【題目】(1)驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)要分兩次做,將兩次的結(jié)果進(jìn)行對比。圖甲表示在第一次用兩個拉力F1、F2,將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉長到O點(diǎn);圖乙表示第二次只用一個拉力F拉橡皮條.下列說法正確的是(____)
A.第一次實(shí)驗(yàn)時,兩個拉力的大小應(yīng)相等
B.第一次實(shí)驗(yàn)時,兩個拉力的方向應(yīng)互相垂直
C.第二次實(shí)驗(yàn)時,只需使橡皮條的伸長量與第一次實(shí)驗(yàn)相等
D.第二次實(shí)驗(yàn)時,需將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)
(2)三位同學(xué)實(shí)驗(yàn)時,所用彈簧測力計(jì)的量程都為0~10N,都把橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn)。橡皮條的另一端通過細(xì)繩連接彈簧測力計(jì),第一次做實(shí)驗(yàn)時用兩個彈簧測力計(jì)把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn),如圖所示,此時細(xì)繩都與平板平行,用F1和F2表示拉力的方向和大小。
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的F1和F2的方向互相垂直,F1=7N、F2=8N;
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的F1和F2方向間的夾角約為60°,F1=F2=5.0 N;
丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的F1和F2方向間的夾角約為120°,F1=F2=8.0 N。
這三位同學(xué)中_________(填甲乙丙)操作不合適。其原因是____________________。
【答案】D 甲 第二次只用一只彈簧秤拉回O點(diǎn)時,所需的拉力將超出彈簧秤的量程
【解析】
解:(1) A、第一次實(shí)驗(yàn)時,兩個拉力的大小適當(dāng),將橡皮筋拉倒O點(diǎn),并非要求它們的大小一定相等,故A錯誤;
B、第一次實(shí)驗(yàn)時,兩個分力的夾角大小適當(dāng)即可,并非要求一定垂直,故B錯誤;
C、第二次實(shí)驗(yàn)時,要求橡皮條的伸長量和形變方向與第一次實(shí)驗(yàn)相等,即將橡皮筋拉到同一點(diǎn),故C錯誤;
D、為了保證兩次拉橡皮筋效果相同,第二次實(shí)驗(yàn)時,仍須將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn),故D正確;
故選D。
(2)對于甲同學(xué),合力,對于乙同學(xué),合力;對于丙同學(xué),合力:,可見操作不合適的是甲同學(xué),因?yàn)樗膬蓚力的合力超過了彈簧測力計(jì)的最大值,第二次再用一個彈簧測力計(jì)拉時拉不到O點(diǎn)。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,金屬棒ab置于水平放置的金屬導(dǎo)體框架cdef上,棒ab與框架接觸良好.從某一時刻開始,給這個空間施加一個斜向上的勻強(qiáng)磁場,并且磁場均勻增加,ab棒仍靜止,在磁場均勻增加的過程中,關(guān)于ab棒受到的摩擦力,下列說法正確的是( )
A. 摩擦力大小不變,方向向右
B. 摩擦力變大,方向向右
C. 摩擦力變大,方向向左
D. 摩擦力變小,方向向左
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,OA為一遵循胡克定律的彈性輕繩,其一端固定于天花板上的O點(diǎn),另一端與靜止在動摩擦因數(shù)恒定的水平地面上的滑塊A相連。當(dāng)繩處于豎直位置時,滑塊A對地面有壓力作用,B為緊挨繩的一光滑水平小釘,它到天花板的距離BO等于彈性繩的自然長度,F(xiàn)用一水平力F作用于A,使之向右緩慢地做直線運(yùn)動,則在運(yùn)動過程中( )
A. 地面對A的支持力FN逐漸增大
B. 地面對A的摩擦力F1保持不變
C. 地面對A的支持力FN逐漸減小
D. 水平拉力F逐漸減小
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用控制變量法,可以研究影響平行板電容器電容的因素(如圖所示).設(shè)兩極板正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計(jì)指針偏角為θ.實(shí)驗(yàn)中,極板所帶電荷量不變,則下列說法正確的是( )
A. 保持S不變,增大d,則θ變大
B. 保持S不變,增大d,則θ變小
C. 保持d不變,減小S,則θ變小
D. 保持d不變,減小S,則θ不變
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,建筑工人通過由一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組將一重物緩慢吊起,在此過程中,如果不計(jì)滑輪與繩的重力及摩擦,則( )
A. 繩子的張力逐漸變大
B. 繩子的張力先變大后變小
C. 人對地面的壓力逐漸變小
D. 人對地面的壓力逐漸變大
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】 “用DIS研究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖(a)所示,實(shí)驗(yàn)中用所掛鉤碼的重量作為細(xì)線對小車的拉力F.通過增加鉤碼的數(shù)量,多次測量,可得小車運(yùn)動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象.他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn),得到了兩條a﹣F圖線,如圖(b)所示.
(1)圖線 (選填“①”或“②”) 是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的;
(2)在軌道水平時,小車運(yùn)動的阻力Ff= N;
(3)(單選)圖(b)中,拉力F較大時,a﹣F圖線明顯彎曲,產(chǎn)生誤差.為避免此誤差可采取的措施是 .
A.調(diào)整軌道的傾角,在未掛鉤碼時使小車能在軌道上勻速運(yùn)動 |
B.在增加鉤碼數(shù)量的同時在小車上增加砝碼,使鉤碼的總質(zhì)量始終遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量 |
C.將無線力傳感器捆綁在小車上,再將細(xì)線連在力傳感器上,用力傳感器讀數(shù)代替鉤碼的重力 |
D.更換實(shí)驗(yàn)中使用的鉤碼規(guī)格,采用質(zhì)量較小的鉤碼進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn). |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中驗(yàn)證動量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.
(1)安裝和調(diào)整實(shí)驗(yàn)裝置的兩點(diǎn)主要要求是:①______________________________
②小支柱到槽口的距離等于小球直徑且兩小球相碰時球心在同一水平線上。
(2)若入射小球質(zhì)量為m1,半徑為r1;被碰小球質(zhì)量為m2,半徑為r2,則(_______)
A.m1>m2,r1>r2 B.m1>m2,r1<r2 C.m1>m2,r1=r2 D.m1<m2,r1=r2
(3)為完成此實(shí)驗(yàn),以下所提供的測量工具中必需的是_____.(填下列對應(yīng)的字母)
A.直尺 B.天平 C.游標(biāo)卡尺 D.彈簧秤
(4)設(shè)入射小球的質(zhì)量為m1,被碰小球的質(zhì)量為m2,P為碰前入射小球落點(diǎn)的平均位置,則關(guān)系式(用m1、m2及圖中字母表示)_____成立,即表示碰撞中動量守恒。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體由同一位置出發(fā)沿一直線運(yùn)動,其速度-時間圖象如圖,正確的是 ( )
A. 甲做勻速直線運(yùn)動,乙做勻變速直線運(yùn)動
B. 兩物體兩次相遇的時刻分別是在2 s末和6 s末
C. 乙在頭2 s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動,2 s后做勻減速直線運(yùn)動
D. 2 s后,甲、乙兩物體的速度方向相反
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,a、b是一條電場線上的兩點(diǎn),將一個電子從點(diǎn)處由靜止釋放,電子從運(yùn)動到b過程中,它運(yùn)動的圖線如圖所示,則以下判斷正確的是
A. 該電場可能是勻強(qiáng)電場
B. 從運(yùn)動到,電子的電勢能逐漸增大
C. 點(diǎn)的電勢低于點(diǎn)的電勢
D. 電子在點(diǎn)受到的電場力小于電子在點(diǎn)受到的電場力
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com