氫原子從能量為E1的較高激發(fā)態(tài)躍遷到能量為E2的較低激發(fā)態(tài)，設(shè)真空中的光速為c，則：

A．吸收光子的波長為 B．輻射光子的波長為
C．吸收光子的波長為 D．輻射光子的波長為

D

解析試題分析：氫原子從能量為E1的較高激發(fā)態(tài)躍遷到能量為E2的較低激發(fā)態(tài)時，要輻射出光子，根據(jù)，可得，選項D正確。
考點：玻爾理論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法中正確的是

A．一群處于n＝3能級的氫原子自發(fā)躍遷時能發(fā)出2種不同頻率的光子
B．粒子散射實驗揭示了原子具有核式結(jié)構(gòu)
C．核反應(yīng)12H＋13H→24He＋01n屬于原子核聚變
D．發(fā)生光電效應(yīng)時，入射光越強(qiáng)，光子的能量就越大，遏止電壓就越大

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示是研究光電效應(yīng)的實驗裝置，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作：
①用頻率為ν1的光照射光電管，此時電流表中有電流。調(diào)節(jié)滑動變阻器，將觸頭P向         端滑動（選填“a”或“b”），使微安表示數(shù)恰好變?yōu)榱�，記下電壓表示�?shù)U1。②用頻率為ν2的光照射光電管，重復(fù)①中的步驟，記下電壓表示數(shù)U2。已知電子的電量為e，由上述實驗可知，普朗克常量h  =             （用上述已知量和測量量表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用不同頻率的光照射某金屬，測量其反向遏止電壓UC與入射光頻率ν，得到UC-ν圖象，根據(jù)圖象求出該金屬的截止頻率νC=        Hz，金屬的逸出功W=    eV，普朗克常量h=      J·s．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是

A．原子核發(fā)生衰變時要遵守電荷守恒和質(zhì)量守恒的規(guī)律
B．α粒子散射實驗?zāi)芙沂驹泳哂泻耸浇Y(jié)構(gòu)
C．氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的電勢能減小，電子的動能增大，原子總能量增大
D．的半衰期是8天，8克經(jīng)過16天后有6克發(fā)生衰變

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

氦原子被電離一個核外電子后，形成類氫結(jié)構(gòu)的氦離子。已知基態(tài)的氦離子能量為E1=－54.4 eV，氦離子能級的示意圖如圖所示。在具有下列能量的光子中，不能被基態(tài)氦離子吸收而發(fā)生躍遷的是       （填選項前的字母）

A．40.8 eV B．43.2 eV C．51.0 eV D．54.4 eV

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一群氫原子中的電子從較高能級自發(fā)地躍遷到較低能級的過程中

A．原子要吸收一系列頻率的光子 B．原子要吸收某一種頻率的光子
C．原子要發(fā)出一系列頻率的光子 D．原子要發(fā)出某一種頻率的光子

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（5分）下列說法正確的是___________。（填入正確選項前的字母。選對1個得2分，選對2個得4分，選對3個得5分，每選錯1個扣3分，最低得分為0分）

A．光子不但具有能量，也具有動量 
B．玻爾認(rèn)為，氫原子中電子軌道是量子化的，能量也是量子化的 
C．將由放射性元素組成的化合物進(jìn)行高溫分解，會改變放射性元素的半衰期 
D．原子核的質(zhì)量大于組成它的核子的質(zhì)量之和，這個現(xiàn)象叫做質(zhì)量虧損 
E.質(zhì)量數(shù)大的原子核，其比結(jié)合能不一定大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

處于激發(fā)狀態(tài)的原子，如果在入射光的電磁場的影響下，引起高能態(tài)向低能態(tài)躍遷，同時在兩個狀態(tài)之間的能量差以輻射光子的形式發(fā)射出去，這種輻射叫做受激輻射，原子發(fā)生受激輻射時，發(fā)出的光子的頻率、發(fā)射方向等，都跟入射光予完全一樣，這樣使光得到加強(qiáng)，這就是激光產(chǎn)生的機(jī)理，那么發(fā)生受激輻射時，產(chǎn)生激光的原子的總能量、電子的電勢能、電子動能的變化關(guān)系是(  )

A．增大、減小、減小
B．減小、增大、減小
C．增大、增大、增大
D．減小、增大、不變

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