如圖6所示,男同學(xué)站立不動(dòng)吹口哨,一位女同學(xué)坐在秋千上來回?cái)[動(dòng),下列關(guān)于女同學(xué)的感受的說法正確的是( )
A.女同學(xué)從A向B運(yùn)動(dòng)過程中,她感覺哨聲音調(diào)變高
B.女同學(xué)從E向D運(yùn)動(dòng)過程中,她感覺哨聲音調(diào)變高
C.女同學(xué)在C點(diǎn)向右運(yùn)動(dòng)時(shí),她感覺哨聲音調(diào)不變
D.女同學(xué)在C點(diǎn)向左運(yùn)動(dòng)時(shí),她感覺哨聲音調(diào)變低
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科目:高中物理 來源: 題型:
用單色光做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)和單縫衍射實(shí)驗(yàn),比較屏上的條紋,下列說法中正確的是
( )
A.雙縫干涉條紋是等間距的明暗相間的條紋
B.單縫衍射條紋是中央寬、兩邊窄的明暗相間的條紋
C.雙縫干涉條紋是中央寬、兩邊窄的明暗相間的條紋
D.單縫衍射條紋是等間距的明暗相間的條紋
圖3
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科目:高中物理 來源: 題型:
在實(shí)驗(yàn)室可以做“聲波碎杯”的實(shí)驗(yàn),用手指輕彈一只酒杯,可以聽到清脆的聲音,測(cè)得這個(gè)聲音的頻率為500 Hz.將這只酒杯放在兩只大功率的聲波發(fā)生器之間,操作人員通過調(diào)整其發(fā)出的聲波,就能使酒杯碎掉,下列說法中正確的是( )
A.操作人員一定是把聲波發(fā)生器的功率調(diào)到很大
B.操作人員可能是使聲波發(fā)生器發(fā)出了頻率很高的超聲波
C.操作人員一定是同時(shí)增大了聲波發(fā)生器發(fā)出聲波的頻率和功率
D.操作人員一定是將聲波發(fā)生器發(fā)出的聲波頻率調(diào)到500 Hz
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科目:高中物理 來源: 題型:
已知擺鐘的機(jī)械結(jié)構(gòu)相同,擺鐘擺錘的運(yùn)動(dòng)可近似看成簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),如果擺長(zhǎng)為L(zhǎng)1的擺鐘在一段時(shí)間里快了n min,另一擺長(zhǎng)為L(zhǎng)2的擺鐘在同樣的一段時(shí)間里慢了n min,則準(zhǔn)確鐘的擺長(zhǎng)L為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
在介質(zhì)中有一沿水平方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波.一質(zhì)點(diǎn)由平衡位置豎直向上運(yùn)動(dòng),經(jīng)0.1 s第一次到達(dá)最大位移處,在這段時(shí)間內(nèi)波傳播了0.5 m,則這列波( )
A.周期是0.2 s B.波長(zhǎng)是0.5 m C.波速是2 m/s D.經(jīng)1.6 s傳播了8 m
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖11中實(shí)線是一列簡(jiǎn)諧橫波在t1=0時(shí)刻的波形,虛線是這列波在t2=0.5 s時(shí)刻的波形,這列波的周期T符合:3T<t2-t1<4T.問:
(1)若波速向右,波速多大?
(2)若波速向左,波速多大?
(3)若波速大小為74 m/s,波速方向如何?
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科目:高中物理 來源: 題型:
在波的傳播方向上,兩質(zhì)點(diǎn)a、b相距1.05m,已知當(dāng)a達(dá)到最大位移時(shí),b恰好在平衡位置,若波的頻率是200Hz,則波的傳播速度可能是[ ]
A.120m/s B.140m/s C.280m/s D.420m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
若物體做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),則下列說法中正確的是 ( )
A.若位移為負(fù)值,則速度一定為正值,加速度也一定為正值
B.物體通過平衡位置時(shí),所受合外力為零,回復(fù)力為零,處于平衡狀態(tài)
C.物體每次通過同一位置時(shí),其速度不一定相同,但加速度一定相同
D.物體的位移增大時(shí),動(dòng)能增加,勢(shì)能減少
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科目:高中物理 來源: 題型:
一列簡(jiǎn)諧波在兩時(shí)刻的波形如圖中實(shí)線和虛線所示,由圖可確定這列波的( )
A.周期 B.波速
C.波長(zhǎng) D.頻率
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