質(zhì)量相等的五個物體在光滑的水平面上，間隔一定的距離排成一直線，如圖所示，具有初動能為E0的物塊1向其他4個靜止物塊運動，依次發(fā)生磁撞，每次碰后不再分開，最后5個物體粘成一個整體，這個整體的動能是多大?最后系統(tǒng)動能損失多少?

4 EK/5


解析:

定物塊1運動方向為正方向（1分）

   由P=（2分）

動量守恒 =（3分）

得E‘K=EK/5（1分）

ΔEk= EK--E‘K=4 EK/5（3分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

驗證機械能守恒定律的實驗中，有下述A至F六個步驟：
A．將打點計時器豎直固定在鐵架臺上
B．接通電源，再松開紙帶，讓重物自由落下
C．取下紙帶，更換新紙帶（或?qū)⒓垘Х瓊�面），重新做實驗
D．將重物固定在紙帶的一端，讓紙帶穿過打點計時器，用手提紙帶
E．選擇一條紙帶，用刻度尺測出物體下落的高度h1、h2、h3…h(huán)n，計算出對應(yīng)的瞬時速度
F．分別計算出
1
2
m
v
2
n
和mghn，在誤差范圍內(nèi)看是否相等
（1）以上實驗步驟按合理的操作步驟排列應(yīng)是
A、D、B、C、E、F
A、D、B、C、E、F
（2）
1
2
m
v
2
n
總是
小于
小于
mghn （填大于、小于或等于），原因是
有摩擦力和空氣阻力做負功
有摩擦力和空氣阻力做負功
．
（3）某同學(xué)用圖中所示裝置進行實驗，得到的紙帶，A、B、C、D、E為連續(xù)的五個點，交流電的頻率為50Hz，測出點A，C間的距離為14.77cm，點C，E間的距離為16.33cm，已知當?shù)刂亓铀俣葹?.8m/s2，重錘的質(zhì)量為m=1.0kg，則重錘在下落過程中受到的平均阻力大小F1=
0.05
0.05
N．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

①沿直線做勻加速運動的某物體，牽引一條通過打點計時器的紙帶，計時器的打點周期T=0.02s，取下紙帶后，由某一計時點開始，每隔五個點剪下一段紙帶，按圖1那樣貼在直角坐標平面上，彼此不留間隙，也不要重疊．紙帶下端都要準確地與橫軸重合，每一條紙帶的左邊準確地與縱軸平行，圖的縱軸上已標出了每條紙帶的長度L（單位：mm）．今以橫軸為時間軸，令每條紙帶的寬度代表一個時間單位：0.1s，以縱軸為速度軸，縱軸上原來標的每毫米代表一個速度單位：10mm/s．
（1）在每段紙帶的上邊緣中點畫“?”作為計數(shù)點，在新的坐標里每個計數(shù)點的縱坐標表示
相對應(yīng)的單位時間內(nèi)中間時刻的瞬時速度
相對應(yīng)的單位時間內(nèi)中間時刻的瞬時速度
．
（2）畫一直線，使盡可能多的計數(shù)點落在此直線上，并使直線兩側(cè)的計數(shù)點數(shù)目大致相等，這條直線便是運動物體的
速度-時間
速度-時間
圖線．
（3）求出上述直線的斜率，可知運動物體的加速度a=
0.75
0.75
m/s2．
②在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時：
（1）我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質(zhì)量（m）兩個因素有關(guān)．要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是
先保持m不變，研究a與F的關(guān)系；
再保持F不變，研究a與m的關(guān)系；
先保持m不變，研究a與F的關(guān)系；
再保持F不變，研究a與m的關(guān)系；


（2）某同學(xué)的實驗方案如圖2所示，她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，你認為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是：a．
把木板的末端墊起適當高度以平衡摩
擦力；
把木板的末端墊起適當高度以平衡摩
擦力；
；b．
砂和桶的質(zhì)量遠小于小車質(zhì)
量；
砂和桶的質(zhì)量遠小于小車質(zhì)
量；
．
（3）該同學(xué)利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種：
A、利用公式a=
2s
t2
計算；B、根據(jù)a=
△s
T2
利用逐差法計算．
兩種方案中，你認為選擇方案
B
B
比較合理．
（4）下表是該同學(xué)在探究“保持m不變，a與F的關(guān)系”時記錄的一組實驗數(shù)據(jù)，請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標系中做出a-F圖象；
（ 小車質(zhì)量：M=0.500kg，g=10m/s2 ）
         次數(shù)
物理量		 1 2 3 4 5 6
m砂和桶（kg） 0.010 0.020 0.030 0.040 0.050 0.060
a（m/s2） 0.196 0.390 0.718 0.784 0.990 1.176
（5）針對該同學(xué)的實驗設(shè)計、實驗操作、數(shù)據(jù)采集與處理，就其中的某一環(huán)節(jié)，提出一條你有別于該同學(xué)的設(shè)計或處理方法：
①采用氣墊導(dǎo)軌以減小摩擦力；
②利用“光電門”和計算機連接直接得到加速度，
③利用v-t圖象計算加速度；
④用彈簧秤測量砂和桶的重力；
⑤用力和加速度的比值是否不變來處理數(shù)據(jù)，等等．
①采用氣墊導(dǎo)軌以減小摩擦力；
②利用“光電門”和計算機連接直接得到加速度，
③利用v-t圖象計算加速度；
④用彈簧秤測量砂和桶的重力；
⑤用力和加速度的比值是否不變來處理數(shù)據(jù)，等等．
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）用螺旋測微器測量一根電阻絲的直徑，測量結(jié)果如圖a其讀數(shù)為
1.590（0.589、0.591均可）
1.590（0.589、0.591均可）
mm．
用游標為20分度的卡尺測量一工件的直徑，測量結(jié)果如圖b所示，此工件的直徑為
130.35
130.35
mm?

（2）關(guān)于高中物理分組實驗以下說法正確的是
CD
CD

A．驗證平行四邊形定則的實驗中兩個力的夾角越大越好
B．驗證機械能守恒定律的實驗中必須測出物體的質(zhì)量
C．驗證碰撞中的動量守恒實驗中兩球的大小必須相等
D．用單擺測重力加速度的實驗要測出鋼球的直徑
E．研究平拋運動實驗中斜槽的摩擦?xí)龃鬁y量的誤差
（3）在完成將靈敏電流表改裝成電壓表的實驗中：甲同學(xué)要把一個量程為100μA的靈敏電流表G，改裝成量程是3V的電壓表．
①他按圖l所示電路、用半偏法測定電流表G的內(nèi)電阻rg，為使rg的測量值盡量準確，在以下器材中，電源E應(yīng)選用
B
B
，
電阻器R2應(yīng)選用
F
F
 （選填器材前的字母）
A．電源（1.5V）  B．電源（4.5V）
C．電阻箱（0～999.9Ω）
D．滑動變阻器（0～2000Ω）
E．電位器（一種可變電阻，與滑動變阻器相當）（0～5kΩ）
F．電位器（0～50kΩ）
②該同學(xué)按實驗步驟完成實驗后，若所得的R1的阻值為200.0Ω，則圖l中被測電流計G的內(nèi)阻rg的測量值為
200.0
200.0
Ω．
③給電流計G
串
串
聯(lián)（選填“串”或“并”）一個阻值為
29.8
29.8
kΩ的電阻，就可以將該電流計G改裝為量程3V的電壓表．
④最后，該同學(xué)將一標準表和改裝表進行校對，請在圖2中補充完成該校對電路的實物連線．
⑤若乙同學(xué)在測電流計G的內(nèi)阻時，對半偏法進行了少許改動，調(diào)節(jié)R2使G滿偏后，閉合S1調(diào)節(jié)R1使電流表指針指到滿量程的五分之四，最終計算得電流計內(nèi)阻為201.2Ω，試分析哪位同學(xué)的測量結(jié)果更接近電流計內(nèi)阻的真實值
乙
乙
（填“甲”或“乙”）

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科目：高中物理 來源：2010年福建省福州高級中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試物理（理）試題 題型：填空題

質(zhì)量相等的五個物體在光滑的水平面上，間隔一定的距離排成一直線，如圖所示，具有初動能為E0的物塊1向其他4個靜止物塊運動，依次發(fā)生磁撞，每次碰后不再分開，最后5個物體粘成一個整體，這個整體的動能是多大?最后系統(tǒng)動能損失多少?

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