(1)探究小車加速度與合力、質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置如圖甲所示:
①若要探究小車的加速度與合力的關(guān)系,應(yīng)保持________不變,分別改變施加在小車上的拉力F,測出相對應(yīng)的加速度a.
②把帶有滑輪的長木板右端墊高,在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運動,打點計時器在紙帶上打出一系列計時點,如果計時點間距________,就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡.
③實驗過程中,下列做法正確的是________
A.先接通電源,再使紙帶運動    B.先使紙帶運動,再接通電源
C.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處 D.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
④實驗中使用50Hz交變電流作電源,在打出的紙帶上選擇5個計數(shù)點A、B、C、D、E,相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出,測量了C點到A點、E點到C點的距離如圖乙所示.則C點的速度vC=________m/s,紙帶的加速度a=________m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

小車質(zhì)量    相等    AD    1.07    3.10
分析:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)用控制變量法,根據(jù)實驗?zāi)康拇_定需要控制的變量;當(dāng)小車做勻速直線運動,紙帶上的點間隔相等時,恰好平衡摩擦力;放開小車前,小車要靠近打點計時器,要先接通電源,然后再放開小車;根據(jù)勻變速運動的推論求出小車的瞬時速度與加速度.
解答:①若要探究小車的加速度與合力的關(guān)系,應(yīng)保持小車質(zhì)量不變,分別改變施加在小車上的拉力F,測出相對應(yīng)的加速度a.
②把帶有滑輪的長木板右端墊高,在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運動,打點計時器在紙帶上打出一系列計時點,如果計時點間距相等,就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡.
③實驗過程中,放開小車前,小車要靠近打點計時器,要先接通電源,然后再放開小車故AD正確,選AD.
④計數(shù)點間的時間間隔t=0.02s×5=0.1s,C點的速度vC===1.07m/s,紙帶的加速度a===3.10m/s2
故答案為:①小車質(zhì)量;②相等;③AD;④1.07;3.10.
點評:本題考查了實驗注意事項、求瞬時速度與加速度問題,掌握基礎(chǔ)知識、應(yīng)用勻變速運動的推論即可正確解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?天河區(qū)一模)(1)探究小車加速度與合力、質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置如圖甲所示:
①若要探究小車的加速度與合力的關(guān)系,應(yīng)保持
小車質(zhì)量
小車質(zhì)量
不變,分別改變施加在小車上的拉力F,測出相對應(yīng)的加速度a.
②把帶有滑輪的長木板右端墊高,在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運動,打點計時器在紙帶上打出一系列計時點,如果計時點間距
相等
相等
,就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡.
③實驗過程中,下列做法正確的是
AD
AD

A.先接通電源,再使紙帶運動        B.先使紙帶運動,再接通電源
C.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處  D.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
④實驗中使用50Hz交變電流作電源,在打出的紙帶上選擇5個計數(shù)點A、B、C、D、E,相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出,測量了C點到A點、E點到C點的距離如圖乙所示.則C點的速度vC=
1.07
1.07
m/s,紙帶的加速度a=
3.10
3.10
m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(8分)

   (1)探究小車加速度與外力、質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置如圖10甲所示。把帶有滑輪的長木板左端墊高,在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運動,打點計時器在紙帶打出一行計時點,如果計時點間距                ,就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡。

   (2)某同學(xué)在做實驗中,使用交變電流作電源,在打出的紙帶上選擇5個計數(shù)點A、B、C、D、E,相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出,他測量了點到點、和點到C點的距離,如圖10乙所示。則紙帶上C點的速度VC=           ,重物的加速度為____      。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

 

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科目:高中物理 來源:2010年安徽省高三上學(xué)期第二次月考物理試題 題型:實驗題

(8分)

   (1)探究小車加速度與外力、質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置如圖10甲所示。把帶有滑輪的長木板左端墊高,在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運動,打點計時器在紙帶打出一行計時點,如果計時點間距                ,就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡。

   (2)某同學(xué)在做實驗中,使用交變電流作電源,在打出的紙帶上選擇5個計數(shù)點A、B、C、D、E,相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出,他測量了點到點、和點到C點的距離,如圖10乙所示。則紙帶上C點的速度VC=            ,重物的加速度為____       。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

 

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科目:高中物理 來源:天河區(qū)一模 題型:問答題

(1)探究小車加速度與合力、質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置如圖甲所示:
①若要探究小車的加速度與合力的關(guān)系,應(yīng)保持______不變,分別改變施加在小車上的拉力F,測出相對應(yīng)的加速度a.
②把帶有滑輪的長木板右端墊高,在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運動,打點計時器在紙帶上打出一系列計時點,如果計時點間距______,就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡.
③實驗過程中,下列做法正確的是______
A.先接通電源,再使紙帶運動        B.先使紙帶運動,再接通電源
C.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處  D.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
④實驗中使用50Hz交變電流作電源,在打出的紙帶上選擇5個計數(shù)點A、B、C、D、E,相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出,測量了C點到A點、E點到C點的距離如圖乙所示.則C點的速度vC=______m/s,紙帶的加速度a=______m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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