11.如圖所示,一質(zhì)量M=2.0kg的長木板靜止放在光滑水平面上,在木板的右端放一質(zhì)量m=1.0kg可看作質(zhì)點的小物塊,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2.用恒力F向右拉動木板使木板在水平面上做勻加速直線運動,經(jīng)過t=1.0s后撤去該恒力,此時小物塊恰好運動到距木板右端l=1.0m處.在此后的運動中小物塊沒有從木板上掉下來.求:

(1)小物塊在加速過程中受到的摩擦力的大小和方向;
(2)作用于木板的恒力F的大;
(3)木板的長度至少是多少?

分析 (1)長木板受水平向右的恒力作用做勻加速直線運動,小物塊有相對木板向左滑動,故小物塊受的摩擦力方向向右,大小根據(jù)f=μFN計算;
(2)長木板和小物塊都向右做勻加速直線運動,分別算出兩者的加速度,根據(jù)它們的位移差是個定值列方程即可求解;
(3)撤去恒力后,木板與小物塊組成的系統(tǒng)動量守恒,當小物塊與木板相對靜止時,小物塊沒有從木板上掉下來,以后就以相同的速度一起勻速運動,不會掉下來了,此時分別對木板和小物塊用動能定理,即可求得最短長度.

解答 解:(1)設(shè)小物塊受到的摩擦力為:f=μN1=μmg0.2×1.0×10N=2N     方向水平向右.
(2)設(shè)小物塊的加速度為a1,木板在恒力F作用下做勻加速直線運動時的加速度為a2,此過程中小物塊的位移為s1,木板的位移為s2,則由牛頓第二定律及運動規(guī)律可知:f=ma1a1=2.0m/s
s1=$\frac{1}{2}{a_1}{t^2}$
s2=$\frac{1}{2}{a_2}{t^2}$
s2-s1=l
代入數(shù)值得:a2=4.0m/s2
對木板進行受力分析,如圖所示,

根據(jù)牛頓第二定律:F-f’=Ma2
則:F=f’+ma2
代入數(shù)值解得:F=10N.
(3)設(shè)撤去F時小物塊和木板的速度分別為v1和v2,撤去F后,木板與小物塊組成的系統(tǒng)動量守恒,當小物塊與木板相對靜止時,它們具有共同速度v,
$\begin{array}{l}{v_1}={a_1}t=2.0m/s\\{v_2}={a_2}t=4.0m/s\end{array}$
根據(jù)動量守恒定律得:mv1+Mv2=(m+M)v 
解得:v=$\frac{1.0×2+2.0×4.0}{1.0+2.0}m/s=\frac{10}{3}$m/s

對小物塊:根據(jù)動能定理:fs=$\frac{1}{2}mV_共^2-\frac{1}{2}$mv12
對木板:根據(jù)動能定理:-f(s+l')=$\frac{1}{2}MV_共^2-\frac{1}{2}$Mv22
代入數(shù)據(jù):l'=$\frac{2}{3}$m
所以木板的長度至少為:L=l+l′=$\frac{5}{3}$m≈1.7m
答:(1)小物塊在加速過程中受到的摩擦力的大小為2N,方向水平向右;
(2)作用于木板的恒力F的大小為10N;
(3)木板的長度至少是1.7m.

點評 該題涉及到相對運動的過程,要認真分析物體的受力情況和運動情況,并能熟練地運用勻變速直線運動的公式,注意動量守恒的條件,選擇恰當?shù)倪^程運用動能定理解題,本題難度較大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

6.如圖所示,一根質(zhì)量為m,長度為L的金屬細桿MN置于絕緣水平桌面上,并處在與其垂直的水平勻強磁場中,當給細桿通有電流強度為I的電流時,桿所受的支持力恰好為零并處于靜止狀態(tài),求:
(1)金屬細桿受到安培力的方向及電流的方向;
(2)磁感應強度B的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.關(guān)于勻變速直線運動的說法,正確的是( 。
A.某段時間內(nèi)的平均速度等于這段時間內(nèi)的初速度和末速度之和的一半
B.在任意相等的時間內(nèi)位移的變化相等
C.在任意相等的時間內(nèi)速度的變化相等
D.一段時間內(nèi)的平均速度,等于這段時間中點的瞬時速度

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.在如圖所示的電路中,當電阻箱阻值為5Ω時,電壓表示數(shù)為5V;當電阻箱阻值為6Ω時,電壓表示數(shù)為5.4V,求電源的電動勢和內(nèi)阻.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

6.如圖所示,物塊A.B用一輕繩跨過定滑輪相連,A放在傾角為37°的固定斜面上,B豎直懸掛并保持靜止,連接A與定滑輪的細繩與斜面平行.已知物塊A的質(zhì)量mA=20kg,物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度g=10m/s2,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,求物塊B的質(zhì)量mB的可能取值.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

16.某實驗小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.

(1)下列做法正確的是AD
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時,將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C.實驗時,先放開木塊再接通打點計時器的電源
D.通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時,不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
(2)為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運動時受到的拉力,應滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠小于木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量.(選填“遠大于”、“遠小于”或“近似等于”)
(3)甲、乙兩同學在同一實驗室,各取一套圖1所示裝置放在水平桌面上,木塊上均不放砝碼,在沒有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關(guān)系,分別得到圖2中甲、乙兩條直線,設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m、m,甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ、μ,由圖2可知,m小于m,μ大于μ.(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,一固定的水平玻璃均勻帶上電荷,其中心O的正上方和正下方分別有兩點A、B,OA=OB=h.先將一質(zhì)量為m的帶正電小球放在A點時恰好處于靜止狀態(tài),若給小球一個沿豎直向下的初速度v0,重力加速度為g,則下列判斷正確的是(  )
A.帶電圓環(huán)在B點產(chǎn)生的場強方向豎直向上
B.小球從A點運動到B點的過程中帶電小球的電勢能一直增大
C.小球從A點運動到B點的過程中通過O點時速度最大
D.小球通過B點時的速度大小為$\sqrt{{{v}_{0}}^{2}+4gh}$

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

20.某同學設(shè)計了一個“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗.圖甲為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器(其接50Hz的交流電),C為裝有鉤碼的小盤,D為一端帶有定滑輪的長方形木板.

(1)實驗中為了使鉤碼和小盤的總重力可以代替小車所受合外力,則ABC(填序號).
A.必須先平衡小車與木板之間的摩擦力
B.必須使拉小車的細線與板面平行
C.必須使小車的質(zhì)量遠大于鉤碼和小盤的總質(zhì)量
D.必須先接通打點計時器的電源,再釋放紙帶
(2)圖乙為該同學某次實驗得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為4.8m/s.也可以求出打點計時器打下D點時小車的速度為2.0m/s.(結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)
(3)下表為該同學在保持鉤碼和小盤質(zhì)量不變、改變小車質(zhì)量m時,分別得到的小車加速度a與質(zhì)量m的數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)l23456789
小車加速度a/m•s-21.981.721.48l.251.000.750.480.500.30
小車質(zhì)量m/kg 0.250.290.330.400.500.710.751.001.67
          
根據(jù)上表數(shù)據(jù),為直觀反映F不變時a與m的關(guān)系,請在圖丙的方格坐標紙中選擇恰當?shù)奈锢砹拷⒆鴺讼,并作出圖線.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

1.某學習小組用如圖(a)所示裝置驗證加速度與力的關(guān)系.小車通過細繩與鉤碼相連,固定在小車上的擋光片寬度為d,光電門傳感器固定在軌道上,為平衡摩擦力,他們將軌道調(diào)整為左高右低,如圖中所示.實驗時,將小車從某一位置由靜止釋放,通過光電門測出擋光片的擋光時間△t,將鉤碼的重力視為小車受到的拉力F.改變F,再次將小車從同一位置由靜止釋放,重復實驗,測得多組△t和F.他們在$\frac{1}{△{t}^{2}}$-F坐標系中,通過Excel作圖,得到如圖(b)所示的點.

(1)請在圖(b)中繪出$\frac{1}{△{t}^{2}}$-F的關(guān)系圖象
(2)下列關(guān)于該圖象斜率的說法中正確的是ACD
(A)斜率的大小與小車的質(zhì)量有關(guān)          (B)斜率的大小與鉤碼的質(zhì)量有關(guān)
(C)斜率的大小與小車釋放的位置有關(guān)    (D)斜率的大小與擋光片的寬度d有關(guān)
(3)該圖象在橫軸上有一段截距,為使圖象過坐標原點,下列措施中有效的是A
(A)適當增大斜面左端的高度           (B)適當減小斜面左端的高度
(C)將斜面調(diào)整為水平                      (D)將斜面調(diào)整為左低右高.

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同步練習冊答案