阻器的滑片移動到不同位置時,記錄了U1、U2、I的一系列值.并作出下列三幅U---I圖線來處理實驗數(shù)據(jù),從而計算電源電動勢、內(nèi)阻以及定值電阻R0的值.
其中,可直接算出電源電動勢和內(nèi)電阻的圖是
A
A
,可直接算出定值電阻R0的圖是
C
C

(3)本實驗中定值電阻的測量存在誤差,造成這一誤差的原因是
C
C

A.由電壓表V1、V2分流共同造成 B.由電壓表V1、V2分流及電流表分壓共同造成
C.只由電壓表V2分流造成        D.由電流表、滑動變阻器分壓共同造成.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)到實驗室做《測電源電動勢和內(nèi)阻》的實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上有以下器材:待測電源(電動勢約為4V,內(nèi)阻約為2Ω);一個阻值未知的電阻R0;電壓表(內(nèi)阻很大,有5V、15V兩個量程)兩塊;電流表(量程0-500mA,內(nèi)阻約為5Ω);滑動變阻器A(20Ω,3A);滑動變阻器B(200Ω,0.2A);開關(guān)一個,導(dǎo)線若干.
該同學(xué)想在完成學(xué)生實驗的同時測出定值電阻R0的阻值,他設(shè)計了如圖所示的電路.  實驗時他用U1、U2、I分別表示電表V1、V2、A的讀數(shù),在將滑動變阻器的滑片移動到不同位置時,記錄了U1、U2、I的一系列值.其后他在兩張坐標(biāo)紙上各作了一個圖線來處理實驗數(shù)據(jù),并計算電源電動勢、內(nèi)阻以及定值電阻R0的值.
根據(jù)題中所給信息回答下列問題:
(1)在電壓表V1接入電路時應(yīng)選擇
5V
5V
量程,滑動變阻器R應(yīng)選
A
A
(填器材代號“A”或“B”);
(2)在作圖線時,用來計算電源電動勢、內(nèi)阻圖線的縱、橫坐標(biāo)軸應(yīng)該分別代表
Ul
Ul
,
I
I
;用來計算定值電阻R0圈線的縱、橫坐標(biāo)軸應(yīng)該分別代表
U1-U2
U1-U2
、
I
I
;(填“U1、U2、I”或由他們組成的算式)
(3)若實驗中的所有操作和數(shù)據(jù)處理無錯誤,實驗中測得的定值電阻R0
大于
大于
實際值(橫線上選填“大于、等于或小于”);如果實驗中測得的電源電動勢和內(nèi)阻誤差較大,在不考慮偶然誤差及電表內(nèi)阻的影響外,原因還可能是
未知電阻R0的阻值太大
未知電阻R0的阻值太大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)到實驗室做《測電源電動勢和內(nèi)阻》的實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上有以下器材:待測電源(電動勢未知,內(nèi)阻約為2);一個阻值未知的電阻R0;多用電表一只;電壓表兩只;電流表一只;滑動變阻器一只;開關(guān)一個,導(dǎo)線若干。

(1)該同學(xué)首先用多用電表粗略測量電源的電壓,所用量程為直流2.5伏,則該電表讀數(shù)為  ▲    V;

(2)為較準(zhǔn)確地測量該電源的電動勢和內(nèi)電阻并同時測出定值電阻R0的阻值,他設(shè)計了如圖所示的電路。實驗時他用U1、U2、分別表示電表V、V2、A的讀數(shù),在將滑動變阻器的滑片移動到不同位置時,記錄了U1、U2的一系列值。并作出下列三幅U---I圖線來處理實驗數(shù)據(jù),從而計算電源電動勢、內(nèi)阻以及定值電阻R0的值。

其中,可直接算出電源電動勢和內(nèi)電阻的圖是       ▲         ,可直接算出定值電阻R0的圖是     ▲        

(3)本實驗中定值電阻的測量存在誤差,造成這一誤差的原因是

A.由電壓表V1、V2分流共同造成    B.由電壓表V1、V2分流及電流表分壓共同造成

C.只由電壓表V2分流造成        D.由電流表、滑動變阻器分壓共同造成

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年度浙江省臺州中學(xué)高三下學(xué)期第二次統(tǒng)練物理卷 題型:實驗題

某同學(xué)到實驗室做《測電源電動勢和內(nèi)阻》的實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上有以下器材:待測電源(電動勢未知,內(nèi)阻約為2);一個阻值未知的電阻R0;多用電表一只;電壓表兩只;電流表一只;滑動變阻器一只;開關(guān)一個,導(dǎo)線若干。
(1)該同學(xué)首先用多用電表粗略測量電源的電壓,所用量程為直流2.5伏,則該電表讀數(shù)為     V;

(2)為較準(zhǔn)確地測量該電源的電動勢和內(nèi)電阻并同時測出定值電阻R0的阻值,他設(shè)計了如圖所示的電路。實驗時他用U1、U2、分別表示電表V、V2、A的讀數(shù),在將滑動變阻器的滑片移動到不同位置時,記錄了U1、U2、的一系列值。并作出下列三幅U---I圖線來處理實驗數(shù)據(jù),從而計算電源電動勢、內(nèi)阻以及定值電阻R0的值。

其中,可直接算出電源電動勢和內(nèi)電阻的圖是                 ,可直接算出定值電阻R0的圖是              。
(3)本實驗中定值電阻的測量存在誤差,造成這一誤差的原因是

A.由電壓表V1、V2分流共同造成B.由電壓表V1、V2分流及電流表分壓共同造成
C.只由電壓表V2分流造成D.由電流表、滑動變阻器分壓共同造成

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2013屆浙江省寧波正始中學(xué)高三第五次測試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

某同學(xué)到實驗室做《測電源電動勢和內(nèi)阻》的實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上有以下器材:待測電源(電動勢未知,內(nèi)阻約為2);一個阻值未知的電阻R0;多用電表一只;電壓表兩只;電流表一只;滑動變阻器一只;開關(guān)一個,導(dǎo)線若干。
(1)該同學(xué)首先用多用電表粗略測量電源的電壓,所用量程為直流2.5伏,則該電表讀數(shù)為      V;

(2)為較準(zhǔn)確地測量該電源的電動勢和內(nèi)電阻并同時測出定值電阻R0的阻值,他設(shè)計了如圖所示的電路。實驗時他用U1、U2、分別表示電表V、V2、A的讀數(shù),在將滑動變阻器的滑片移動到不同位置時,記錄了U1、U2、的一系列值。并作出下列三幅U---I圖線來處理實驗數(shù)據(jù),從而計算電源電動勢、內(nèi)阻以及定值電阻R0的值。

A                           B                     C
其中,可直接算出電源電動勢和內(nèi)電阻的圖是                 ,可直接算出定值電阻R0的圖是              。
(3)本實驗中定值電阻的測量存在誤差,造成這一誤差的原因是

A.由電壓表V1、V2分流共同造成B.由電壓表V1、V2分流及電流表分壓共同造成
C.只由電壓表V2分流造成D.由電流表、滑動變阻器分壓共同造成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案