某學習小組的同學想要驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖1裝置,另外還有交流電源、導線、復寫紙、細沙以及天平都沒畫出來.當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態(tài).如果要完成該項實驗,則:

(1)還需要的實驗器材是
B
B
.A.秒表     B.刻度尺    C.彈簧秤   D.重錘
(2)進行實驗操作時,首先要做的步驟是
平衡摩擦力
平衡摩擦力

(3)在(2)的基礎上,某同學用天平稱出滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細沙,并稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m.為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量m應滿足的實驗條件是
m<<M
m<<M
.實驗時釋放滑塊讓沙桶帶著滑塊加速運動,用打點計時器(打相鄰兩個點的時間間隔為T)記錄其運動情況如圖2紙帶所示,紙帶上開始的一些點較模糊未畫出,其他的每兩點間還有4個點也未畫出,現(xiàn)測得O到E點間的長為L,D到F點間的長為S,則E點速度大小為
S
10T
S
10T
.若取O點的速度為v1、E點速度為v2那么本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為
MgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
MgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
分析:(1)根據(jù)實驗原理,得到需要驗證的表達式,從而確定需要的器材;
(2)實驗要測量滑塊動能的增加量和合力做的功,用沙和沙桶的總質(zhì)量表示滑塊受到的拉力,對滑塊受力分析,受到重力、拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,必須使重力的下滑分量等于摩擦力;同時重物加速下降,處于失重狀態(tài),故拉力小于重力,可以根據(jù)牛頓第二定律列式求出拉力表達式分析討論;
(3)實驗要測量滑塊動能的增加量和合力做的功,求出合力的功和動能的增加量即可.
解答:解:(1)實驗要驗證動能增加量和總功是否相等,故需要求出總功和動能,故還要刻度尺;
故答案為:刻度尺;
(2)小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應該用重力的下滑分量來平衡摩擦力,故可以將長木板的不帶滑輪的一端墊高.來平衡摩擦力;
(3)沙和沙桶加速下滑,處于失重狀態(tài),其對細線的拉力小于重力,設拉力為T,
根據(jù)牛頓第二定律,有
對沙和沙桶,有 mg-T=ma
對小車,有 T=Ma
解得T=
M
M+m

故當M>>m時,有T≈mg
(3)由于滑塊做勻加速直線運動,實驗DF段的平均速度等于DF段上中點時刻E的瞬時速度,即:vE=
.
vDF
=
.
DF
2t
=
S
2×5T
=
S
10T

若取O點的速度為v1、E點速度為v2那么滑塊動能的增加量:Ek=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1

滑塊勢能的減少量:△EP=MgL
本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為動能增加量等于重力勢能的減少量,故為:MgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1

故答案為:(1)B;(2)平衡摩擦力;(3)m<<M;
S
10T
;MgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
點評:本題關(guān)鍵是根據(jù)實驗原理并結(jié)合牛頓第二定律和動能定理來確定要測量的量、實驗的具體操作方法和實驗誤差的減小方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(8分)某學習小組的同學想要驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套裝置,如圖所示,另外他們還找到了供打點計時器所用的低壓交流電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙.當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態(tài).

若你是小組中的一位成員,要完成

該項實驗,則:

   (1)你認為還需要的實驗器材有                   

   (2)實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量應滿足的實驗條件是                   ,進行實驗操作時,首先要做的步驟是                   

   (3)在(2)的基礎上,某同學用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m.讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1v2v1< v2).則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為              

(用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(8分)某學習小組的同學想要驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套裝置,如圖所示,另外他們還找到了供打點計時器所用的低壓交流電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙.當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態(tài).若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:

   (1)你認為還需要的實驗器材有                   

   (2)實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量應滿足的實驗條件是                   ,進行實驗操作時,首先要做的步驟是                   

   (3)在(2)的基礎上,某同學用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m.讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1v2v1< v2).則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為              

(用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量).

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科目:高中物理 來源:2015屆福建省高一下學期期末聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:實驗題

某學習小組的同學想要驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖裝置,另外還有交流電源、導線、復寫紙、細沙以及天平都沒畫出來.當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態(tài).如果要完成該項實驗,則:

(1)還需要的實驗器材是(    )

A.秒表     B.刻度尺      C.彈簧秤   D.重錘

(2)進行實驗操作時,首先要做的步驟是                   

(3)在(2)的基礎上,某同學用天平稱出滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細沙,并稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m.為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量m應滿足的實驗條件是_______.實驗時釋放滑塊讓沙桶帶著滑塊加速運動,用打點計時器(打相鄰兩個點的時間間隔為T)記錄其運動情況如紙帶所示,紙帶上開始的一些點較模糊未畫出,其他的每兩點間還有4個點也未畫出,現(xiàn)測得O到E點間的長為L,D到F點間的長為S,則E點速度大小為_________.若取O點的速度為v1、E點速度為v2那么本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為___________________________.

 

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(10分)某學習小組的同學想要驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套裝置,如圖所示,另外他們還找到了供打點計時器所用的低壓交流電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙.當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態(tài).若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:

(1)你認為還需要的實驗器材有________________________.

(2)實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量應滿足的實驗條件是________________________________________,進行實驗操作時,首先要做的步驟是________________________________________________.

(3)在(2)的基礎上,某同學用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m.讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1v2v1< v2).則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為________________________________(用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量).

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