某同學在研究小車運動實驗中,獲得一條點跡清楚的紙帶,已知打點計時器每隔0.02秒打一個計時點,該同學選擇ABCDEF六個計數(shù)點,對計數(shù)點進行測量的結(jié)果記錄在圖中,單位是cm,

(1)則在打下B、C、D、E各點時小車的瞬時速度vB =       m/s，  
vC=        m/s，  vD=        m/s，vE =        m/s.
(2)小車的加速度為          m/s2。

(1)vA="0.335" m/s   vB="0.415" m/s  vC="0.465" m/s   vD="0.575" m/s    vE="0.655" m/s   vF="0.735" m/s
(2) 2 m/s2

解析試題分析：(1)根據(jù)勻變速直線運動的規(guī)律，一段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度，可得：，，，，由可得：vA="0.335" m/s，可得：vF="0.735" m/s。
(2)根據(jù)勻變速直線運動的推論可知，，，其中T=0.04s，聯(lián)立可求a="2" m/s2
考點：本題考查勻變速直線運動的規(guī)律涉及紙帶的處理等，意在考查學生的計算能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某物理興趣小組的同學利用實驗探究電池的電動勢和內(nèi)阻，實驗的主要操作如下：
（1）先用電壓表直接接在電池兩極粗測電池的電動勢，這樣測出的電動勢比真實值_______（選填：“偏大”或“偏小”）。
（2）再按圖甲接好電路進行實驗，記下電阻箱和電壓表對應(yīng)的一系列讀數(shù)R、U ，并計算得下表所列數(shù)據(jù)。

/(V-1)
0.80
1.07
1.30
1.47
1.80
2.27
/(Ω-1)
0.2
0.5
0.8
1.0
1.5
2.0

（3）在圖乙坐標紙上畫出—圖象；
（4）根據(jù)（3）所畫的圖象可算出電池的電動勢為________V，電池的內(nèi)阻為________Ω 。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，應(yīng)進行的步驟是：

A．只用一個彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結(jié)點拉到同樣位置0，記下彈簧秤的讀數(shù)和細線方向，按同樣比例作出這個力F的圖示
B．記下兩個彈簧秤的讀數(shù)以及結(jié)點的位置
C．作出F1和F2的合力F，比較F和F
D．通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結(jié)點到達某一位置
E．在桌上平放一塊方木塊，在方木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點，用兩根細繩結(jié)在橡皮條的另一端
F．描下兩條細繩的方向，在紙上按比例作出兩個力F1和F2的圖示。

（1）將上述各步驟，按合理操作順序列出           (用字母代)
（2）在實驗中,作出如圖所示的圖，其中P為橡皮條的固定點，O為橡皮條與線的結(jié)點，用F1和F2兩個力或用一個力拉橡皮條的結(jié)點都要到達O點，這是為了           ，這體現(xiàn)了           的物理思想。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

課外活動小組的同學設(shè)計了一個實驗方案，用來測算纏繞螺線管的金屬絲長度。已知纏繞螺線管的金屬絲電阻較小，經(jīng)查閱資料得知該金屬絲的電阻率為ρ。

（1）、實驗中用螺旋測微器測得金屬絲的直徑，如圖甲所示，可知金屬絲的直徑為
d=         mm。
（2）、然后利用多用表測得纏繞螺線管的金屬絲的電阻，將選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到“Ω”檔的“×1”位置時，多用表指針指示位置如圖乙所示，可知金屬絲的電阻為R=        Ω。
（3）、若測得的金屬絲直徑用d表示，電阻用R表示，則由已知量和測得量的符號表示金屬絲的長度L=           。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示的電路中，1、2、3、4、5、6為連接點的標號。在開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮�，F(xiàn)用多用電表檢查電路故障，需要檢測的有：電源、開關(guān)、小燈泡、3根導線以及電路中的各連接點。為了檢測小燈泡、開關(guān)以及3根導線：

①在連接點1、2已接好的情況下，應(yīng)當選用多用電表的       （填“電壓”“電流”“歐姆”）擋，進行檢查；
②在連接點1、2同時斷開的情況下，應(yīng)當選用多用電表的        （填“電壓”“電流”“歐姆”）擋，進行檢查；
③在開關(guān)閉合情況下，若測得3、4兩點間的電壓接近電源的電動勢，則表明        。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）有一標有“6 V, 1.5 W”的小燈泡，現(xiàn)要描繪其伏安特性曲線，提供的器材除導線和開關(guān)外，還有：

A．直流電源6 V(內(nèi)阻不計)
B．直流電流表0～3 A(內(nèi)阻0.1以下)
C．直流電流表0～300 mA(內(nèi)阻約為5)
D．直流電壓表0～15 V(內(nèi)阻約為15 k)
E．滑動變阻器10，2 A
回答下列問題：
（1）實驗中電流表應(yīng)選用______(用序號表示) ；
（2）如圖所示是本實驗的實物連線圖，其中還有兩條導線沒有接好，請用稍粗些的虛線代替導線，補全這個實物連線圖。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學在測定勻變速直線運動的加速度時，在不同拉力下得到了A、B、C、D、…等幾種較為理想的紙帶，并在紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，即相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，將每條紙帶上的計數(shù)點都記為0、1、2、3、4、5…如圖所示。甲、乙、丙三段紙帶，分別是從三條不同紙帶上撕下的．

(1)在甲、乙、丙三段紙帶中，屬于紙帶A的是        ．
(2)打A紙帶時，物體的加速度大小是           m/s2．    ( 保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(10分)在探究物體運動加速度與外力關(guān)系的實驗中：
⑴某些同學不能得到當小車的質(zhì)量一定時加速度a與作用力F成正比的正確圖線，而是得出下列圖線，請分別說出得到圖中A、B、C三種圖線的原因：

得到A圖的原因是：                                                                    ；
得到B圖的原因是：                                                                    ；
得到C圖的原因是：                                                                    ；
⑵某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖所示，請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處(只要指出兩處錯誤或不妥之處)                                                                   
                                                                                          。

⑶如下圖為某同學實驗中獲得的一條紙帶，A、B、C、D是紙帶上四個計數(shù)點，每兩個相鄰計數(shù)點有四個點沒有畫出，從圖中讀出A、B兩點間距s＝        cm，C點對應(yīng)的速度是vC＝        m/s，加速度是a＝        m/s2(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用如圖甲所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實驗前必須平衡摩擦力。
（1）某同學平衡摩擦力時是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖乙，直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止。請問這位同學的操作是否正確？
答：____________________________。（填正確或錯誤）

（2）如果這位同學按如（1）中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M（小車質(zhì)量）保持不變情況下的a－F圖線是下圖中的________（將選項代號的字母填在橫線上）。

（3）打點計時器使用的交流電頻率f＝50 Hz。下圖是某同學在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出。寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計算式：a＝________________。根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度大小為______ m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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