（10分）在“ 驗證力的平行四邊形定則”實(shí)驗中，現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)繩套和一把彈簧秤。
(1)為完成實(shí)驗,某同學(xué)另找來一根彈簧,先測量其勁度系數(shù),得到的實(shí)驗數(shù)據(jù)如下表：
用作圖法求得該彈簧的勁度系數(shù)k=________N/m；

(2)某次實(shí)驗中，彈簧秤的指針位置如圖，其讀數(shù)為________N；同時利用(1)中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為2.50 N，請在答題紙上畫出這兩個共點(diǎn)力的合力F合；
 
(3)由圖得到F合=________N。

(1)53(51～55)   (2)2.10(2.08～2.12)　   (3)3.3(3.1～3.5)

解析試題分析：(1)如圖，在圖像上取相距較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)P(0.50,0.31)、Q(6.00,3.25)、
彈簧的勁度系數(shù)k＝ N/cm＝0.53 N/cm＝53 N/m；
(2)利用作圖法作出兩個力的圖示；
(3)利用作圖法求合力．
    
考點(diǎn)：驗證力的平行四形定則，探究彈簧的彈力與彈簧伸長量間的關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

在“研究彈簧的形變與外力的關(guān)系”的實(shí)驗中，將彈簧水平放置，測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F．實(shí)驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的．用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F--x圖線如圖所示．

（1）由圖求出彈簧的勁度系數(shù)，即k=_________N/m
（2）本題中彈簧的形變量x與外力F關(guān)系式F＝_________ N
（3）圖線不過原點(diǎn)的原因是：________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

(4分)在“用油膜法估測油酸分子的大小”實(shí)驗中，將1cm3的油酸溶于酒精，制成300cm3的油酸酒精溶液，測得1cm3的油酸酒精溶液有100滴，現(xiàn)取一滴該油酸酒精溶液滴在水面上，最后形成的油酸膜形狀和尺寸如圖所示，坐標(biāo)中正方形小方格的邊長為1cm，則由此估算出油酸分子的直徑為多少米？(結(jié)果保留一位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

(6分)在“驗證力的平行四邊形定則”實(shí)驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某—點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。
(1)某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項，其中正確的是_________.
A.兩根細(xì)繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的角平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D.在用兩個彈簧秤同時拉細(xì)繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等
E.在用兩個彈簧秤同時拉細(xì)繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧秤拉時記下的位置
(2)本實(shí)驗采用的科學(xué)方法是_______
A.理想實(shí)驗法     
B.等效替代法  
C.控制變量法   
D.建立物理模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

如下圖所示為“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗裝置圖．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點(diǎn)計時器相連，計時器接50Hz交流電．小車的質(zhì)量為m1，小盤（及砝碼）的質(zhì)量為m2．

（1）下列說法正確的是_______。

A．為平衡小車與水平木板之間摩擦力，應(yīng)將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，在掛小盤（及砝碼）的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動
B．每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力
C．本實(shí)驗中要滿足m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1的條件
D．在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作圖像
（2）實(shí)驗中，得到一條打點(diǎn)的紙帶，如右圖所示，已知相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，則計算小車加速度的表達(dá)式為a=                    ；
（3）某同學(xué)在平衡好摩擦力后，保持小車質(zhì)量不變的情況下，通過多次改變砝碼重力，作出小車加速度a與砝碼重力F的圖象如右圖所示，若牛頓第二定律成立，重力加速度g=10m/s2，則小車的質(zhì)量為______kg，小盤的質(zhì)量為______kg。(二個結(jié)果都保留兩位有效數(shù)字)

（4）如果砝碼的重力越來越大時，小車的加速度不能無限制地增加，會趨近于某一極限值，此極限值為_____ m/s2。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

一同學(xué)在某次實(shí)驗中利用打點(diǎn)計時器打出的一條紙帶如下圖所示。A、B、C、D、E、F是該同學(xué)在紙帶上選取的六個計數(shù)點(diǎn)，其中計數(shù)點(diǎn)間還有若干個點(diǎn)未標(biāo)出，設(shè)相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T。該同學(xué)用刻度尺測出AC間的距離為S1，BD間的距離為S2，則打B點(diǎn)時小車運(yùn)動的速度＝         ，小車運(yùn)動的加速度a=           。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

某同學(xué)用圖8所示的裝置，通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來驗證動量守恒定律。實(shí)驗要證明的是動量守恒定律的成立，即m1v1＝m1v1′＋m2v2′。按這一公式的要求需測量兩小球的質(zhì)量和它們碰撞前后的水平速度，但實(shí)驗中我們只需測量兩小球的質(zhì)量和飛行的水平距離。這是由于小球碰撞后做
     運(yùn)動，各次下落的高度相同，因而它們下落的_________也是相同的，測出小球飛行的水平距離，就可用水平距離代表小球的速度了，所以此實(shí)驗中驗證動量守恒式是                      。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”實(shí)驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某-點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條．
1）某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項：
A．兩根細(xì)繩必須等長
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在用兩個彈簧秤同時拉細(xì)繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用兩個彈簧秤同時拉細(xì)繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧秤拉時記下的位置
其中正確的是．（填入相應(yīng)的字母）                                       
（2）在“驗證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗結(jié)果畫出的圖．

①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向是．               
②本實(shí)驗采用的科學(xué)方法是                    
A．理想實(shí)驗法　  B．等效替代法　　C．控制變量法　　D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

有一個未知電阻Rx，用圖中（a）和（b）兩種電路分別對它進(jìn)行測量，用（a）圖電路測量時，兩表讀數(shù)分別為6V，6mA，用（b）圖電路測量時，兩表讀數(shù)分別為5.9V，10mA，則用______圖所示電路測該電阻的阻值誤差較小，測量值Rx="______Ω" ，測量值比真實(shí)值偏______（填：“大”或“小”）。

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同步練習(xí)冊答案