分析 (1)艦載機(jī)在被水平彈射的過程中,根據(jù)動(dòng)能定理求彈射器的推力大小.
(2)由功的公式求解彈射器對(duì)艦載機(jī)所做的功;
(3)由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求出加速度,從而由位移公式求彈射過程的時(shí)間,再由功率公式求解平均功率.
解答 解:(1)設(shè)發(fā)動(dòng)機(jī).彈射器的推力分別為F1、F2.則阻力:f=0.2(F1+F2)
由動(dòng)能定理得:[(F1+F2)-f]s=$\frac{1}{2}$mv2
而:F1=1.0×105N,
故得:F2=1.1×106N
(2)彈射器對(duì)艦載機(jī)所做的功為:W2=F2s=1.1×108J
(3)彈射過程中的加速度為:$a=\frac{v^2}{2s}$
彈射過程中運(yùn)動(dòng)時(shí)間:$t=\sqrt{\frac{2S}{a}}=2.5s$
彈射器對(duì)艦載機(jī)做功的平均功率為:P2=$\frac{{W}_{2}}{t}$=4.4×107W
答:(1)彈射器的推力大小是1.1×106N;
(2)彈射器對(duì)艦載機(jī)所做的功是1.1×108J;
(3)彈射器對(duì)艦載機(jī)做功的平均功率是4.4×107W.
點(diǎn)評(píng) 本題要理清問題的情景,明確物理過程的分析,知道涉及力在空間的效果時(shí),首先考慮能否運(yùn)用動(dòng)能定理.第1題也可以根據(jù)牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式結(jié)合解答.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體t=1s時(shí)刻改變運(yùn)動(dòng)方向 | B. | 前2s內(nèi)合力對(duì)物體做正功 | ||
C. | 前2s內(nèi)合力沖量為0 | D. | 第1s內(nèi)和第2s內(nèi)加速度相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大小和方向均不變 | B. | 大小不變,方向改變 | ||
C. | 大小改變,方向不變 | D. | 大小和方向均改變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | FN=$6\sqrt{3}$N.Ff=2 N | B. | FN=$7\sqrt{3}$N.Ff=1 N | C. | FN=$8\sqrt{3}$N.Ff=0 N | D. | FN=$5\sqrt{3}$N.Ff=5 N |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體的動(dòng)能增加2J | B. | 物體的機(jī)械能增加2J | ||
C. | 拉力做功10J | D. | 物體重力勢(shì)能增加10J |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 衛(wèi)星距地面越高,線速度越小 | |
B. | 衛(wèi)星距地面越高,角速度越大 | |
C. | 衛(wèi)星距地面越高,周期越長(zhǎng) | |
D. | 衛(wèi)星的線速度可能小于第一宇宙速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 探究作用力與反作用力關(guān)系時(shí)可以用傳感器連在計(jì)算機(jī)上直接顯示力的大小隨時(shí)間變化的圖線,這是物理學(xué)中常用的控制變量法 | |
B. | 在伽利略之前的學(xué)者們總是通過思辨性的論戰(zhàn)決定誰是誰非,是他首先采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法 | |
C. | 如果電場(chǎng)線與等勢(shì)面不垂直,那么電場(chǎng)強(qiáng)度就有一個(gè)沿著等勢(shì)面的分量,在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷時(shí)靜電力就要做功,這里用的邏輯方法是歸納法 | |
D. | 探究加速度與力、質(zhì)量之間的定量關(guān)系,可以在質(zhì)量一定的情況下,探究物體的加速度與力的關(guān)系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系,這是物理學(xué)中常用的類比法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在 b 和 d 時(shí)刻,電路中電場(chǎng)能最大 | |
B. | 在 a 和 c 時(shí)刻,電路中磁場(chǎng)能最大 | |
C. | 在 a→b 時(shí)間內(nèi),電場(chǎng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榇艌?chǎng)能 | |
D. | 在 O→a 和 c→d 時(shí)間內(nèi),電容器被充電 |
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