如圖6所示,男同學(xué)站立不動(dòng)吹口哨,一位女同學(xué)坐在秋千上來回?cái)[動(dòng),下列關(guān)于女同學(xué)的感受的說法正確的是(  )

A.女同學(xué)從AB運(yùn)動(dòng)過程中,她感覺哨聲音調(diào)變高

B.女同學(xué)從ED運(yùn)動(dòng)過程中,她感覺哨聲音調(diào)變高

C.女同學(xué)在C點(diǎn)向右運(yùn)動(dòng)時(shí),她感覺哨聲音調(diào)不變

D.女同學(xué)在C點(diǎn)向左運(yùn)動(dòng)時(shí),她感覺哨聲音調(diào)變低


選AD.女同學(xué)蕩秋千的過程中,只要她有向右的速度,她都有靠近聲源的趨勢(shì),根據(jù)多普勒效應(yīng),她都感到哨聲音調(diào)變高;反之女同學(xué)向左運(yùn)動(dòng)時(shí),她都感到音調(diào)變低,選項(xiàng)A、D正確,B、C錯(cuò)誤.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


用單色光做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)和單縫衍射實(shí)驗(yàn),比較屏上的條紋,下列說法中正確的是

(  )

A.雙縫干涉條紋是等距的明暗相間的條紋

B.單縫衍射條紋是中央寬、兩邊窄的明暗相間的條紋

C.雙縫干涉條紋是中央寬、兩邊窄的明暗相間的條紋

D.單縫衍射條紋是等間距的明暗相間的條紋

圖3

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科目:高中物理 來源: 題型:


在實(shí)驗(yàn)室可以做“聲波碎杯”的實(shí)驗(yàn),用手指輕彈一只酒杯,可以聽到清脆的聲音,測(cè)得這個(gè)聲音的頻率為500 Hz.將這只酒杯放在兩只大功率的聲波發(fā)生器之間,操作人員通過調(diào)整其發(fā)出的聲波,就能使酒杯碎掉,下列說法中正確的是(  )

A.操作人員一定是把聲波發(fā)生器的功率調(diào)到很大

B.操作人員可能是使聲波發(fā)生器發(fā)出了頻率很高的超聲波

C.操作人員一定是同時(shí)增大了聲波發(fā)生器發(fā)出聲波的頻率和功率

D.操作人員一定是將聲波發(fā)生器發(fā)出的聲波頻率調(diào)到500 Hz

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科目:高中物理 來源: 題型:


已知擺鐘的機(jī)械結(jié)構(gòu)相同,擺鐘擺錘的運(yùn)動(dòng)可近似看成簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),如果擺長(zhǎng)為L(zhǎng)1的擺鐘在一段時(shí)間里快了n min,另一擺長(zhǎng)為L(zhǎng)2的擺鐘在同樣的一段時(shí)間里慢了n min,則準(zhǔn)確鐘的擺長(zhǎng)L為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:


在介質(zhì)中有一沿水平方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波.一質(zhì)點(diǎn)由平衡位置豎直向上運(yùn)動(dòng),經(jīng)0.1 s第一次到達(dá)最大位移處,在這段時(shí)間內(nèi)波傳播了0.5 m,則這列波(  )

A.周期是0.2 s     B.波長(zhǎng)是0.5 m   C.波速是2 m/s      D.經(jīng)1.6 s傳播了8 m

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如圖11中實(shí)線是一列簡(jiǎn)諧橫波在t1=0時(shí)刻的波形,虛線是這列波在t2=0.5 s時(shí)刻的波形,這列波的周期T符合:3Tt2t1<4T.問:

 (1)若波速向右,波速多大?

(2)若波速向左,波速多大?

(3)若波速大小為74 m/s,波速方向如何?

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在波的傳播方向上,兩質(zhì)點(diǎn)a、b相距1.05m,已知當(dāng)a達(dá)到最大位移時(shí),b恰好在平衡位置,若波的頻率是200Hz,則波的傳播速度可能是[   ]

   A.120m/s B.140m/s C.280m/s D.420m/s

 

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若物體做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),則下列說法中正確的是                          (  )

A.若位移為負(fù)值,則速度一定為正值,加速度也一定為正值

B.物體通過平衡位置時(shí),所受合外力為零,回復(fù)力為零,處于平衡狀態(tài)

C.物體每次通過同一位置時(shí),其速度不一定相同,但加速度一定相同

D.物體的位移增大時(shí),動(dòng)能增加,勢(shì)能減少

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科目:高中物理 來源: 題型:


一列簡(jiǎn)諧波在兩時(shí)刻的波形如圖中實(shí)線和虛線所示,由圖可確定這列波的(  )

A.周期                B.波速

C.波長(zhǎng)                         D.頻率

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