【題目】如圖，某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)量鐵塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)。所用器材有：鐵架臺(tái)、長(zhǎng)木板、鐵塊、米尺、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、頻率50Hz的交流電源，紙帶等�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）鐵塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=______（用木板與水平面的夾角θ、重力加速度g和鐵塊下滑的加速度a表示）

（2）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)整木板與水平面的夾角θ=30°。接通電源。開(kāi)啟打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，釋放鐵塊，鐵塊從靜止開(kāi)始沿木板滑下。多次重復(fù)后選擇點(diǎn)跡清晰的一條紙帶，如圖（b）所示。圖中的點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn)（每?jī)蓚�(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出）。重力加速度為9.8m/s2。鐵塊沿木板下滑時(shí)的加速度為______（結(jié)果保留2位小數(shù)），進(jìn)一步可以計(jì)算出鐵塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為______（結(jié)果保留2位小數(shù)）。

【答案】 1.97m/s2 0.35

【解析】

（1）[1]對(duì)鐵塊，由牛頓第二定律可得

故鐵塊的摩擦因素為

（2）[2][3]由逐差法可得，物體的加速度為

故摩擦因素為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了車(chē)輛的行駛安全，高速公路上汽車(chē)行駛的最高速度為120 km/h（約為33m/s）。駕駛員從發(fā)現(xiàn)狀況到采取制動(dòng)措施的時(shí)間稱(chēng)為“反應(yīng)時(shí)間”，約為0.5s；從發(fā)現(xiàn)狀況到停止運(yùn)動(dòng)汽車(chē)所走的路程稱(chēng)“安全距離”。若汽車(chē)在水平公路上剎車(chē)時(shí)，受到的阻力大小為車(chē)重的0.4倍，g =10m/s2，下列說(shuō)法正確的是

A.“反應(yīng)時(shí)間”內(nèi)汽車(chē)行駛的路程約為60m

B.剎車(chē)時(shí)汽車(chē)的加速度大小約為0.4m/s2

C.高速公路上汽車(chē)行駛的安全距離約為152.6m

D.從駕駛員發(fā)現(xiàn)情況到汽車(chē)停下來(lái)的時(shí)間約為8.25s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在50 Hz的低壓交流電源上。某同學(xué)在打出的紙帶上按打點(diǎn)的先后順序選取A、B、C、D、E、F六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)），從A點(diǎn)開(kāi)始在每一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)處將紙帶剪開(kāi)分成五段（分別為a、b、c、d、e段），將這五段紙帶由長(zhǎng)到短緊靠但不重疊地粘在xOy坐標(biāo)系中，如圖所示。

（1）將每一段紙帶的右上端連接起來(lái)，得到一條傾斜的直線，如圖所示，可知該物體做_______直線運(yùn)動(dòng)，若直線與–x方向的夾角越大，說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)的加速度_____（填“越大”或“越小”）。

（2）從第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A開(kāi)始計(jì)時(shí)，為求出0.25 s時(shí)刻物體的瞬時(shí)速度，需要測(cè)出哪一段紙帶的長(zhǎng)度？

答：____________段紙帶（填“a”“b”“c”“d”或“e”）。

（3）若測(cè)得a段紙帶的長(zhǎng)度為8.00 cm，e段紙帶的長(zhǎng)度為2.00 cm，則可求出加速度的大小為_______m/s2。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平面上運(yùn)動(dòng)的小車(chē)?yán)镉脙筛p繩連著一質(zhì)量為m的小球，繩子都處于拉直狀態(tài)，BC繩水平，AC繩與豎直方向的夾角為θ，小車(chē)處于加速運(yùn)動(dòng)中，則下列說(shuō)法正確的是(　 　)

A. 小車(chē)的加速度一定為gtanθ

B. 小車(chē)一定向左運(yùn)動(dòng)

C. AC繩對(duì)球的拉力一定是

D. BC繩的拉力一定小于AC繩的拉力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電路中定值電阻R的阻值大于電源內(nèi)阻r的阻值，開(kāi)關(guān)S閉合，將滑動(dòng)變阻器滑片向下滑動(dòng)，過(guò)想電壓表V1、V2、V3的示數(shù)變化量的絕對(duì)值分別為△U1、△U2、△U3，理想電流表示數(shù)變化量的絕對(duì)值為△I，下列說(shuō)法正確的是

A.理想電壓表V2的示數(shù)增大

B.△U3>△U1>△U2

C.電源的輸出功率減小

D.△U3與△I的比值減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年2月15日，《Science》刊登了一幅地月同框照，浩翰深邃的太空中，在蔚藍(lán)地球的襯托下，月球背面清晰地呈現(xiàn)在人們眼前。這張照片由一架搭載在龍江二號(hào)上的相機(jī)拍攝，該相機(jī)的設(shè)計(jì)者是哈爾濱工業(yè)大學(xué)一群平均年齡不到25歲的學(xué)生。已知龍江二號(hào)是伴隨著嫦娥四號(hào)中繼通訊衛(wèi)星“鶴橋”發(fā)射的一顆小衛(wèi)星，在近月點(diǎn)350千米、遠(yuǎn)月點(diǎn)13700千米的環(huán)月軌道上運(yùn)行，主要進(jìn)行超長(zhǎng)波天文觀測(cè)，則（　　）

A.龍江二號(hào)在環(huán)月軌道運(yùn)行時(shí)，速度大小不變

B.龍江二號(hào)在環(huán)月軌道運(yùn)行時(shí)，機(jī)械能不變

C.若龍江二號(hào)在近月點(diǎn)要變軌進(jìn)入圓軌道運(yùn)行，應(yīng)點(diǎn)火加速

D.若龍江二號(hào)在遠(yuǎn)月點(diǎn)要變軌進(jìn)入圓軌道運(yùn)行，應(yīng)點(diǎn)火加速

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻。電路如圖甲所示，MN為一段粗細(xì)均勻、電阻率較大的電阻絲，定值電阻R0=1.00Ω。調(diào)苗滑片P，記錄電壓表示數(shù)U、電流表示數(shù)I及對(duì)應(yīng)的PN長(zhǎng)度x，繪制了U-I圖象如圖乙所示。

（1）由圖乙求得該干電池的電動(dòng)勢(shì)E =_______________V， 內(nèi)阻r=______________Ω；（結(jié)果均在小數(shù)點(diǎn)后保留兩位小數(shù)）

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可繪出圖象，如圖丙所示。圖象縱軸截距的物理意義是__________________________；圖象斜率為k，電阻絲橫截面積為S，電阻絲的電阻率為ρ=___________________________（用k、S表示）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m=4kg的小物塊靜止于水平地面上的A點(diǎn)，現(xiàn)用F=10N的水平恒力拉動(dòng)物塊一段時(shí)間后撤去，物塊繼續(xù)滑動(dòng)一段位移停在B點(diǎn)，A、B兩點(diǎn)相距x=20m，物塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，g取10m/s2，求：

(1)在力F作用過(guò)程中，物塊加速度al的大��？撤去力F后，物塊繼續(xù)滑動(dòng)的加速度a2的大�。�

(2)在力F作用過(guò)程中，物塊發(fā)生位移xl的大小？撤去力F后，物塊繼續(xù)滑動(dòng)的時(shí)間t。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中直線PQ表示電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線，質(zhì)量為m、電量為-q的帶負(fù)電粒子僅在電場(chǎng)力作用下沿電場(chǎng)線向右運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)P點(diǎn)時(shí)速度為v0，到達(dá)Q點(diǎn)時(shí)速度減為零，粒子運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示。下列判斷正確的是（ ）

A. P點(diǎn)電勢(shì)高于Q點(diǎn)電勢(shì)

B. P點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于Q點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)

C. P、Q兩點(diǎn)的電勢(shì)差為

D. 帶負(fù)電粒子在P點(diǎn)的電勢(shì)能大于在Q點(diǎn)的電勢(shì)能

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