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14.關于摩擦力與彈力,下列說法中正確的是( 。
A.有彈力一定有摩擦力
B.繩的彈力方向不一定沿繩的方向
C.有摩擦力一定有彈力
D.摩擦力一定與物體的運動方向或運動趨勢方向相反

分析 摩擦力產生的條件是接觸、擠壓、相對運動或有相對運動的趨勢.可知有摩擦力必有彈力,有彈力不一定有摩擦力,滑動摩擦力大小與彈力成正比,與相對運動方向相反,從而即可求解.

解答 解:A、有彈力不一定有摩擦力,還需有相對運動或相對運動的趨勢.故A錯誤,
B、繩的彈力方向一定沿繩的方向.故B錯誤.
C、摩擦力產生的條件中,必須接觸擠壓,所以有摩擦力必有彈力.故C正確.
D、摩擦力的方向一定與物體的相對運動方向或相對運動趨勢方向相反.故D錯誤.
故選:C.

點評 解決本題的關鍵知道彈力和摩擦力的產生條件,以及知道力與運動方向相同,該力為動力,力與運動方向相反,該力為阻力,同時注意相對兩字的理解.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.做下列運動的物體,能當做質點處理的是( 。
A.自轉中的地球
B.裁判員眼中的3米板跳臺跳水的運動員
C.勻速直線運動的火車
D.旋轉中的風力發(fā)電機的葉片

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.設電子在運動過程中只受電場力作用.在下述的哪一種電場中可能出現(xiàn)以下情況:只要給電子一個適當?shù)某跛俣人湍苁冀K沿同一條電場線運動;而給電子另一個適當?shù)某跛俣人湍苁冀K沿某一個等勢面運動( 。
A.正點電荷產生的電場B.負點電荷產生的電場
C.等量同種點電荷產生的電場D.等量異種點電荷產生的電場

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.在“驗證機械能守恒實驗”中,有如下步驟:在豎直放置的鐵架臺上端固定一個電磁鐵(如圖甲),通電時,小球被吸在電磁鐵上,斷電時,小球自由下落.鐵架臺上有可以移動的光電門.當小球經過光電門時,光電計時裝置能測出小球通過光電門所用時間△t.

①如圖乙所示,用游標卡尺可測得小鋼球的直徑:d=0.52cm;實驗時將小鋼球從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出小球通過光電門的時間△t=1.2×10-2s,則小球經過光電門時的瞬時速度為0.43m/s(所有結果均保留2位有效數(shù)字).
②在本次實驗中還必須測量的物理量是小球出發(fā)點到光電門的距離h(請用文字說明并用相應的字母表示).
③本實驗通過比較gh和$\frac{6666661^{2}}{2△{t}^{2}}$(用以上所測量的物理量符號表示),在實驗誤差允許的范圍內相等,就可以驗證小球機械能守恒.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,有下列實驗步驟:
(a)在桌上放一塊方木板,在方木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上的A點.
(b)只用一只彈簧秤,通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣位置O,記下彈簧秤的示數(shù)F′和細繩的方向,按同樣比例做出力F′的圖示.
(c)改變兩個分力的大小和夾角,再做兩次實驗.
(d)記下兩只彈簧秤的示數(shù)F1、F2及結點的位置,描下兩條細繩的方向,在紙上按比例做出力F1和F2的圖示,用平行四邊形定則求出合力F.
(e)比較力F′與F,可以看出,它們在實驗誤差范圍內是相等的.
(f)把兩條細繩系在橡皮條的另一端,通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結點到達某一位置O.
完成下列填空:
(1)上述步驟中,正確的順序是afdbec(填寫步驟前面的字母).
(2)下列哪些措施能減小實驗誤差BCD.
A.兩條細繩必須等長
B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平面平行
C.拉橡皮條的細繩要稍長一些,標記同一條細繩的方向時兩標記點要適當遠一些
D.實驗前先把實驗所用的兩只彈簧秤的鉤子相互鉤住平放在桌面上,向相反方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同,若不同,則進行調節(jié)使之相同.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示,甲、乙兩個物體分別同時從A點沿①、②路徑運動,同時到達B點,在此過程中甲、乙一定具有相同的( 。
A.平均速率B.路程C.位移D.平均速度

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,在不計滑輪摩擦和繩子質量的條件下,當小車勻速向右運動時,物體A的受力和運動情況是( 。
A.繩的拉力大于A的重力B.繩的拉力等于A的重力
C.繩的拉力小于A的重力D.物體A的速度會逐漸增大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.用甲、乙兩個完全相同的電流表表頭改裝成量程分別為0~5V和0~10V的電壓表,串聯(lián)后接在12V的電壓上,則( 。
A.兩表的電壓示數(shù)相同B.兩表頭的指針偏角相同
C.兩表頭的指針偏角不相同D.兩表的電壓示數(shù)不相同

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.電場強度的定義式為E=$\frac{F}{q}$(  )
A.該定義式只適用于點電荷產生的電場
B.該定義式適用于任何電場
C.F是檢驗電荷所受到的力,q是產生電場的電荷電量
D.由該定義式可知,場中某點電荷所受的電場力大小與該點場強的大小成正比

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