精英家教網(wǎng)圖中，A圖為通電螺線管及周圍小磁針的示意圖，圖中線圈內(nèi)部小磁針左端是
 
極，線圈上部的小磁針左端是
 
極，要求填寫N或S．
分析：先根據(jù)右手螺旋定則判斷螺線管內(nèi)外磁場的方向，再根據(jù)小磁針靜止時N極的指向與磁場的方向相同去分析．
解答：解：由右手螺旋定則知螺線管的右端為N極，又小磁針靜止時N極的指向與磁場的方向相同，所以圖中線圈內(nèi)部小磁針左端是 S極，線圈上部的小磁針左端是N極．
故答案為：S，N
點(diǎn)評：磁極間的相互作用規(guī)律與右手定則相結(jié)合是電磁學(xué)方面的常見題型，一般有兩個思路：①由小磁針的指向判斷通電螺線管的磁極，進(jìn)而判斷電流的方向或繞線；②根據(jù)右手定則判斷出通電螺線管磁極，進(jìn)而判斷出小磁針的指向．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：物理教研室 題型：038

如圖為通電螺線縱剖面圖，和⊙分別表示導(dǎo)線中電流垂直流進(jìn)和流出紙面，試畫出a、b、c、d四個位置上小磁針靜止時N極的指向．

 

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科目：高中物理 來源： 題型：038

如圖為通電螺線縱剖面圖，和⊙分別表示導(dǎo)線中電流垂直流進(jìn)和流出紙面，試畫出a、b、c、d四個位置上小磁針靜止時N極的指向．

 

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科目：高中物理 來源：普寧二中2008－2009學(xué)年度第一學(xué)期高二物理第2次月考試卷人教版 人教版 題型：058

為了探究通電螺線管產(chǎn)生磁場的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)作出以下猜想：

猜想（Ⅰ）：螺線管通電時產(chǎn)生磁場，斷電時不會產(chǎn)生磁場；

猜想（Ⅱ）：通過螺線管的電流越大，它產(chǎn)生的磁場越強(qiáng)；

猜想（Ⅲ）：外形相同的螺線管，線圈匝數(shù)越多，它產(chǎn)生的磁場越強(qiáng)．

為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，該同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的螺線管．

如圖所示的A，B，C，D為實(shí)驗(yàn)觀察到的四種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．根據(jù)猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面問題：

（1）通過觀察螺線管吸引大頭針數(shù)目的多少的不同，可以判斷它的________不同．

（2）通過比較________兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以驗(yàn)證猜想（Ⅰ）是正確的．

（3）通過比較________兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以驗(yàn)證猜想（Ⅱ）是正確的．

（4）通過比較D中甲、乙兩螺線管，發(fā)現(xiàn)猜想（Ⅲ）不全面，應(yīng)補(bǔ)充________．

（5）考慮到影響通電螺線產(chǎn)生磁場強(qiáng)弱的因素很多，因此在研究這個問題的過程中采用了________的方法．在以前我們也多次采用過這種研究問題的方法，請舉一例________．

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