本小題包括A、B兩小題,請(qǐng)?jiān)诖痤}區(qū)域內(nèi)作答。
A、(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時(shí)跟合外力(F)和質(zhì)量(M)兩個(gè)因素有關(guān)。要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的思想方法是
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示,她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F,為了減少這種做法而帶來的實(shí)驗(yàn)誤差,她先做了兩方面的調(diào)整措施:
A、用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高,目的是 。
B、使砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,目的是使拉小車的力近似等于 。
(3)實(shí)驗(yàn)中打出的其中一條紙帶如圖所示,求小車的加速度。
B、(1)對(duì)萬有引力定律的表達(dá)式,下列說法正確的是
A.公式中G為常量,沒有單位,是人為規(guī)定的
B.r趨向于零時(shí),萬有引力趨近于無窮大
C.兩物體之間的萬有引力總是大小相等,與m1、m2是否相等無關(guān)
D. 兩個(gè)物體間的萬有引力總是大小相等,方向相反的,是一對(duì)平衡力
(2)地球的半徑為R,地球表面的重力加速度為g,萬有引力常數(shù)為G,則第一宇宙速度為
(用g、R表示);
(3)求衛(wèi)星以第一宇宙速度環(huán)繞地球的周期(用g、R、G表示)。
A⑴.AD⑵B B(1)C(2) (3)
解析試題分析:
A(1)先保持M不變,研究a與F的關(guān)系;再保持F不變,研究a與M的關(guān)系,體現(xiàn)出控制變量法的思想.
(2)由于保持F不變,研究a與M的關(guān)系.則 當(dāng)質(zhì)量發(fā)生改變時(shí),若沒有平衡摩擦力,則砂桶的重力就不再是小車所受的合力,所以必須平衡摩擦力.由于小車的加速運(yùn)動(dòng),出現(xiàn)加速度,所以導(dǎo)致砂桶的重力大 于拉小車的細(xì)線的拉力.當(dāng)砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量時(shí),砂桶的重力接近拉小車的細(xì)線的拉力.
B(1)萬有引力常量G的單位是根據(jù)公式推算出來的,A錯(cuò)誤;r趨向于零時(shí),萬有引力公式不再適用,B錯(cuò)誤;兩物體之間的萬有引力是一對(duì)相互作用力,大小相等,C正確D錯(cuò)誤;
(2)由可得:
(3)由(2)可得
考點(diǎn):考查了牛頓第二定律以及萬有引力定律
點(diǎn)評(píng):在研究加速度與質(zhì)量,外力關(guān)系時(shí),要求滿足當(dāng)砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量時(shí),砂桶的重力接近拉小車的細(xì)線的拉力.
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇南通中學(xué)西藏班高三上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
本小題包括A、B兩小題,請(qǐng)?jiān)诖痤}區(qū)域內(nèi)作答。
A、(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時(shí)跟合外力(F)和質(zhì)量(M)兩個(gè)因素有關(guān)。要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的思想方法是
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示,她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F,為了減少這種做法而帶來的實(shí)驗(yàn)誤差,她先做了兩方面的調(diào)整措施:
A、用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高,目的是 。
B、使砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,目的是使拉小車的力近似等于 。
(3)實(shí)驗(yàn)中打出的其中一條紙帶如圖所示,求小車的加速度。
B、(1)對(duì)萬有引力定律的表達(dá)式,下列說法正確的是
A.公式中G為常量,沒有單位,是人為規(guī)定的
B.r趨向于零時(shí),萬有引力趨近于無窮大
C.兩物體之間的萬有引力總是大小相等,與m1、m2是否相等無關(guān)
D. 兩個(gè)物體間的萬有引力總是大小相等,方向相反的,是一對(duì)平衡力
(2)地球的半徑為R,地球表面的重力加速度為g,萬有引力常數(shù)為G,則第一宇宙速度為
(用g、R表示);
(3)求衛(wèi)星以第一宇宙速度環(huán)繞地球的周期(用g、R、G表示)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在水平向右、場強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場中,兩個(gè)帶電量均為+q的小球A、B通過兩根長度均為L的絕緣細(xì)線懸掛.A球質(zhì)量為B球質(zhì)量的5倍,兩球靜止時(shí),兩細(xì)線與豎直方向的夾角分別為30°、60°.以懸掛點(diǎn)O作為零電勢(shì)和零重力勢(shì)能面.
(1)畫出B球的受力示意圖,并求B球的質(zhì)量mB;
(2)用一個(gè)外力作用在A球上,把A球緩慢拉到最低點(diǎn)A’,兩球電勢(shì)能改變了多少?
(3)根據(jù)最小勢(shì)能原理,當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)的勢(shì)能最小時(shí),系統(tǒng)會(huì)處于穩(wěn)定平衡狀態(tài).撤去(2)問中的外力,直至兩球在空氣阻力作用下再次靜止,此過程中, A、B兩球最小勢(shì)能(包括電勢(shì)能和重力勢(shì)能)為多大?(本小題忽略兩電荷之間的電勢(shì)能)
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科目:高中物理 來源: 題型:
(2013上海市長寧區(qū)二模)如圖所示,在水平向右、場強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場中,兩個(gè)帶電量均為+q的小球A、B通過兩根長度均為L的絕緣細(xì)線懸掛.A球質(zhì)量為B球質(zhì)量的5倍,兩球靜止時(shí),兩細(xì)線與豎直方向的夾角分別為30°、60°.以懸掛點(diǎn)O作為零電勢(shì)和零重力勢(shì)能面.
(1)畫出B球的受力示意圖,并求B球的質(zhì)量mB;
(2)用一個(gè)外力作用在A球上,把A球緩慢拉到最低點(diǎn)A’,兩球電勢(shì)能改變了多少?
(3)根據(jù)最小勢(shì)能原理,當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)的勢(shì)能最小時(shí),系統(tǒng)會(huì)處于穩(wěn)定平衡狀態(tài).撤去(2)問中的外力,直至兩球在空氣阻力作用下再次靜止,此過程中, A、B兩球最小勢(shì)能(包括電勢(shì)能和重力勢(shì)能)為多大?(本小題忽略兩電荷之間的電勢(shì)能)
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