一直升機以5.0 m/s的速度豎直上升，某時刻從飛機上釋放一物塊，經(jīng)2.0 s落到地面上，不計空氣阻力，g取10 m/s2。求：

（1）物塊落到地面時的速度大小；

（2）物塊在2.0 s內(nèi)通過的路程；

（3）物塊釋放時距地面的高度。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2016屆陜西黃陵中學高三上學期期末考試（第四次月考）物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為質(zhì)量相等的兩個質(zhì)點在同一直線上運動的圖像，由圖可知（ ）

A．在時刻兩個質(zhì)點在同一位置

B．在時刻兩個質(zhì)點動能相等

C．在時間內(nèi)兩質(zhì)點位移相等

D．在時間內(nèi)合外力對兩個質(zhì)點做功相等

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科目：高中物理 來源：2016屆安徽省“皖南八校”高三第二次聯(lián)考（12月）物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的理想變壓器，左端輸入有效值不變的正弦交流電u，電壓表和電流表都是理想電表，忽略小燈泡電阻的變化，則開關S閉合后與閉合前相比較，下列說法正確的是（ ）

A．L1變亮

B．L2變亮

C．電流表A的示數(shù)變小

D．電壓表V的示數(shù)變小

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年湖北省棗陽市高一12月月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

汽車以20 m/s的速度做勻速直線運動，剎車后的加速度大小為5 m/s2，那么開始剎車后2 s與開始剎車后6 s汽車通過的位移之比為( )

A．1:1 B．3:1 C．3:4 D． 4:3

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年河南許昌三校高一上期第三次聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，在傾角為θ＝30°的固定斜面上，跨過定滑輪的輕繩一端系在小車的前端，另一端被坐在小車上的人拉住(斜面足夠長)．已知人的質(zhì)量為40 kg，小車的質(zhì)量為20 kg，繩及滑輪的質(zhì)量、滑輪與繩間的摩擦均不計，斜面對小車的摩擦阻力為人和小車總重力的0.1倍，取重力加速度g＝10 m/s2，當人以360 N的力拉繩時，試求：

(1)人與車一起向上運動的加速度大小

(2)人所受摩擦力的大小和方向

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年江蘇無錫四校高一上學期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

生活中有許多諺語和歇后語都蘊含著豐富的物理知識，下列最能說明“物體間力的作用是相互的”的是（ ）

A.秤砣雖小，能壓千斤 B.雞蛋碰石頭——不自量力

C.人往高處走，水往低處流 D.水滴穿石——非一日之功

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年黑龍江雙鴨山友誼縣一中高一月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

三個在同一平面的共點力大小分別為F1=5N、F2=8N、F3=12N，則下列說法正確的是（ ）

A．三個力合力的最大值為25N

B．三個力的合力可能等于9N

C．三個力的合力最小值為1N

D．三個力的合力等于0時，F(xiàn)1與F3的合力大小一定等于8N

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年河南省南陽市高二月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

在法拉第時代，下列驗證“由磁產(chǎn)生電”設想的實驗中，能觀察到感應電流的是（ ）

A．將繞在磁鐵上的線圈與電流表組成一閉合回路，然后觀察電流表的變化

B．在一通電線圈旁放置一連有電流表的閉合線圈，然后觀察電流表的變化

C．將一房間內(nèi)的線圈兩端與相鄰房間的電流表連接，往線圈中插入條形磁鐵后，再到相鄰房間去觀察電流表的變化

D．繞在同一鐵環(huán)上的兩個線圈，分別接電源和電流表，在給線圈通電或斷電的瞬間，觀察電流表的變化

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科目：高中物理 來源：2016屆安徽六安一中高三上期第四次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

與打點計時器一樣，光電計時器也是一種研究物體運動情況的常用計時儀器，其結構如圖1所示，a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置，當有物體從a、b間通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．現(xiàn)利用圖2所示裝置驗證機械能守恒定律，圖中AB是固定的光滑斜面，斜面的傾角為30o，l和2是固定在斜面上適當位置的兩個光電門，與它們連接的兩個光電計時器沒有畫出．讓滑塊從斜面的頂端滑下，光電門1、2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為5.00×10-2s和2.00×10-2s．已知滑塊質(zhì)量為1.00kg，滑塊沿斜面方向的寬度為5.00cm，光電門1和2之間的距離為0.54m，g=9.80m/s2，取滑塊經(jīng)過光電門時的速度為其平均速度。（計算結果保留3位有效數(shù)字）．

（1）滑塊通過光電門1時的速度v1= m/s，通過光電門2時的速v2= m/s：

（2）滑塊通過光電門1、2之間的動能增加量為 J，重力勢能的減少量為 J．

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